六年级教学工作计划五篇

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1、六年级教学工作方案五篇六年级教学工作方案1以前小学都是五年制的，所以在国家规定实行六年制以后，我一段时间还没有适应过来，因为教了那么多年学，小学都是五年制的。经过不短的时间的适应，我逐渐适应了六年制教学。在学校里我适应的应该是比拟快的，所以学校派我教六年级学生的工作，我当然是欣然承受了，这是对我的一种信任，也是对我自己这么多年努力教学的一种回报。对我自己也是一种挑战，一种理论。我很快乐学校可以给我教六年级学生的时机。下面我就谈谈怎么样教六年级学生的教学工作方案。六年级教学工作时间紧、内容多、任务重，因此必须对教学工作做到有方案、有步骤、有效果地进展。根据本班学生的实际情况今后教学工作争取做到“

2、全、严、实、精、活”。全：全面关心学生，面向全体学生、全面育人、全程育人。严：有严密的科学态度，对自己、对学生要严格的要求。实：从实际出发，踏踏实实，讲务实效。精：工作精益求精，精心设计每一节课，精心修改每一道作业，教学语言要精练明晰，板书要精简扼要。活：讲课情绪活泼高昂，教法灵敏，学生应有充分活动的时间。在此根底上，努力做到“三个注重”，表达“五个要素”。“三个注重”即注重创设轻松和谐的教育气氛;注重多种教学手段及教学艺术的综合运用;注重培养学生的自主意识，交给其“钥匙”。“五要素”即课堂教学应注意调节情感，创设情境，激发兴趣，鼓励学生探究运用，引导学生创造性地学。1、认真备课遵照学校要求的

3、“六认真”，把握重点，打破难点，一步一步地夯实根底知识，训练目的要求和根本技能，切不能为了赶时间，抢进度，盲目求快。要把握学生学习循序渐进原那么，结合本班学生知识起点，承受才能，适当提早完毕新课，以便集中精力组织全面复习。要加强集体备课，把好备课关，充分发挥集体的力量，把握大纲要求，深钻教材。这样的活动周周进展，根据教学进度和教学中遇到的疑难问题同组老师要各抒己见，最后协调统一。保证传授知识的正确和同组各班的一致性。对课堂教学的根本要求是：课前准备充分，每节课教学目的明确，组织严密，准时上下课。讲授正确，重点突出，难点打破，讲有重点，练有目的，教法灵敏，学生学得轻松有趣，练得有劲，课课有得。用

4、普通话教学，注重教学礼仪，文明施教，语言生动有吸引力。板书工整，排列清楚，能表达讲课的重点和思路。2、认真上课实在向40分钟要质量，不加重学生负担。在钻研教材，认真备课的前提下，课堂教学讲究艺术，使学生学得扎实，学得轻松。为确保课堂教学质量，不定期地进展互相听课，这既是互相学习，也便于互相帮助。3、认真修改作业按大纲要求，结合学生实际，精心设计作业，习题要精选，数量要适度，书写格式要统一，对作业的修改要及时、认真，重视讲评，催促学生及时订正错误。4、认真辅导学生辅导学生分层次进展。根据学生成绩档案，因人而异地进展辅导。对差生采取集体辅导与个别辅导相结合，学校辅导和家庭辅导同步走的方法，重视根底

5、知识和根本技能的掌握。对成绩较好的学生进步要求，适当增加一些有难度的训练，最终到达既保证及格率又有尖子生这个目的。5、认真举行考试考试要严密组织，严格要求，精心安排。平时考试、单元考试、综合性考试，从出题，举行考试、阅卷、统分、进展质量分析p 等都要严肃认真对待，及时查漏补缺，力求做到课课达标，单元合格，人人过关。6、抓好复习毕业班的教学，特别是复习是至关重要的一环。要求我们一定要忠于大纲，忠于教材，指导复习。首先要加强集体教研，发挥集体优势，根据大纲，确保知识点传授无误，要以教研组为核心，认真拟定复习方案，组织学生对所学知识全面系统地复习。总结上面这些六年级工作教学方案，我觉的我是可以进步自

