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1、一、 课程性质和开设目的本课程是汉语言文学专业的选修课之一，是自学考试基础课中国古代文学作品选和中国文学史在一个方面的延续与深入。本课程以两宋代表词家及其作品为主要研究对象，着重探索词体特质、发展轮廓、词艺技法。宋词是我国古代文学宝库中的瑰宝。历来和唐诗、元曲并称，说明了它在中国文学史上的地位，引导自学者进一步学习中国古代文学，培养对宋词的学术兴趣及初步的科研能力，是设置本课程的目的。二、 学习要求与学习方法本课程是在中国古代文学作品选这门课程考试获得通过的基础上设置的，自学者对宋词的一般情况已有所了解，并具备鉴赏作品的相当能力。本课程要求自学者从总体论、作家论、作品论等各个层面对宋词的思想艺
2、术有较明晰而深入的认识。本课程要求自学者对宋词主要作家的主要作品进行深入阅读和思考，主动搜集资料，扩大视界，了解宋词研究的状况，吸收有关研究成果。三、 学习范围与内容（一）词籍全宋词、宋六十名家词、彊村丛书、花庵词选、阳春白雪、绝妙好词、乐府补题、碧鸡漫志、词源、乐府指迷。（二）词体词与音乐的关系，按谱填词，依曲定体。 （三）词调令、引、近、慢、偷声、减字、添字、添声、摊声、摊破。（四）词家（加横线者为重点）1宋初词坛（王禹偁、林逋、潘阆等）2北宋前期小令（晏殊、欧阳修、范仲淹、宋祁等）3北宋前期的慢词创作（柳永、张先）4苏轼与元祐词人（苏轼、黄庭坚、秦观、陈师道、晁补之、李之仪、王安石、晏几道、贺铸）5周邦彦与大晟词人（周邦彦、大晟词人群）6南北宋之交的词坛（李清照、张元幹、叶梦得、朱敦儒、向子諲、李纲、赵鼎、岳飞、周紫芝、陈与义等）7辛弃疾与南宋爱国词（辛弃疾、陆游、张孝祥、陈亮、刘过）8南宋风雅词（姜蘷、史达祖、吴文英）9宋末词坛（刘克庄、刘辰翁、文天祥、蒋捷、周密、王沂孙、张炎）（五）词艺1起结、离合、点染。2怀古词、咏物词的审美层次。四、参考书唐宋词通论吴熊和著，浙江古籍出版社1985年初版，1989年第二版。
《宋词研究》考试大纲
