2022高中生物 第5章 细胞的能量供应和利用检测试题 新人教版必修1

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1、2022高中生物 第5章 细胞的能量供应和利用检测试题 新人教版必修1测控导航表知识点题号1.降低反应活化能的酶1,2,3,6,7,262.细胞的能量通货ATP4,5,8,93.细胞呼吸及影响因素10,11,12,134.光合作用及影响因素14,19,20,21,22,28,29,305.综合考查15,16,17,18,23,24,25,27一、选择题(本题共25小题,每小题2分,共50分)1.下列关于酶的叙述,正确的是(B)A.酶具有催化作用并都能与双缩脲试剂反应呈紫色B.细胞代谢能够有条不紊地进行,与酶的专一性有关C.酶适宜在最适温度及最适pH条件下长期保存D.可用过氧化氢作底物来探究温度

2、对酶活性的影响解析:绝大多数酶是蛋白质,能与双缩脲试剂反应呈紫色,而少数酶是RNA不能与双缩脲试剂发生反应呈紫色,酶在最适温度和最适pH条件下,酶的活性高,因此不适合酶的长期保存;由于过氧化氢在不同温度条件下可以分解,因此会影响实验结果的准确性。2.细胞中每时每刻进行的化学反应都离不开酶,下列有关酶的叙述,错误的是(C)A.0 左右时,酶的活性很低,但酶的空间结构稳定B.每一种酶只能催化一种或一类化学反应C.过氧化氢酶能够供给过氧化氢能量,从而降低过氧化氢分解反应的活化能D.在叶绿体和线粒体中,催化ATP合成的酶是相同的解析:过氧化氢酶并没有给过氧化氢供能,而是通过降低过氧化氢的分解反应的活化

3、能来提高催化效率。3.酶在酶促反应中能催化特定的底物反应,与酶的活性中心有关。酶的活性中心往往与底物分子在空间结构上具有特殊的匹配关系,当酶与底物结合时,启动化学反应的发生。下列与图示反应类型相符的生理过程是(D)A.核糖体上多肽链的合成B.叶绿体内二氧化碳的固定C.线粒体内H的氧化D.肝细胞内过氧化氢的分解解析:题图显示底物与酶结合后分解,是分解反应。选项A、B、C中都是物质的合成。4.下列关于ATP的叙述中不正确的是(C)A.一分子ATP水解掉两个磷酸基团后即成为组成RNA的基本单位之一B.细胞内ATP与ADP相互转化的能量供应机制是生物界的共性C.在生命活动旺盛的细胞中,线粒体和ATP的

4、含量都较多D.有氧呼吸和无氧呼吸释放的能量均只有少部分储存在ATP中解析:在生命活动旺盛的细胞中,线粒体的含量都较多,但ATP在细胞内的含量较少,它通过快速的合成和分解来满足能量供应需求。5.下图为细胞中ATP与ADP相互转化示意图,相关叙述正确的是(B)A.过程不需要酶的催化B.过程发生高能磷酸键的断裂C.过程不能发生在线粒体中D.过程不能发生在叶绿体中解析:ATP的合成和水解,都需要酶的催化;ATP的水解过程是远离腺苷的高能磷酸键断裂、释放其中的能量的过程;有氧呼吸的第二、三阶段有ATP的合成过程,发生在线粒体中;叶绿体中暗反应阶段,需要ATP水解提供能量,因此可以发生在叶绿体中。6.图中

5、a、b、c曲线表示某种酶在不同处理条件下,催化某反应过程中生成物的量和反应时间的关系。解读此图可获得的信息是(D)A.b曲线的处理条件是此酶催化反应的最适条件B.三条曲线的差异不可能是由于pH不同造成的C.三条曲线的差异可能是反应底物的量不同造成的D.三条曲线的差异可能是处理温度的不同造成的解析:三种处理条件下生成物的最大生成量一样,说明三种条件下反应底物的量相等;该图形中影响达到最大生成量所用时间的因素可能是酶的剂量、温度和pH,其中温度和pH影响酶的活性。比较a、b、c三条曲线可知a曲线最先到达最大生成量,所以在a曲线的处理条件下,酶的活性相对较高,但不能说明此条件为最适条件。7.下列关于

