基础心学知识辅导

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1、三级心理咨询师三级心理咨询师n第一部分基础心理学知识第一部分基础心理学知识n第二部分题型练习第二部分题型练习n第一部分基础心理学知识第一部分基础心理学知识（一）概述（一）概述 1.1.心理学是研究心理现象发生、心理学是研究心理现象发生、发展和活动规律的科学。拥有众多分支。发展和活动规律的科学。拥有众多分支。2.2.基础基础心理学是以正常成人的心心理学是以正常成人的心理现象为研究对象，总结心理活动最普理现象为研究对象，总结心理活动最普遍，最一般规律的心理学的最基础的科遍，最一般规律的心理学的最基础的科学。学。（二）内容（二）内容 3.3.基础心理学的内容可以分基础心理学的内容可以分为四个方面：认

2、知；情绪、情感为四个方面：认知；情绪、情感和意志；需要和动机；能力和人和意志；需要和动机；能力和人格。格。心理现象心理过程人格心理认知过程情绪情感过程意志过程人格倾向性：需要、动机人格心理特征：能力、气质、性格 认知、认知、情绪情感和情绪情感和意志是以认意志是以认知过程的形知过程的形式存在的，式存在的，都要经过发都要经过发生、发展和生、发展和结束的不同结束的不同阶段，所以阶段，所以称心理过程。称心理过程。（一）心理是脑的机能（一）心理是脑的机能 1.1.心理是脑的功能，脑是心理活心理是脑的功能，脑是心理活动的器官。没有脑的心理，或者说没动的器官。没有脑的心理，或者说没有脑的思维是不存在的。有脑

3、的思维是不存在的。2.2.人的心理是心理发展的最高人的心理是心理发展的最高阶段，因为人的大脑是最复杂的物阶段，因为人的大脑是最复杂的物质，是神经系统发展的最高产物。质，是神经系统发展的最高产物。心理现象的产生和发展的过程，说心理现象的产生和发展的过程，说明了心理是神经系统，特别是大脑明了心理是神经系统，特别是大脑活动的结果。神经系统，特别是大活动的结果。神经系统，特别是大脑是从事心理活动的器官。脑是从事心理活动的器官。动物心理发展的三个阶段：动物心理发展的三个阶段：感觉、知觉和思维萌芽。感觉、知觉和思维萌芽。3.3.客观现实是心理的源泉客观现实是心理的源泉和内容。健全的大脑是心理产和内容。健全

4、的大脑是心理产生的必要但不充分条件。生的必要但不充分条件。4.4.客观现实既包括自然界，客观现实既包括自然界，也包括人类社会，还包括人类也包括人类社会，还包括人类自己。自己。5.5.心理的反映不是镜子似的心理的反映不是镜子似的机械的反映，而是能动的反映。机械的反映，而是能动的反映。6.6.心理是大脑活动的结果，心理是大脑活动的结果，却不是大脑活动的产品，因为心却不是大脑活动的产品，因为心理是一种主观映象，这种主观映理是一种主观映象，这种主观映象可以是事物的形象，也可以是象可以是事物的形象，也可以是概念，甚至可以是体验，它是主概念，甚至可以是体验，它是主观的，而不是物质的。观的，而不是物质的。7

5、.7.心理支配人的行为活动，又通心理支配人的行为活动，又通过行为活动表现出来，因此，可以通过行为活动表现出来，因此，可以通过观察和分析人的行为活动客观地研过观察和分析人的行为活动客观地研究人的心理。究人的心理。8.8.心理学是界于自然科学和社会心理学是界于自然科学和社会科学之间的中间学科或边缘学科。科学之间的中间学科或边缘学科。心理的本质：心理是脑的机能，心理的本质：心理是脑的机能，是人脑对客观现实的能动的反映。是人脑对客观现实的能动的反映。（一）科学心理学的诞生（一）科学心理学的诞生 1.1.德国著名心理学家艾宾浩斯说过：德国著名心理学家艾宾浩斯说过：“心理学有一个很长的过去，却只有一个心理

6、学有一个很长的过去，却只有一个短的历史。短的历史。”墨菲：在冯特创立他的实验室之前，墨菲：在冯特创立他的实验室之前，心理学像个流浪儿，一会儿敲敲生理学的心理学像个流浪儿，一会儿敲敲生理学的门，一会儿敲敲伦理学的门，一会儿敲敲门，一会儿敲敲伦理学的门，一会儿敲敲认识论的门。认识论的门。18791879年，它才成为一门实验年，它才成为一门实验科学，有了安身之处和一个名字。科学，有了安身之处和一个名字。2.18792.1879年冯特在莱比锡大学建立世界上年冯特在莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室，被看做是科学第一个心理学实验室，被看做是科学心理学诞生的标志。心理学诞生的标志。主要流派主要流派代表