6、己的教学才能的和可以进步学生的成绩的。我的教学工作方案在我看来已经是很不错的了，较为完好的概括出了我在教授六年级学生的内容和方案。学生的成绩进步一局部靠自己的努力，另一局部就靠老师的努力培养了。老师的程度不行，就会误人子弟，我是不会做出那样的事情的，那样的话我一辈子都不会心安。六年级教学工作方案2一、现状分析p ：本年级老师：行动快、运作快。喜欢结伴郊游、愉快工作。倡导向优秀老师看齐、发扬自己所长、干出个人特色。同事之间直言不讳，互相促进。感情融洽。本学期我们这一届老师与往届比有以下几点不同：(1)六年级的语文老师、英语老师与往届不同，教学班级多了、课时量多了。还有两个新来的老师没有做班主任的

7、经历。(2)以往的六年级没有参加“自我开展课题实验”，今年我们也被列入到实验中去。(3)前几届的老师根本都是连续2、3年在本校教毕业班，他们多少已经摸清了一些眉目。一些客观的原因我们组里老师都说不会影响我们的工作。我们决定要发挥我们的主观作用，发扬组里的团结协作的精神，顺利的完成教育教学任务。本年级学生：1班像一匹匹战马，确有“势不可挡”之势。2班像一只只小羊，“勤能补拙”这个词最适用于他们。3、4班一直在不懈的努力，相信也会有不俗的表现。5、6、7、8、班是我们的学习上的“领头羊”。也是我们完成50%的希望。二、指导思想：德育：“先做人、后成才”教学：“轻负荷、高质量”组风：“开心、安康、紧

8、张、具有责任感”班风：“让每一个孩子都生活在爱与被爱之中”一个树立：为小学部其他年级的学生树立“六年级大哥哥、大姐姐的典范作用”。二个完成：1、好“自我开展”德育实验课题的研究工作。进步班主任工作方法。2、让孩子们在紧张而又愉快的生活中完本钱学期的学习。三个杜绝：1、杜绝体罚、变向体罚、无故停学生的课。2、杜绝作业量过多，搞题海战术。3、杜绝重结果、轻过程的简单的育人方法。三、详细措施：1、配合德育处做好养成教育。从集会纪律、课室内外卫生、值周班检查、这些方面标准学生的行为。为其他年级树立典范作用。2、注重班级管理。做好班主任工作经历交流：使每一个班都具有一个良好的精神相貌和学习气氛。六年级教

9、学工作方案3一、全册教材分析p 根据小学语程标准教材从以下几个方面对学生进展传统化教育：蒙书诵读、诗歌诵读、古城建筑、学巨匠、对外交流、传统工艺、陶瓷艺术。对少年儿童人格的陶冶和智慧的启迪，对培养他们的民族自信心和自豪感都有不可无视的作用。在教学中应多鼓励学生在外查找资料，对堂学习进展补充，进一步讨论交流，甚至可以看视频，根据详细情况开展延伸活动。二、学生学情分析p 本班共有学生41名。学生素质不一，根底参差不齐。学生学习状况：班级整体学习成绩一般，出现了两极分化的趋势。优生能积极主动的学习，差生根底不扎实，出现了知识断层现象。总体上分析p ，全班学习态度还比拟端正，由处在小学阶段的末期，面临

10、升学，有的在积极进取，有个别学生失去了信心，有待加强思想教育。三、教学目的1、通过学习，学生可以理解传统化的根本内容和特点，感受传统化丰富的思想内涵和艺术魅力，从而认识传统化的博大精深。2、引领学生对中华民族传统化精华进展学习，可以拓宽学生的认知领域、情感领域和理论领域，为他们的安康成长奠定坚实的根底，逐步进步他们的人素养。全面提升学生的古典化素养，初步理解古代大诗人的生平行迹。3、认识传统化的丰厚博大，吸收传统化的智慧，初步感悟、理解传统化的精神、审美理想、审美情趣等，感受中华民族的化魅力，增强民族自信心和自豪感。4、要关注学生的主体性。本教材形式多样活泼，遵循学生的认知规律，符合学生的心理

