师恩难忘 (4)

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1、1、师恩难忘教学目标：1、认识并正确、规范地书写本课的13个生字，理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能连贯、通顺地复述“我”开学第一课的情景。3、培养学生尊师、爱师、亲师的感情。教学难点：学习作者紧扣题旨选取典型事例，在叙事之中融入自己真实情感的写作方法。教学时间：两课时教学过程： 第一课时一、导入课题：1、导入：同学们，在四年的学习生活中，你一定遇到过几位好教师，他们一定给你留下了深刻的印象，回忆一下，他为什么使你难忘？2、揭题：下面，我们听一听著名作家刘绍棠对儿时老师的回忆。3、播放课文录音。二、初读课文。1、自学生字词。自由读，指名读，再齐读。2、指名分节读课文，

2、相机正音。3、说说课文主要讲了一件什么事？三、理清文章条理。1、自由读读。试给课文分段。2、交流分段情况。概括段意。四、略读第一段。1、读一读。2、想一想，田老师给人的第一印象是什么？3、说一说。五、布置作业：A：抄写词语。B：收集有关爱师尊师的名人故事与名人名言。第二课时一、回顾导入，走进人物1上节课，我们已经初读了师恩难忘这篇文章，了解到作者刘绍棠在这篇回忆录中，记叙了他在回乡省亲途中，偶遇小学老师田老师的情形，并引发了他对往事的深情回忆。今天让我们继续学习这篇课文，走近刘绍棠笔下那位口才、文笔都很好的田老师，走进刘绍棠的内心世界2请齐读课题（生读课题）二、“春雨点点”被田老师打动1请大家

3、以自己喜爱的方式读读课文，看看作者笔下这位田老师的哪些言行打动了现在的你？2当学生读到下句时，（出示句子）我在田老师那里学习四年，听了上千个故事，这些故事有如春雨点点，滋润着我。请同学们自己读读这句话，读着读着，这句话中哪些词语跳入了你的眼帘？它们为什么能跳入了你的眼帘？上千个故事，那么多，田老师真了不起！春雨点点，这上千个故事就像春雨滋润着我的心田。3让我们一起来感受一下开学第一天，田老师给作者上的第一课：田老师先给二年级和四年级的学生上课，叫三年级的学兄把着一年级学弟的小手描红。描红纸上，一首小诗（出示小诗）一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。教师先范读请同学们有滋有味地读读这

4、首小诗。指名读田老师到底将这首小诗编成了怎样的一个故事呢？找到相关的段落读读，然后选你最感兴趣的一句诗，把相应的故事内容学着田老师娓娓动听的语气讲讲。(先自己准备准备，交流，注意：你面对的是一年级的小朋友)选四位同学和老师合作把田老师编的故事串连起来。（学生讲四句诗对应的内容，老师讲妈妈教育小孩的内容听了故事有何感受？）我当时听了这个故事有什么感受呢？你能不能找到这个自然段？尽情地读读。自由读指名读品味读带着感受再读。4田老师凭借着他的好文笔和丰富的想象力，竟然把一首小诗编成了一个趣味生动的故事。难怪作者发出了这样的感叹（学生齐读）我在田老师那里学习四年，听了上千个故事，这些故事有如春雨点点，

5、滋润着我。5作者听到的仅仅是故事吗？请再读读田老师编的这个故事的内容，联系课文前面对他的介绍，想想除了故事本身之外，我还听到了什么？学到了什么？ 6现在，请你想想：田老师的故事跟“春雨润物”有什么关系？（学生回答）7同学们的回答，让我想起了一首古诗“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”田老师的故事，多么像春天的雨点，无声无息地滋润着我幼小的心田呀！所以作者由衷地感慨（学生齐读）我在田老师那里学习四年，听了上千个故事，这些故事有如春雨点点，滋润着我。8这“上千个”和“春雨点点入土”等词语包含着这么多情味，也难怪它们一开始就跳入了大家的眼帘。三、“插柳之恩”被刘绍棠打动1刚才，我们一

6、起被田老师打动着，我们都为作者有这样一位好的启蒙老师而感到庆幸。那么作者刘绍棠又是何许人也呢？请看（教师朗读） 刘绍棠作为著名的乡土文学作家而在中国文坛上享有盛誉。他的中国气派、民族风格、地方特色、乡土题材，受到人们的喜爱。他创作的洋洋600万字的乡土文学作品，不少被译成英法德俄日等多种文字在世界各国广泛流传。1991年，被中华人民共和国国务院表彰为“为发展我国文化艺术事业做出突出贡献专家”。你有什么话想说？2联系他取得成就，再请读读课文的8、9自然段，看看刘绍棠又用什么打动了现在的你？（那份真挚的感恩之情）3请看，这就是当时的情形，（出示插图）如果你就是刘绍棠，你此刻的心情怎样？再次齐读。4

7、不用多说，不用多问，一切感激之情，尽在同学们的朗读中，而田老师的一句：“这不过是无心插柳柳成荫罢了。”是那么坦然，那么淡然，那么从容，但分明又是那么厚重，那么深沉，那么久远。 “我”是永远也抹不去心头的感激之情，作者在文末深情地写到当作者回忆起自己的老师讲述着那娓娓动听的故事时，他不禁感慨万千，情感流淌于笔端，写下这样一句话（齐读最后一段）当作者回到家乡路遇恩师，感激之情涌上心头时，他深情地写下了这样的话语（齐读最后一段）当作者功成名就，在文学上取得伟大的成就时，他还时时想起这句话（齐读最后一段）四、“师恩难忘”，因吟诵而精彩5一个是现代著名的作家，一个是他小学的启蒙老师，阔别40年的偶遇是如此的感人，你此刻有什么话要说？真是“师恩难忘，难忘恩师”啊!让我们来轻轻吟诵散见在刘绍棠作品中赞美老师的话语吧 (出示)老师，无论我长成挺拔的乔木，还是低矮的灌木，我都会用生命的翠绿向您致意，向您祝福!忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥；忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，我终生感激您!即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声老师!在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生。刘绍棠板书设计：老师领进门刘绍棠师恩难忘，难忘恩师