延时服务工作方案

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1、XXXX学校延时服务实施方案为更好地满足学生课后服务需求,进一步增强教育服务能力,促进学生健康成长,办有温度的教育,根据教育局相关工作要求,结合我校实际,现就做好我校学生延时服务工作特制定本方案。一、指导思想为解除家长后顾之忧,满足社会客观需求,切实办好人民满意的教育,特制定本延时服务工作实施方案,统一思想,建立机构,明确任务,落实职责,以保证规范、有序、高效地实施延时服务工作。二、延时服务原则1. 坚持学生自愿原则。在家长学生自愿的前提下,由家长根据家庭所需向学校提出书面申请。2. 坚持公益服务原则。学生延时服务应充分遵循公益性、服务性原则,不以营利为目的,要以坚持服务群众为宗旨,不得向学生

2、家长收取任何费用。3. 坚持安全至上原则。学校要加强安全教育,强化“安保”工作,做到“集中有人监管,活动有安全措施,进出有统一组织”,确保师生安全。学校要与家长签订安全协议书,共同承担责任,做好安全保障工作。三、延时服务时间周一至周五下午3:504:40四、延时服务形式内容以公益服务为主,在保障学生安全的基础上,打破年级界限,组织开展有利于学生全面发展、个性成长的形式灵活、内容丰富的活动,包括自主学习、智力游戏、课外阅读、研究性学习等学习活动。也可以以兴趣小组或社团等不同形式组织的自主实践活动,以及其它适合学生身心发展的活动育人课程。五、延时服务实施程序(一)成立领导小组。组长:XXX校长副组

3、长:XX副校长成员:中层领导及班主任(二)工作准备。1. 认真做好宣传。学校召开会议,传达上级工作精神,公布学校实施方案,确保全校师生及家长知晓。2. 组织自愿报名。坚持学生自愿、家长书面申请、不收取任何费用的原则,有序组织学生报名,名单确定后在全校进行公示。3. 招募家长志愿者。在全校家长范围内招募家长志愿者参与延时服务,学校做好培训及安排。4. 成立年级服务教师团队。安排校内教师轮流值班参与学生延时服务。(三)组织实施。1. 一、二年级学生主要以阅读课外读物为主,三至五年级学生主要以完成当日书面作业为主。第二趟校车学生集中于四年级教室,第三趟校车学生集中于三年级。2. 下午放学后,班主任老

4、师负责清点需要留校的学生,清点好人数交接给看护教师。(如有请假者,班主任要及时通知到看护教师。)3. 看护教师每天看护时要做好各班需要看护学生的签到工作,和班主任做好交接工作,保证不遗漏一个学生,确保学生的安全。4. 看护结束后,下午4:40各班看护教师和家长志愿者负责各班学生整队放学离校,清点好人数,教育好学生注意交通安全,送到校门口外,保证学生安全离校。5. 带班领导每天要做好各班看护时间的巡视工作,看护结束后带班领导配合看护教师做好各班看护学生集体放学,负责清校。六、延时服务工作要求1. 统一思想,提高认识。延时服务工作是一项民生、民心工程,全体教师要牢固树立服务家长、服务学生的思想,积

5、极创造条件,为确实有困难的学生家庭排忧解难,把好事办好。2. 规范操作,强化管理。要切实增强规范意识,要坚持“学校统筹、相对集中”的原则,规范开展延时服务工作;要落实好“不讲授新课、不集体补课、不加重学生课业负担”原则,促进学生健康成长;要严格规范学生交接程序,确保学生安全。3. 集思广益,提高质量。全体教职员工要充分发挥自身优势,积极开展各项适合于少年儿童的有益活动,激发学生的参与兴趣,不断提高服务质量和水平。要加强研究和探索,使延时服务既满足家长的需求,又符合教育规律和学生健康成长规律。要与家长及学生多沟通,多听取各方合理化意见和建议,在实践中不断完善延时服务工作。七、安全防范措施1. 加

6、强安全宣传及安全教育工作,强化师生的安全意识及自我保护意识,增强面对突发事件的应变能力。2. 完善门卫登记管理制度,严禁外来人员和不法分子进入学校。3. 加强行政和教师值班制度,细化值班人员职责,以便学校及时发现了解延时服务期间发生的异常情况,并迅速作出反应。4. 落实考勤制度,严格履行请假手续。每天服务教师都要对学生进行认真考勤,发现无故脱管的学生要严格执行报告及跟踪制度。托管学生有事必须履行请假手续。5. 严格交接制度,班主任要和托管服务教师做好托管生的交接工作,帮助托管服务教师尽快了解每位托管生的具体情况,以便使托管服务工作做到有的放矢,每天延时服务结束后集体放学。6. 沉着应对突发事件,托管期间若遇到突发事件(如:发生踩踏、暴力入侵、碰伤、疫情、自然灾害等),应立即启动相应的应急预案,妥善处理突发事件,最大限度降低突发事件造成的伤害,确保托管期间师生的安全。7. 严格执行学校安全工作责任制和责任追究制。实行“谁主管、谁负责,谁在岗、谁负责”的安全管理原则,每位服务人员都要明确安全责任,增强安全意识,加大安全工作的落实力度。对由于工作失职、渎职、不作为,造成学生伤害事故、学校财产损失的,将追究其安全责任。XX小学2019.3

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