6、酶的叙述,错误的是(B)A.酶通过降低化学反应活化能来提高化学反应速率B.超过酶的最适温度,酶因肽键被破坏而逐渐失活C.酶在代谢中作为催化剂,其本身的合成也需要酶催化D.探究温度影响酶活性的实验中,酶与底物应分别保温后再混合解析:酶的作用机理是降低化学反应的活化能,从而提高化学反应速率;超过酶的最适温度时,高温会逐渐破坏酶的空间结构而使酶逐渐失活;大多数酶是蛋白质,少数酶是RNA,蛋白质和RNA的合成过程也需要酶的催化;为保证化学反应是在设定温度下进行的,酶与底物分别保温后再混合。8.据图判断,关于ATP的叙述正确的是(C)A.甲、乙、丙三种物质都不含高能磷酸键B.植物体内能量1可用于CO2的

7、固定,能量2来自水的光解C.乙是腺嘌呤核糖核苷酸,是RNA的组成单位D.人在饥饿时,细胞中的ATP与ADP的含量难以达到动态平衡解析:据图分析,甲是ADP含有一个高能磷酸键;二氧化碳的固定不需要消耗能量;乙是脱去两个磷酸基团的一磷酸腺苷,也叫腺嘌呤核糖核苷酸,是RNA的组成单位之一;人在饥饿时,细胞中的ATP与ADP的含量仍处于动态平衡中。9.下列关于ATP的叙述,正确的是(B)ATP是生物体内贮存能量的主要物质ATP的能量主要贮存在腺苷和磷酸基团之间的化学键中ATP水解成ADP时是远离A的第三个高能磷酸键断裂ATP在细胞内含量很少,但转化速率很快ATP是可流通的“通量通货”吸能反应与ATP的

8、水解相关联A.B.C.D.解析:ATP是生物体内直接能源物质,脂肪是生物体内主要的贮存能量的物质,错误;ATP的能量主要贮存在磷酸基团之间的高能磷酸键中,错误;ATP的水解实质是ATP分子中远离A的第二个高能磷酸键断裂,错误。10.下图是某同学验证呼吸作用产生二氧化碳的实验装置,在透明的容器B中放入湿润的活种子。以下说法正确的是(B)A.从C瓶导出的气体中,氧气的含量与空气相比没有变化B.种子不进行光合作用,检测到的二氧化碳是呼吸作用产生的C.在黑暗条件下,种子不进行呼吸作用D.在光照条件下,澄清石灰水不会变浑浊解析:容器B中的种子在有光和无光时均只进行呼吸作用,因此要消耗氧气产生CO2,即从

9、C瓶导出的气体中,氧气的含量与空气相比减少;A装置的存在,保证了检测到的二氧化碳是种子呼吸作用产生的;种子的呼吸作用与光照条件无关,有光、无光都进行;种子进行呼吸作用,产生二氧化碳,使澄清的石灰水变浑浊。11.某同学画了一个人体内的部分代谢过程示意图,请指出图中产生ATP的途径及一处错误的地方分别是(D)A.、人体内无过程B.、人体内无过程C.、人体内无过程D.、人体内无过程解析:题图中产生ATP的过程是有氧呼吸阶段和无氧呼吸阶段,而人体无氧呼吸不能产生酒精。12.研究人员选取体长、体重一致的斑马鱼随机均分成对照组和训练组,其中训练组每天进行运动训练(持续不断驱赶斑马鱼游动),对照组不进行。训