7、人物代表人物主要内容或观点主要内容或观点构造心理学构造心理学冯特冯特 铁钦纳铁钦纳 采用实验内省方法，研究意识的内容结采用实验内省方法，研究意识的内容结构等构等行为主义行为主义 华生华生 研究行为，只要确定了刺激和反应（研究行为，只要确定了刺激和反应（S-S-R R）之间的关系，就可以预测行为。）之间的关系，就可以预测行为。格式塔心理学格式塔心理学 魏特海墨魏特海墨 克勒克勒科夫卡科夫卡整体大于部分之和，反对把心理现象分整体大于部分之和，反对把心理现象分解为组成它的元素，解为组成它的元素，主张从整体上来研主张从整体上来研究心理现象究心理现象。机能主义心理学机能主义心理学 詹姆士詹姆士 研究意识

8、的功能和目的，三个强调和三研究意识的功能和目的，三个强调和三个反对个反对精神分析学派精神分析学派 弗洛伊德弗洛伊德 研究无意识现象。研究无意识现象。人的行为源于本能和人的行为源于本能和原始的冲动，如果人的某些本能不能得原始的冲动，如果人的某些本能不能得到满足，并被压抑到潜意识中，就会导到满足，并被压抑到潜意识中，就会导致精神疾病。致精神疾病。n人本主义心理学、认知心理学和生理人本主义心理学、认知心理学和生理心理学是当代心理学研究的主要取向心理学是当代心理学研究的主要取向（领会）（领会）n人本主义心理学的代表人物是罗杰斯人本主义心理学的代表人物是罗杰斯和马斯洛，认为人有自我的纯主观意和马斯洛，认

9、为人有自我的纯主观意识，有自我实现的需要。只要有适当识，有自我实现的需要。只要有适当的环境，人就会努力去实现自我，完的环境，人就会努力去实现自我，完善自我，最终达到自我实现。被称为善自我，最终达到自我实现。被称为心理学的第三势力。心理学的第三势力。n2020世纪世纪6060年代发展起来的认知心理学年代发展起来的认知心理学是心理学研究的新方向。它把人看做是心理学研究的新方向。它把人看做是一个类似于计算机的信息加工系统，是一个类似于计算机的信息加工系统，并以信息加工的观点，即从信息的输并以信息加工的观点，即从信息的输入、编码、转换、储存和提取等的加入、编码、转换、储存和提取等的加工过程来研究人的认

10、知活动。工过程来研究人的认知活动。说明：1-701=2，只移动一根火柴使等式成立（注意是等式，不是不等式）n生理心理学是心理学研究的重要组成生理心理学是心理学研究的重要组成部分，它探讨的是心理活动的生理基部分，它探讨的是心理活动的生理基础和脑的机制。从解剖生理学的研究础和脑的机制。从解剖生理学的研究发现大脑机能定位，到心理活动时大发现大脑机能定位，到心理活动时大脑物质代谢变化的生化研究，再到脑脑物质代谢变化的生化研究，再到脑电波、脑成像技术的应用，都不断地电波、脑成像技术的应用，都不断地加深着人们对感知觉、记忆、思维和加深着人们对感知觉、记忆、思维和情绪机制，乃至于人格特征、智力活情绪机制，乃

11、至于人格特征、智力活动与脑的关系的认识。动与脑的关系的认识。四、研究原则和方法（四、研究原则和方法（2 2个问题）个问题）（一）研究原则（一）研究原则客观性原则客观性原则 辩证发展原则辩证发展原则 理论联系实际的原则理论联系实际的原则（二）研究方法（二）研究方法 观察法观察法 调查法调查法 个案法个案法 实验法实验法n神经系统神经系统n内分泌系统内分泌系统n反射学说反射学说一、神经系统的构造及功能（一、神经系统的构造及功能（1313个问题）个问题）（一）神经元及其功能 1.神经元是神经系统的基本结构单位和功能单位，由细胞体、树突和轴突组成。2.神经元具有接受信息（刺激）、传递信息和整合信息的功