11、体验，教学中要培养学生良好的品德。5、要尊重学生的主动性。教学要以“活”为根底，以“动”为特征，旨在倡导研究性学习方式。6、要表达教学过程(本来自优秀教育资网)中的层次性，关注结果没更关注过程。7、要关注学生的情感体验。8、注重评价的过程性和鼓励四、教学重点难点强化朗读、背诵传统化的精华，不仅能锻炼和进步学生的记忆力，而且能培养学生对传统化经典的感悟才能。本程遵循少年儿童的认知规律，培养爱国感情、社会道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，不断进步自己的化品位，不断丰富自己的精神世界五、教学方法、措施1、充分利用程资，加强内外结合、校内外沟通，如参观化馆、博物馆，游览化古迹、化名胜等，

12、使学生直接感受传统化的魅力，承受传统化的熏陶感染。2、充分展示图片，作品等教学手段，老师加以示范。认真钻研教材，进一步领会标精神，制定实在可行的教学方案。3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，充分考虑到学生的年龄特点和兴趣特点，营造浓重的探究理论气氛，以求到达最正确教学效果。4、以提升学生素养为目的，逐步培养其良好得到人素养，塑造其诚信向上的民族气节和人生信念。5、注重培养学生的探究学习才能，培养其初步的探究学习才能，形成其积极的人生观和价值观。六年级教学工作方案4新的学期开场了，回忆上学期的教学工作，发现还有许多缺乏之处。为了更好的完本钱学期的教学工作，特制定工作方案如下：一.

13、教学目的1.加强素质教育理念和德育浸透，坚持“以学生终身开展为本”的原那么，着重培养七年级学生安康的生活态度，及促进其养成良好的行为习惯和良好的心理品质。对于九年级学生侧重于增强他们的社会责任感、使命感，开展他们的创新精神和理论才能，以及对社会的理解及适应才能。2.拓展学生的学习领域，增进学生对其生活背景下的文化、社会、自然、科技的理解，促进学生全方面知识的积累和开展。3.促进地方课程与其它课程的互相补充、协调关系，增强地方课的地方适应性，表达地方课的地方特点。二.教材分析p 地方课程的内容主要包括：校本课程、传统文化和平安教育、环境教育四个方面。1.校本课程：校本课程主要是杞柳，让学生理解工

14、艺品的制作过程，体会劳动人民的智慧和勤劳。培养学生的成功素质，塑造人格平衡的成熟个体，谋求由“体验式的学习”的各种活动，强调“做中有学”的学习形式，将成功学的原理转化成游戏或其他活动，落实素质教育，推动全面教育，让学生在特设的学习环境中体验、考虑。2.平安教育：其内容全面，形式新颖，表达了新课程所倡导的自主学习、研究性学习、合作学习和探究式学习等多种学习方式;表达知识性、综合性和理论性，促进其养成良好的行为习惯和良好的心理品质;转变对未成年人的人文关心方式，让学生在亲身体验中不断的进步处理成长中的有关问题的才能。全国因平安事故数以万计天真无邪的生命死于非命。中央指导对中学生平安的指示：“人民生

15、命高于天，人民利益重如山”。素质教育的重要内容之一“平安教育”，要让学生在交通、校内外活动、消防、疾病预防等方面确实引起高度重视，杜绝麻木思想、幸运心理，教给学生必要的各方面的平安知识，培养平安意识和交通平安责任感，确保学生的平安3.环境教育：培养学生养成好的习惯，保护环境人人有责。4.传统文化：让学生理解我国古代的一些风俗，理解古老的文化历史。三.教学方法和措施1、帮助学生养成良好的生活习惯、根本的平安意识，获得一些与生活实际亲密相关的平安知识和技能。2、乐于合群，把自己融入到集体生活之中去。在谦让、友善的交往中体验友谊。3、懂得珍爱生命，懂得生命的意义和价值。4、学会礼貌用语，学做一个文明

16、观众。5、拓展知识领域，进步综合素质，促进文化学习、理解家乡、热爱家乡。6、树立安康的指导思想，乐于参与各种体育活动，懂得关心和养护自己的身体，进步自我保健意识。7、树立“居安思危”的国防观念，激发爱军习武、献身国防的思想感情，培养吃苦耐劳精神。地方课程是根底教育课程管理与开发的一个重要组成局部。随着全球化、信息化和知识经济的到来，地方课程的开发和利用越来越受到人们的重视。本学期我将结合我校各项资开发利用的实际情况，进展各个方面的教育。六年级教学工作方案5本学期我担任六年级数学科任老师，也是压力比拟大的一个学期，因为这个学期大家要毕业了，必须利用几个月时间稳固知识点，打下坚实根底，理解学生实际