10、练一段时间后,分别测量两组斑马鱼在静止时及相同强度运动后的肌肉乳酸含量,结果如图。下列叙述正确的是 (C)A.乳酸是由丙酮酸在线粒体基质中转化形成的B.静止时斑马鱼所需ATP主要在细胞质基质生成C.运动训练可降低无氧呼吸在运动中的供能比例D.运动训练可降低斑马鱼静止时的无氧呼吸强度解析:乳酸是由葡萄糖在细胞质基质中转化形成的;静止时斑马鱼所需ATP主要由有氧呼吸提供,线粒体是有氧呼吸的主要场所;训练组运动后乳酸含量较低,说明运动训练可降低无氧呼吸在运动中的供能比例;训练组静止时乳酸含量与对照组相同,说明运动训练不影响斑马鱼静止时的无氧呼吸强度。13.如图为某绿色植物叶肉细胞的部分生理过程示意图

11、,下列相关叙述正确的是(A)A.过程的反应场所是线粒体内膜B.过程的反应场所是细胞质基质和线粒体基质C.细胞中过程都发生时,过程也一定发生D.若停止光照,则过程均不发生解析:过程为有氧呼吸第三阶段,过程是水的光解,细胞中过程都发生时,表示可以同时进行光合作用和呼吸作用,若呼吸作用大于光合作用,则过程就不能发生。14.下列有关提取和分离叶绿体色素及叶绿体色素功能验证实验中,叙述正确的是(D)A.在提取和分离叶绿体色素实验中,用体积分数为70%的乙醇溶解色素进行提取B.叶绿素b在层析液中的相对分子质量最大,扩散速度最慢,所以位于滤纸条最下端C.提取的叶绿素溶液,给予适宜的温度、光照和CO2,可进行

12、光合作用,释放氧气D.让一束白光穿过叶绿体色素提取液后再经三棱镜对光进行色散,光谱的颜色明显减弱的区域是红光区和蓝紫光区解析:提取叶绿体色素时,用有机溶剂无水乙醇;叶绿素b在层析液中的溶解度最低,扩散速度最慢,所以位于滤纸条最下端;没有叶绿体完整的结构,只有叶绿素即使给予适宜的温度、光照和CO2,也不能进行光合作用,释放氧气;叶绿体色素主要吸收红光和蓝紫光。15.光合作用和有氧呼吸(呼吸底物为葡萄糖)过程中都有H的产生及利用。下列关于H的产生和利用的叙述中,错误的是(C)A.光合作用过程中的H来自水的光解,用于暗反应过程中C3的还原B.有氧呼吸第一阶段产生的H来自葡萄糖C.有氧呼吸第二阶段产生

13、的H均来自水,和第一阶段产生的H都用于第三阶段中与氧结合D.如果给某叶肉细胞提供O,则在该细胞中的氧气、葡萄糖、CO2中均可检测到放射性解析:光合作用过程中H全部来自水的光解,用于暗反应过程中C3的还原。有氧呼吸第一阶段产生的H全部来自葡萄糖,第二阶段产生的H来自水和丙酮酸;通过水的光解,O中的氧可以出现在氧气中,通过有氧呼吸O中的氧可以出现在CO2中,再通过光合作用出现在葡萄糖中。16.分析下图,所代表的生理过程依次是(A)A.光合作用、化能合成作用、无氧呼吸、有氧呼吸B.化能合成作用、乳酸发酵、酒精发酵、呼吸作用C.光合作用、无氧呼吸、酒精发酵、有氧呼吸D.主动运输、自由扩散、无氧呼吸、有

14、氧呼吸解析:光合作用;化能合成作用;酒精发酵属于无氧呼吸;有氧呼吸。17.如图为植物的某个叶肉细胞中的两种膜结构以及发生的生化反应。下列叙述不正确的是(B)A.图甲、乙中的两种生物膜分别存在于叶绿体和线粒体中B.图甲、乙中的H代表相同的物质C.甲、乙两种生物膜除产生上述物质外,还均可产生ATPD.影响甲、乙两种膜上生化反应的主要环境因素分别是光照和温度解析:图甲、乙中的H代表的物质分别是NADH和NADPH。18.将A株玉米置于含有C18O2的空气中,B株玉米置于含有18O2的空气中,正常生长一段时间后,A、B 两株内最先存在的含18O的化合物依次为(B)A.葡萄糖和二氧化碳B.三碳化合物和水