12、能。3.神经元分为感觉神经元（传入神经元）、运动神经元（传出神经元）和中间神经元三种。（二）外周神经系统及其功能 4.外周神经系统由遍布全身的神经组成，是联系感觉输入和运动输出的神经机构，它包括12对脑神经和31对脊神经组成的躯体神经系统及自主神经系统。自主神经（又叫植物神经）系统由交感神经和副交感神经组成。交感神经系统的功能在于唤醒有机体，调动有机体的能量；副交感神经系统的功能则在于使有机体恢复或维持安静状态，使有机体储备能量，维持有机体的机能平衡。（三）中枢神经系统及其功能（三）中枢神经系统及其功能 5.5.大量的神经细胞集中的地方称大量的神经细胞集中的地方称作神经中枢。中枢神经系统包括脊

13、髓作神经中枢。中枢神经系统包括脊髓和脑。和脑。6.6.脊髓分为灰尘质和白质两部分。脊髓分为灰尘质和白质两部分。灰质由运动神经元、感觉神经元和自灰质由运动神经元、感觉神经元和自主神经元组成。白质由神经纤维构成，主神经元组成。白质由神经纤维构成，负责神经冲动的传送。负责神经冲动的传送。7.7.脑又由脑干、间脑、小脑和端脑又由脑干、间脑、小脑和端脑构成。有时不严格的统称为大脑。脑构成。有时不严格的统称为大脑。8.8.脑干位于颅腔内与脊髓相连接脑干位于颅腔内与脊髓相连接的部位，包括延脑、桥脑和中脑三部分。的部位，包括延脑、桥脑和中脑三部分。它是脑的最古老的部位，也是维持生命它是脑的最古老的部位，也是维

14、持生命的基本活动，如呼吸、心跳、体温调节的基本活动，如呼吸、心跳、体温调节等生理活动的主要机构。等生理活动的主要机构。脑干网状结构调节着脑结构的兴奋脑干网状结构调节着脑结构的兴奋性水平，是睡眠与觉醒的神经结构。使性水平，是睡眠与觉醒的神经结构。使有机体在一定刺激作用下，保持一定的有机体在一定刺激作用下，保持一定的唤醒水平和清醒状态，维持注意并激活唤醒水平和清醒状态，维持注意并激活情绪。情绪。9.9.间脑位于脑干之上，包括丘脑和下丘脑。间脑位于脑干之上，包括丘脑和下丘脑。n丘脑是大脑皮质下感觉的较高级中枢，丘脑是大脑皮质下感觉的较高级中枢，除嗅神经外，其他感觉神经都要在丘脑除嗅神经外，其他感觉神

15、经都要在丘脑换一个神经元才能到达大脑皮层。换一个神经元才能到达大脑皮层。n下丘脑是调节自主神经系统活动的直接下丘脑是调节自主神经系统活动的直接中枢，对调节内脏器官和内分泌系统的中枢，对调节内脏器官和内分泌系统的活动，激活情绪起着重要的作用。活动，激活情绪起着重要的作用。10.10.小脑位于延脑和桥脑的后方小脑位于延脑和桥脑的后方运动的机构。是保持身体平衡，调运动的机构。是保持身体平衡，调节肌肉紧张度，实现随意和不随意节肌肉紧张度，实现随意和不随意运动。运动。（四）大脑皮层的结构与功能（四）大脑皮层的结构与功能 11.11.大脑皮层即端脑。大脑由左右大脑皮层即端脑。大脑由左右两个半球组成，从表面

16、来看，大脑有几两个半球组成，从表面来看，大脑有几个裂缝，也有许多沟。把两半球分开的个裂缝，也有许多沟。把两半球分开的裂缝叫中央裂，大脑和小脑之间的裂缝裂缝叫中央裂，大脑和小脑之间的裂缝叫横裂，大脑左右两侧的裂缝叫外侧裂。叫横裂，大脑左右两侧的裂缝叫外侧裂。沟是由大脑皮层的褶皱形成，褶皱增大沟是由大脑皮层的褶皱形成，褶皱增大了大脑皮层的面积，在有限的颅腔内可了大脑皮层的面积，在有限的颅腔内可以容纳更多的神经细胞。以容纳更多的神经细胞。12.12.以沟和裂为界线，可把大脑皮以沟和裂为界线，可把大脑皮层分为额叶、顶叶、枕叶和颞叶四个部层分为额叶、顶叶、枕叶和颞叶四个部分。外侧裂以上，中央沟以前是额叶

