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1、义务教育初步均衡发展自查自评报告长毛岭乡第二小学自查自评报告在县教育局和乡党委、政府的指导、关心和帮助下，我校深入 贯彻落实党的十八大关于“优先发展教育，建设人力资源强国” 的战略部署，我乡义务教育的均衡发展基本到达要求，现根据西藏自治区县域义务教育学校办学条件基本标准督导评估细 则，结合县教育均衡发展的要求，对我校的义务教育均衡发展 现状进行了实事求是的自我评估，现将自查情况汇报如下一、成了自查自评领导小组（一）组织机构组长：向秋多吉（校长）副组长：格桑多吉（教学副校长）巴桑次仁（后勤副校长）成员：旺措（办公主任）巴桑次旺（教务处主任）江村罗布（德育处主任）罗布普尺（总务处主任）公桑次措（出
2、纳）（二）人员分工（顿珠负责）（巴桑次旺负责）（央吉卓玛负责）1、A1入学机会2、A2保障机制3、A3队伍建设4、A4质量与管理 （格桑多吉负责）5、A5综合（旺措负责）6、B1教学及辅助用房、体育场馆（永嘎负责）7、B2实验室、仪器设备及图书（巴桑泽仁负责）8、 B3教师配备、培养（平措永宗负责）9、 B4安全保障、生活设施（巴桑次仁负责）二、主要指标完成情况（一）入学机会1. 学校招生片区内适龄儿童少年入学率：-,小学在校生464 人，适龄儿童入学率为99.83%。2. 在我乡务工人员随迁子女、留守儿童、三类残疾儿童接受 教育情况：在我乡（镇）务工人员随迁子女人、留守儿童人， 均在校就读；
3、学校招生片区内适龄三类残疾儿童 人，入学 人， 残疾儿童入学率为。3. 生均教学及辅助用房面积：小学教学及辅助用房面积980 平方米，生均2.12平方米。4. 生均体育运动场馆面积：小学体育运动场馆面积8139平 方米，生均690.52平方米。5. 生均教学仪器设备：小学仪器设备值320399元，生均690.92 元。6. 信息化程度：学校建有多媒体教室、信息室，设有“班班 通”电视设备、现代远程教育地面卫星接收设备；小学专任教师 每人配备一台计算机；小学用于教学计算机50台，每百名学生拥 有计算机台。7. 生均图书册数：学校建有图书阅览室，配有书架、阅览桌 凳等；小学有图书7360册，生均1
4、5.8册；新增图书比例占藏书 总数的2.76%。（三）队伍建设8. 校长配备：正（副）校长3人，校长持证上岗率为100%。9. 专任教师配备：我校现有专任教师共有19人，学历合格率 为 100%。10. 教师培训工作。积极选派教师参加各级培训，注重教师校 本培训。实行五年一周期375学时的培训。（四）质量与管理11. 课程建设与体质健康。学校按照国家规定开齐开足课程。 坚持开展了阳光体育艺术一小时活动和学生体质健康标准测试工 作，体质健康及格率保持在85%以上。12. 巩固提高。-，小学在校巩固率为90.53%；13. 安全稳定。学校管理制度健全，食堂、宿舍管理规范，卫 生状况良好。建立有安全
5、稳定制度和应急预案。近几年来，未发 生任何重大安全稳定责任事故和传染性疾病。文档仅供参考，不当之处，请联系改正。二、学校办学条件基本标准达标结论。西藏自治区规定的学校办学条件基本标准评估内容有22项， 我校合格21项，基本合格1项（小学生均教学与辅助用房），自 评结论为基本合格。三、主要做法与经验（一）组织到位我校始终把教育工作摆在“优先发展”的战略位置，把教育 工作纳入经济社会发展的议事日程。自以来，举全县之力先后经 过了 “两基攻坚”和“两基国检”验收。“两基国检”之后，经 过标语、板报、讲座、媒体等多种形式加强宣传，在全乡范围内 营造了良好的义务教育均衡发展氛围。（二）措施到位一是加强学
6、校标准化建设。并根据实际情况，明确改造方案 和方法，对学校进行了科学、合理的总体规划。二是推动优质教育资源共享。充分发挥县域优质学校的辐射 带动作用，推动县域中小学和各乡镇小学宽带网络连接建设和班 级多媒体教学设备配置，实现我县学校之间的教学资源互联互 通，达到资源共享。三是均衡配置办学资源。按照西藏自治区普通中小学、幼 儿园办学条件标准（试行），为中小学配足配齐各类图书、教 学实验仪器设备音体美等器材，着力改进薄弱学校的办学条件。四是合理调整、配置教师专业结构。制定落实教师队伍建设 专项规划，深化教师培养模式改革，提高、教师培训质量。继续 开展以培训中小学教师为目标、骨干教师为重点的全员培训
7、和信 息技术教育。加强教师业务水平考核，健全职务考评制度，建立 充满生机活力的用人机制。五是加强和改进学校管理，规范学校办学行为。根据西藏 自治区教育厅关于努力实现基础教育科学发展，规范办学行为的 若干意见（藏教基28号）文件要求，彻底解决“大班额” 问题、择校问题，切实减轻学生过重课业负担。改革教育评价机 制，逐步建立学校、学生、教师、教学四位一体的科学评价体 系，实施素质教育，提高教育质量。注重义务教育内涵发展，加 强学校文化建设，提升学校办学品质，形成“高质、均衡、轻 负”的长效机制。育均衡发展有序推进。积极按照自治区有关教育经费投入规定， 进一步加强教育经费投入力度。四、存在的主要问题1. 师资数量不足、教师队伍不稳、整体水平不高，是制约县 域教育均衡发展的关键问题。2. 实验设备缺少和陈旧，缺少“专业实验人员”，师生住宿 条件还需改进。六、今后努力方向文档仅供参考，不当之处，请联系改正。1、加强控辍保学的力度，进一步提高适龄儿童、少年的入学 率、巩固率。2加强学校精细化管理，进一步缩小各学校之间教育教学质量的 差距，推到全乡教育均衡发展。
义务教育初步均衡发展自查自评报告