15、C.葡萄糖和水D.三碳化合物和丙酮酸解析:将A组小麦培养于含C18O2的空气中,二氧化碳首先与五碳化合物结合形成三碳化合物,然后被还原形成有机物,因此最先出现放射性氧的化合物是三碳化合物;将B组小麦培养于含18O2的空气中,氧气首先参与有氧呼吸的第三阶段,与H结合形成水,因此最先出现放射性氧的化合物是水。19.银边天竺葵叶片边缘细胞因不含叶绿体而显白色(图中b所示)。将整株银边天竺葵放在黑暗中两天后,再做如图所示处理。两小时后取该叶片经酒精脱色处理,滴加碘液显色后进行观察。根据实验结果分析不正确的是(D)A.实验中a处和b处两部分对照说明光合作用发生于叶绿体中B.实验中a处和c处两部分对照说明

16、光合作用需要CO2C.实验中a处和遮光纸遮挡部分对照说明光合作用需要光D.实验中光照的时间越长,效果越明显解析:细胞中进行光合作用合成的有机物可运输到植物的其他部位,因此光照的时间太长,可能干扰实验结果。20.用14CO2 “饲喂”叶肉细胞,让叶肉细胞在光下进行光合作用。一段时间后,关闭光源,将叶肉细胞置于黑暗环境中,含放射性的三碳化合物浓度的变化情况如图所示,下列相关叙述错误的是(C)A.叶肉细胞利用14CO2的场所是叶绿体基质B.OA段叶肉细胞中五碳化合物浓度有所下降C.AB段三碳化合物浓度不变的原因是14CO2 消耗殆尽D.B点后曲线上升是因为黑暗条件下,叶肉细胞内无H和ATP的供应解析

17、:14CO2固定的场所是叶绿体基质;OA段由于提供14CO2,因此叶肉细胞中三碳化合物含量增加,五碳化合物含量有所下降;AB段三碳化合物浓度不变的原因是生成和被还原的速度相等;B点后曲线上升是因为黑暗条件下,叶肉细胞内无H和ATP的供应,三碳化合物不能被还原而浓度升高。21.某生物兴趣小组就影响植物光合作用的因素进行了研究,获得如图所示的实验结果。下列有关分析错误的是(B)A.该植物可在较低温度的环境中生长B.当光照强度大于7时,该植物在15 和25 的环境中积累的有机物相等C.在所研究的温度范围内,15 时,最有利于该植物的生长D.光照强度为1时,5 和15 制造的有机物速率相等解析:由图可

18、知,当光照条件适宜时,低温条件下二氧化碳的吸收速率大于0,说明该植物可在较低温度的环境中生长;当光照强度大于7时,15 和25 的环境中净光合速率相等,但呼吸速率不同,因此有机物的积累量不相等;由图可知,25 和15 时净光合速率相等且最大,但15 时,呼吸速率更低,因此积累的有机物更多,有利植物生长;光照强度为1时,5 和15 的曲线重合,且二者呼吸速率又相等,故制造的有机物速率相等。22.用等体积的三个玻璃瓶甲、乙、丙,同时从某池塘水深 0.5 m 处的同一位置取满水样,立即测定甲瓶中的氧气含量,并将乙、丙瓶密封后沉回原处。一昼夜后取出玻璃瓶,分别测定两瓶中的氧气含量,结果如下(不考虑化能