17、；分。外侧裂以上，中央沟以前是额叶；中央沟之后，枕顶沟之前是顶叶；枕顶中央沟之后，枕顶沟之前是顶叶；枕顶沟之后是枕叶；外侧裂之下是颞叶。沟之后是枕叶；外侧裂之下是颞叶。n大脑皮层的不同区域有不同的功能：大脑皮层的不同区域有不同的功能：颞叶以听觉功能为主，听觉中枢位于颞叶以听觉功能为主，听觉中枢位于颞上回和颞中回；顶叶以躯体感觉的颞上回和颞中回；顶叶以躯体感觉的功能为主，中央后回是躯体感觉中枢；功能为主，中央后回是躯体感觉中枢；枕叶以视觉功能为主，视觉中枢位于枕叶以视觉功能为主，视觉中枢位于枕叶的枕极；额叶以躯体运动功能为枕叶的枕极；额叶以躯体运动功能为主，中央前回是躯体运动中枢。主，中央前回是

18、躯体运动中枢。大脑皮质的不同区域及其功能大脑皮质的不同区域及其功能区域区域 功能功能 部位部位 额叶额叶 躯体运动躯体运动 中央前回是躯体运动中中央前回是躯体运动中枢枢 顶叶顶叶 躯体感觉躯体感觉 中央后回是躯体感觉中中央后回是躯体感觉中枢枢 枕叶枕叶 视觉视觉 枕叶的枕极枕叶的枕极 颞叶颞叶 听觉听觉 颞上回和额中回颞上回和额中回（五）大脑两半球功能的不对称性（五）大脑两半球功能的不对称性 13.13.大脑两半球的解剖结构基本上是对称大脑两半球的解剖结构基本上是对称的，但其功能又是不对称的，这种不对称性的，但其功能又是不对称的，这种不对称性叫做叫做“单侧化单侧化”。18601860年布洛卡的

19、发现证明年布洛卡的发现证明了左半球的言语优势。惯用右手的人，左半了左半球的言语优势。惯用右手的人，左半球言语功能占优势，球言语功能占优势，和言语有关的，像概念和言语有关的，像概念形成、逻辑推理、数学运算这些活动，左半形成、逻辑推理、数学运算这些活动，左半球也占优势；球也占优势；右半球占优势的功能是不需要右半球占优势的功能是不需要语言参加的空间知觉和形象思维活动。语言参加的空间知觉和形象思维活动。像音像音乐，美术能力，情绪的表达和识别能力等占乐，美术能力，情绪的表达和识别能力等占优势。优势。斯佩里的斯佩里的“割裂脑割裂脑”实验进一步证明实验进一步证明了以上结论。了以上结论。二、内分泌系统与心理二

20、、内分泌系统与心理n内分泌系统由垂体腺、甲状腺、胸腺、内分泌系统由垂体腺、甲状腺、胸腺、胰腺、肾上腺、生殖腺组成。它受自胰腺、肾上腺、生殖腺组成。它受自主神经系统支配，各腺体之间又有互主神经系统支配，各腺体之间又有互相支配的关系。相支配的关系。三、高级神经活动的反射学说（三、高级神经活动的反射学说（9点）点）（一）基本概念（一）基本概念 1.1.巴甫洛夫通过对动物和人的巴甫洛夫通过对动物和人的反射活动的实验研究，发现了许多反射活动的实验研究，发现了许多神经系统高级部位机能活动规律，神经系统高级部位机能活动规律，创立了高级神经活动学说。创立了高级神经活动学说。2.2.兴奋和抑制兴奋和抑制 巴甫洛

21、夫认为神经活动的基本过巴甫洛夫认为神经活动的基本过程是兴奋和抑制。兴奋是指神经活动程是兴奋和抑制。兴奋是指神经活动由静息状态或较弱的活动状态转为活由静息状态或较弱的活动状态转为活动的状态或较强的活动状态；抑制是动的状态或较强的活动状态；抑制是指神经活动由活动的状态或较强的活指神经活动由活动的状态或较强的活动状态转为静息的状态或较弱的活动动状态转为静息的状态或较弱的活动状态。兴奋和抑制相互联系，相互制状态。兴奋和抑制相互联系，相互制约，还可相互转化。约，还可相互转化。3.3.反射、反射弧和反馈反射、反射弧和反馈n反射是有机体在神经系统的参与下，对内外反射是有机体在神经系统的参与下，对内外环境刺激