17、情况，制定实在可行的方案。一、指导思想认真学习新课程理念，大胆尝试，勇于创新，努力进步学生的数学成绩，并对学生进展适当的思想教育，培养其成为新时期现代化建立的接班人和建立者。认真培养其数感，进步其计算才能，培养其空间观念，并能把所学的知识应用到生活实际中去，解决实际生活中的问题。二、班级学生情况分析p 六年级现有学生25人，学生成绩两级分化很严重，学生灵敏运用知识的才能还有待进步。从新课程的角度来讲，因为是毕业生最后紧张的学习阶段，本学期一定要重视学生的思想工作。所以开学第一个月的工作重点是关心学生，理解学生，多与学生沟通，让他们消除焦虑心理，多鼓励，进步他们学习的积极性。在教学上，本学期重点

18、是在教学中，面向全体学生，创设愉快情境教学，激发他们的学习动机，进入最正确学习的动态。抓好学困生的辅差教学。三、教材分析p ：这一册教材内容包括：负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角和整理和复习等。圆柱与圆锥、比例和整理和复习是本册教材的重点教学内容。在数与代数方面，教材安排了负数和比例两个单元。结合生活实例使学生初步认识负数，理解负数在实际生活中的应用。比例的教学，使学生理解比例，正比例和反比例的概念，会解比例和用比例知识解决问题。在空间与图形方面，教材安排了圆柱和圆锥的教学。在已有知识和经历的根底上，使学生通过对圆柱、圆锥特征和有关知识的探究与学习，掌握有关圆柱外表积，圆柱、圆锥体积计算

19、的根本方法，促进学生空间观念的进一步开展。在统计方面教材安排了有关数据可能产生误导的内容。通过简单事例，使学生认识到利用统计图虽便于作出判断或预测，但如不认真分析p 也有可能获得不准确的信息导致错误判断或预测，明确对统计数据进展认真、客观、全面的分析p 的重要性。在用数学解决问题方面，教材一方面结合圆柱与圆锥、比例、统计等知识的学习，教学用所学知识解决生活中的简单问题;另一方面安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜想、实验、推理等活动，经历探究“抽屉原理”的过程，体会如何解决，感受数学的魅力，开展学生解决问题的才能。本册教材安排了多个数学综合应用的理论活动，让学生通过小组合作的探究

20、活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，培养学生的数学应用意识和理论才能。四、努力方向：1、认真学习新课堂的理念，加强学习，努力进步自身的业务程度。2、课堂上继续落实“双基双培”教学形式，并做到不搞形式化，以学生为本，进步课堂效率。3、积极参与集体备课，备出实效的教案，做好表率作用。4、多听老师的课，多听取别人的意见，取长补短，扬长避短。5、激发本班学生的学习兴趣，努力进步本班的数学成绩。6、照顾到每个层次的学生，减少学困生的数量，争取把不及格的学生人数控制在3人以内。7、多反思、勤总结，把自己的真实感受及时的记录下来，写出高质量的教学随笔。五、教学措施：1、认真备课，钻研教材，认真制定

21、每课的教学目的，并围绕教学目的设计教学环节，课上要充分发挥学生的主体地位，要特别照顾到后进生。2、平时的练习要有针对性，对于后进生和优秀的学生要分别出一些合适他们的练习。3、加强操作、直观的教学，例如教学圆柱和圆锥时，就要利用操作、直观教学，以开展他们的空间观念。4、增加理论活动，培养学生用数学知识解决实际问题的才能。5、加强才能的培养。主要培养学生的分析p 、比拟和综合才能;抽象概括才能;判断、推理才能;迁移类推才能;提醒知识间的联络，探究规律，总结规律;培养学生思维的灵敏性和敏捷性。6、设计出有针对性的家庭作业，要少而精，并设计有效的预习作业。7、做好后进生辅差工作，采用兵教兵的方法。8、制定好总复习方案，把复习工作做细，做实，争取进步六年级毕业成绩