19、合成作用)。有关分析合理的是(B)透光玻璃瓶甲透光玻璃瓶乙不透光玻璃瓶丙4.9 mg5.6 mg3.8 mgA.丙瓶中浮游植物的细胞产生H的场所是线粒体内膜B.在一昼夜内,丙瓶生物细胞呼吸消耗的氧气量约为1.1 mgC.在一昼夜后,乙瓶水样的pH比丙瓶的低D.在一昼夜内,乙瓶中生产者实际光合作用释放的氧气量约为0.8 mg解析:丙瓶中浮游植物进行呼吸作用,不进行光合作用,产生H的场所是细胞质基质和线粒体基质;透光玻璃瓶甲中氧气含量减去丙瓶中氧气量的值为1.1 mg,代表的是丙瓶生物细胞呼吸消耗的氧气量;一昼夜后,丙瓶水样的pH比乙瓶的低;乙瓶中生物的呼吸速率与丙相同,所以玻璃瓶乙中实际光合作用

20、释放的氧气量=(5.6-4.9)+1.1=1.8(mg)。23.某植物的光合作用和细胞呼吸最适温度分别为25 和 30 。如图为该植物处于25 环境中光合作用强度随光照强度变化的坐标图。下列叙述正确的是(C)A.A点时叶肉细胞的生理活动只受温度的影响B.B点时植物才开始进行光合作用C.若将温度从25 提高到30 时,A、D点均上移D.C点时该植物的O2产生速率为|v1|-|v2|解析:A点时,光照强度为0,植物细胞只进行呼吸作用,O2的吸收速率表示细胞呼吸强度,此时细胞的呼吸作用除受温度的影响外,还受O2浓度等条件的影响;B点表示在该光照强度下既没有O2的释放,又没有O2的吸收,即呼吸速率等于

21、光合速率;30 时,细胞呼吸强度增大,A点上移,在D点所对应的光照强度下,光合作用产生的O2更多地用于有氧呼吸,D点上移;C点时,该植物的O2产生速率为|v1|(呼吸作用耗氧速率)+|v2|(净释放氧速率)。24.将叶面积相等的A、B 两种植物的叶片分别放置在温度相同且适宜的恒温密闭小室中,给予充足的光照,利用红外测量仪每隔5 min 测定一次小室中的CO2浓度,结果如图所示。对此实验叙述不正确的是(B)A.此实验可以说明B植物比A植物具有更强的固定CO2的能力B.当CO2浓度约为0.8 mmol/L 时,A、B 两植物的光合作用强度相等C.20 min 以后,两种植物叶片光合作用强度都与呼吸

22、作用强度相等D.若A 植物在第5 min 时光照突然降低,C3含量将增加解析:图中看出,B植物能够利用较低浓度的二氧化碳进行光合作用,说明B植物比A植物具有更强的固定CO2的能力;当CO2浓度约为0.8 mmolL-1时,由于不知道两植物的呼吸速率,所以无法比较二者的光合作用强度大小;20 min以后,密闭小室内的二氧化碳浓度均保持稳定,说明光合作用吸收的二氧化碳等于呼吸作用释放的二氧化碳,表明两种植物叶片各自的光合速率等于其细胞呼吸速率;若A 植物在第5 min 时光照突然降低,由于H 和ATP产生减少,还原C3速度减慢,而C3合成速率基本不变,导致C3含量积累增加。25.某科研所为提高蔬菜

23、产量进行了相关生理活动的研究(均在最适温度下进行),结果如下图所示,相关分析合理的是(C)A.图一可见呼吸底物为葡萄糖、O2浓度为A时,O2的吸收量等于CO2的释放量B.图一中DE段CO2的释放量有所下降可能是由于温度抑制了酶的活性C.图二可见乙品种比甲品种呼吸速率低,且乙品种比甲品种更适于生长在弱光环境中D.图二中F点时甲的叶肉细胞中消耗ADP的场所是叶绿体、细胞质基质和线粒体解析:无氧呼吸不吸收O2,只释放CO2;有氧呼吸吸收的O2和释放CO2量相等。O2浓度为A时,无氧呼吸和有氧呼吸CO2的释放量相等,O2的吸收量等于CO2的释放量的1/2;因实验是在最适温度下进行的,故图一中DE段CO