22、做出的规律性回答。环境刺激做出的规律性回答。n反射弧是实现反射活动的神经通路，它由感反射弧是实现反射活动的神经通路，它由感受器、传入神经、反射中枢、传出神经和效受器、传入神经、反射中枢、传出神经和效应器五个部分组成。应器五个部分组成。n反馈是指反射活动的结果又返回传到神经中反馈是指反射活动的结果又返回传到神经中枢，使神经中枢及时获得效应器活动的信息，枢，使神经中枢及时获得效应器活动的信息，从而更有效地调节效应器活动的过程。从而更有效地调节效应器活动的过程。4.4.无条件反射和条件反射无条件反射和条件反射n无条件反射是动物和人生而具有，不学而无条件反射是动物和人生而具有，不学而会的反射。例如吃食

23、物流口水。会的反射。例如吃食物流口水。n条件反射是个体通过模仿、学习，在无条条件反射是个体通过模仿、学习，在无条件反射的基础上形成的反射。件反射的基础上形成的反射。n桑代克和斯金纳也对条件反射进行了研究。桑代克和斯金纳也对条件反射进行了研究。这种条件反射是对动物所进行的某种活动这种条件反射是对动物所进行的某种活动或操作的奖励，所以叫做操作条件反射或或操作的奖励，所以叫做操作条件反射或工具条件反射。为了区别，把巴甫洛夫所工具条件反射。为了区别，把巴甫洛夫所研究的条件反射称为经典条件反射。研究的条件反射称为经典条件反射。5.5.第一信号系统和第二信号系统第一信号系统和第二信号系统n以直接作用于感觉

24、器官的现实的、具体的刺以直接作用于感觉器官的现实的、具体的刺激物为信号刺激而形成的条件反射属于第一激物为信号刺激而形成的条件反射属于第一信号系统，如灯光、铃声所引起的条件反射信号系统，如灯光、铃声所引起的条件反射都属于第一信号系统；以词和语言为信号刺都属于第一信号系统；以词和语言为信号刺激而形成的条件反射属于第二信号信统，它激而形成的条件反射属于第二信号信统，它是人所独有的。例如对学生来说，电铃坏了，是人所独有的。例如对学生来说，电铃坏了，铃声没响，只要喊一声铃声没响，只要喊一声“下课了下课了”，学生照，学生照样会走出课堂，这是词的作用，是属于第二样会走出课堂，这是词的作用，是属于第二信号系统

25、的反射活动。信号系统的反射活动。（二）基本规律（二）基本规律 6.6.条件反射的抑制：外抑制；超条件反射的抑制：外抑制；超限抑制（保护性抑制）；消退抑制。限抑制（保护性抑制）；消退抑制。7.7.扩散和集中扩散和集中 8.8.相互诱导：同时性的诱导；相继相互诱导：同时性的诱导；相继性的诱导性的诱导.9.9.动力定型：大脑皮层对刺激的定动力定型：大脑皮层对刺激的定型系统所形成的反应定型系统叫做动力型系统所形成的反应定型系统叫做动力系统。系统。第三节第三节 感觉和知觉感觉和知觉n感觉概述感觉概述n感受性与感觉阈限感受性与感觉阈限n感觉现象感觉现象n各类感觉各类感觉n知觉概述知觉概述n知觉的种类知觉的

26、种类一、感觉概述（一、感觉概述（2 2个问题）个问题）（一）感觉定义（一）感觉定义 1.1.感觉是人脑对直接作用于感感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物觉器官的客观事物个别属性个别属性的反映。的反映。（识记）（识记）（二）感觉的种类（二）感觉的种类2.2.按照刺激的来源可把感觉分为外部感按照刺激的来源可把感觉分为外部感觉和内部感觉。（识记）觉和内部感觉。（识记）感觉感觉外部感觉外部感觉内部感觉内部感觉视觉、听觉、嗅视觉、听觉、嗅觉、味觉和肤觉觉、味觉和肤觉运动觉、平衡觉运动觉、平衡觉机体觉机体觉剥夺感觉实验剥夺感觉实验二、感受性及感觉阈限（二、感受性及感觉阈限（4 4个问题）个问题）（一）

27、定义（一）定义 1.1.感觉器官对适宜刺激的感觉能感觉器官对适宜刺激的感觉能力叫感受性。能引起感觉的最小刺激力叫感受性。能引起感觉的最小刺激量叫感觉阈限。量叫感觉阈限。n感受性和感觉阈限的关系：感受性是感受性和感觉阈限的关系：感受性是用感觉阈限的大小来度量的，二者成用感觉阈限的大小来度量的，二者成反比，阈限值低感受性高，阈限值高反比，阈限值低感受性高，阈限值高感受性低。感受性低。人类各种感觉的绝对感觉阈限人类各种感觉的绝对感觉阈限（二）种类（二）种类 2.2.绝对感觉阈限、差别感觉阈限；绝对感觉阈限、差别感觉阈限；绝对感受性和差别感受性。绝对感受性和差别感受性。视觉视觉 3030英里以外的一烛