24、2的释放量有所下降的原因不是温度抑制了酶的活性;图二中,从与纵轴的交点可见,品种乙比品种甲的呼吸速率低,且品种乙在较弱的光照强度下其光合速率即达到最大值,故品种乙更适于生长在弱光环境中;图二中F点时只进行呼吸作用,故消耗ADP即产生ATP的场所只有细胞质基质和线粒体。二、非选择题(共5小题,共50分)26.(10分)现有两种淀粉酶A与B,某生物兴趣小组为探究不同温度条件下这两种淀粉酶的活性,设计如下探究实验:12345678.设置水浴缸温度()2030405020304050.取8支试管各加入淀粉溶液10 mL,分别保温5分钟.另取8支试管各加入等量淀粉酶溶液,分别保温5分钟酶A酶A酶A酶A酶

25、B酶B酶B酶B.将同组两个试管中的淀粉溶液与淀粉酶溶液混合摇匀,保温5分钟实验结果:对各组淀粉剩余量进行检测,结果如下图所示。(1)该实验的自变量是 和。(2)根据实验结果分析,酶B在 条件时活性较高。(3)本实验能不能用斐林试剂检测生成物有无麦芽糖的存在?,理由是 。(4)若要进一步探究酶B的最适温度,实验设计的主要思路应是在之间设立较小温度梯度的分组实验,按上述步骤进行实验,分析结果得出结论。解析:(1)自变量是在实验过程中人为要控制的量,根据表格可以看出本实验有两个自变量,即酶的种类和温度。(2)酶B在40 条件时淀粉剩余量较少,所以酶B在40 条件时活性较高。(3)因为用斐林试剂需水浴

26、加热,加热也会对酶的活性产生影响,使实验结果不可靠,所以不能用斐林试剂检测生成物有无麦芽糖的存在。(4)要进一步探究酶B的最适温度,实验设计的主要思路应是设计更小的温度梯度,分别测量淀粉的分解情况,即在3050 之间设立较小温度梯度的分组实验,按上述步骤进行实验,分析结果得出结论。答案:(除标注外,每空2分)(1)温度(1分)淀粉酶的类型(1分)(2)40(3)不能斐林试剂检测时需水浴加热,会导致反应体系温度发生改变,影响实验结果(4)305027.(10分)图1是某绿色植物体内叶肉细胞的部分结构示意图,其中16表示相关结构;图2是该植物叶肉细胞以葡萄糖为底物进行有氧呼吸的过程模式图,其中18

27、表示相关物质。请回答下列相关问题。(1)图1所示细胞含有遗传物质的场所是;能够产生ATP的场所是(填字母),图2中产生ATP最多的反应发生在图1中的(填数字)处。(2)图2中的12的反应发生在图1中的(填字母或数字)中,如果此时没有氧气存在,则其细胞呼吸的最终产物一定会有图2中的(填数字)。(3)如果图1中细胞器b内生理活动的强度大于细胞器a内生理活动的强度,则图1细胞会(填“释放”或“吸收”)图2中的物质6。(4)如果突然停止光照,则会影响图1中(填数字)上发生的反应,进而导致(填数字)中C3含量。解析:图1中a是线粒体、b是叶绿体、c是细胞质基质,1是叶绿体外膜、2是叶绿体内膜、3是叶绿体

28、基粒、4是叶绿体基质、5是线粒体基质、6是线粒体内膜;图2中18分别是葡萄糖、丙酮酸、CO2、H2O、H、O2、H2O、ATP。(1)叶肉细胞中含有DNA的场所是细胞核、叶绿体、线粒体;a、b、c能够产生ATP,有氧呼吸中产生ATP最多的是第三阶段,发生在线粒体内膜上。(2)图2中的12的反应是有氧呼吸第一阶段,发生在细胞质基质中,如果无氧气存在,只能进行无氧呼吸,其最终产物是酒精、CO2和ATP,在图2中能够找到的只有CO2和ATP。(3)当光合作用大于呼吸作用时,叶肉细胞会从外界吸收CO2,同时释放O2。(4)光照强度会影响光合作用的光反应,光反应发生在叶绿体中类囊体薄膜上,光反应减弱,A

29、TP、H的产量减少,暗反应中C3还原反应速度降低,导致C3的含量增加。答案:(除标注外,每空1分)(1)细胞核、线粒体和叶绿体(或细胞核、a和b)(2分)a、b、c6(2)c3和8(3)释放(4)34增加(或升高)28.(10分)中国女科学家屠呦呦从青蒿中分离出青蒿素应用于疟疾治疗,获2015年诺贝尔生理学或医学奖。如图为青蒿叶肉细胞中两结构及物质转移示意图,下表为生理状况相同的幼苗在黑暗或3 klx光照、不同温度条件下O2的变化速率。结合所学知识,回答下列问题:温度()5101520253035光照下O2释放速率(mgh-1)0.961.732.523.243.863.12.72黑暗下O2吸

30、收速率(mgh-1)0.460.760.981.512.453.13.29(1)叶绿体中的色素分布于结构乙的上。提取绿叶中的色素时,为保护色素,要加入的化学药品是,图中结构甲中嵴的作用是。(2)图中a代表的物质是,b(填“可以”或“不可以”)代表葡萄糖,因为 。(3)据表推测,图中结构甲中酶的最适温度(填“低于”“等于”或“高于”)结构乙中酶的最适温度。探究3 klx光照条件下幼苗生长的最适温度,应该设计的实验是 。(4)在3 klx光照、30 条件下幼苗叶肉细胞中物质b的转移途径是。若每天用3 klx的光照射幼苗12 h,当温度为表中 时,幼苗生长最快。解析:(1)叶绿体中的色素分布在类囊体

31、薄膜上,提取绿叶中的色素时,要加入CaCO3以保护叶绿体中的色素;由图分析,甲为线粒体,乙为叶绿体。线粒体中嵴的作用是增大线粒体内膜的面积,便于附着更多的有氧呼吸酶。(2)线粒体有氧呼吸的产物CO2可以供给叶绿体进行光合作用,故a代表CO2;b不可以代表葡萄糖,因为葡萄糖参与细胞质基质中细胞呼吸第一阶段,分解为丙酮酸和H,丙酮酸和H进入线粒体参与有氧呼吸的第二、第三阶段,葡萄糖不可能进入线粒体,b应该为O2。(3)表中数据为3 klx 光照时幼苗O2的释放速率(净光合速率)和黑暗条件下O2的吸收速率(呼吸速率),其(总)光合速率的最大值对应的最适温度在2030 ,而呼吸速率的最大值对应的最适温

32、度大于 30 ,故结构甲中酶的最适温度高于结构乙中酶的最适温度。若探究3 klx 光照条件下幼苗生长的最适温度,应在 2030 之间设置更小的温度梯度进行实验。(4)在3 klx光照、30 条件下幼苗净光合速率为 3.1 mg/h,光合速率大于呼吸速率,则其叶肉细胞中产生的b(O2)应该向线粒体转移,并且还有多余的释放到细胞外。当植物一天积累的有机物最多时,幼苗生长最快。故当12净光合速率-12呼吸速率,即12(净光合速率-呼吸速率)最大时,幼苗生长最快。由表中数据可知,20 时,12(净光合速率-呼吸速率)的值最大。答案:(每空1分)(1)类囊体薄膜CaCO3增大线粒体内膜面积(2)CO2不

33、可以葡萄糖的分解发生在细胞质基质中(3)高于在2030 之间设置更小的温度梯度进行实验(4)向甲和细胞外转移2029.(10分)为研究不同光照强度下水稻的光合作用,某实验室将水稻幼苗固定于无底反应瓶中进行实验,实验装置如图一所示。实验步骤:将图一中的天平调节至平衡状态;用100W的灯泡作为光源。先将灯泡置于距装置20厘米处,15分钟后观察并记录指针偏转的方向和格数;加大灯泡与装置间距离(约20 cm),过15分钟再观察记录指针偏转的格数;连续重复步骤4次。按上述要求完成操作后,将天平指针偏转的格数如实记录并绘制曲线图(如图二)。(1)该实验中的自变量是,通过进行调控。(2)图一实验装置如此设计

34、,所依据的原理是 。(3)请据实验结果分析回答:B点与A点比较,光合强度较大的是点,指针向偏转。C点表示的生物学意义是。CD段形成的原因是。(4)若用图一实验装置测定水稻幼苗的呼吸强度,需要对此装置进行处理。解析:根据题干,该实验的自变量是光照强度,装置中是CO2缓冲液,A瓶中的氧气变化量可改变浮力,从而影响天平指针的偏转。随着灯泡和装置之间距离的增大,光照强度在减弱,光合作用强度在逐渐减小,在C点之前,光合作用强度大于呼吸作用强度,A瓶中氧气量在增加,指针向右偏转且偏转角度逐渐增大,当光合作用强度等于呼吸作用强度时,氧气量达到最大,天平指针偏转角度也达到最大,C点之后,呼吸作用强度大于光合作

35、用强度,指针偏转角度逐渐减小。答案:(除标注外,每空1分)(1)光照强度改变灯泡与装置间的距离(2)该装置中水稻光合作用产生的氧气可使浮力增大,使天平指针发生偏转(3分)(3)A右光合作用与呼吸作用强度相等呼吸作用强度大于光合作用强度(4)遮光(或黑暗)30.(10分)为探讨盐对某生物燃料树种幼苗光合作用的影响,在不同浓度NaCl条件下,对其净光合速率、胞间CO2浓度、光合色素含量等进行测定,结果如图。检测期间细胞的呼吸强度没有显著变化。请参照图回答下列问题:(1)叶绿体中色素的功能是。(2)大气中的CO2可通过植物叶片表面的进入植物体内。光合作用产生的有机物(C6H12O6)中的氧来源于原料

36、中的,有机物(C6H12O6)中的氧经细胞有氧呼吸后到终产物中。(3)当NaCl浓度在200250 mmolL-1时净光合速率显著下降,自然条件下该植物在夏季晴朗的中午净光合速率也会出现下降的现象。前者主要是由于,后者主要是由于。(4)总光合速率可用单位时间内单位叶面积上表示。请绘制该实验中总光合速率变化趋势的曲线图。解析:(1)叶绿体中色素的功能是吸收、传递和转换光能。(2)气体通过叶表皮上的气孔进出叶肉细胞;光合作用中产生的有机物中的氧来自CO2;细胞进行有氧呼吸时,有机物中的氧进入CO2。(3)通过柱形图中NaCl浓度变化与净光合速率和光合色素量的变化对比可知,NaCl通过影响色素含量而影响光合速率。而在自然条件下,夏季晴朗的中午由于温度较高,植物为减少水分散失而将气孔部分关闭,这将导致叶肉细胞获得的CO2少而使光合速率下降。(4)可用单位时间内光合作用过程中的原料或产物的变化量表示光合速率,如CO2的消耗量、O2的产生量或有机物的产生量。绘制曲线时应注意纵坐标表示的总光合速率而不是净光合速率,即应大于净光合速率。答案:(除标注外,每空1分)(1)吸收、传递、转换光能(2)气孔CO2CO2(3)光合色素含量降低胞间CO2浓度降低(4)光合作用消耗的CO2量(光合作用产生的O2量或光合作用产生的有机物的量)绘图(3分)