28、光英里以外的一烛光 听觉听觉 安静环境中安静环境中2020英尺以外的手表滴答声英尺以外的手表滴答声 味觉味觉 两加仑水中的一匙白糖两加仑水中的一匙白糖 嗅觉嗅觉 弥散于弥散于6 6个房间中的一滴香水个房间中的一滴香水 触觉触觉 从从1 1厘米距离落到你脸上厘米距离落到你脸上1 1个苍蝇的翅膀个苍蝇的翅膀 （三）韦伯定律和费希纳定律（三）韦伯定律和费希纳定律 3.3.韦伯定律：差别阈限并不是固韦伯定律：差别阈限并不是固定不变的，它随着原来刺激强度的变化定不变的，它随着原来刺激强度的变化而变化，但是，差别阈限和原来刺激强而变化，但是，差别阈限和原来刺激强度的比例却是一个常数。这就是韦伯定度的比例却

29、是一个常数。这就是韦伯定律。用公式表示就是律。用公式表示就是II=KII=K。II是是差别阈限；差别阈限；I I是原来的刺激强度；是原来的刺激强度；K K就是就是一个常数，这个常数叫韦伯常数，或者一个常数，这个常数叫韦伯常数，或者叫韦伯分数。叫韦伯分数。4.4.费希纳定律：心理量和刺激的费希纳定律：心理量和刺激的物理量的对数成正比，即刺激的强度物理量的对数成正比，即刺激的强度按对数级数增长，它所引起的心理的按对数级数增长，它所引起的心理的强度却只按算术级数在增长，这就是强度却只按算术级数在增长，这就是费希纳定律。用公式表达即费希纳定律。用公式表达即S=KlogRS=KlogR，S S是心理量；

30、是心理量；R R是物理量；是物理量；K K是一个常数。是一个常数。S S和和R R的关系是对数的关系。的关系是对数的关系。三、感觉现象（三、感觉现象（7 7个问题）个问题）（一）感觉适应（一）感觉适应n1.1.定义：在外界刺激持续作用下感受性发定义：在外界刺激持续作用下感受性发生变化的现象叫感觉适应。（识记）生变化的现象叫感觉适应。（识记）n2.2.视觉的光适应与暗适应。视觉的光适应与暗适应。从暗的环境到亮的环境，开始觉得光线刺的眼睛睁不开，很快就习惯了，叫对光适应。从亮的环境从亮的环境到暗的环境，开始看不到东西，后来逐渐到暗的环境，开始看不到东西，后来逐渐看到了东西，这叫对看到了东西，这叫对

31、暗适应暗适应。（领会）。（领会）（二）感觉后像（二）感觉后像n3.3.定义：外界刺激停止作用后，还定义：外界刺激停止作用后，还能暂时保留一段时间的感觉形象叫能暂时保留一段时间的感觉形象叫感觉后像。感觉后像。n4.4.正后像和负后像正后像和负后像（三）感觉对比（三）感觉对比n5.5.定义：不同刺激作用于同一感觉定义：不同刺激作用于同一感觉器官，使感受性发生变化的现象叫器官，使感受性发生变化的现象叫感觉对比。感觉对比。n6.6.同时对比和先后对比同时对比和先后对比（四）联觉（四）联觉n7.7.一个刺激不仅引起一种感觉，同一个刺激不仅引起一种感觉，同时还引起另一种感觉的现象叫联觉。时还引起另一种感觉

32、的现象叫联觉。四、各种感觉（四、各种感觉（1111个问题）个问题）（一）视觉（一）视觉n1.1.视觉的适宜刺激是波长在视觉的适宜刺激是波长在380380纳米纳米780780纳米纳米之间的电磁波，我们把这一段的电磁波叫光之间的电磁波，我们把这一段的电磁波叫光波。（识记）波。（识记）n2.2.视觉器官（识记）：视细胞层上有两种视视觉器官（识记）：视细胞层上有两种视觉神经细胞：锥体细胞和杆体细胞。锥体细觉神经细胞：锥体细胞和杆体细胞。锥体细胞在强光下起作用，叫明视觉器官，它能分胞在强光下起作用，叫明视觉器官，它能分辨物体的细节和颜色。杆体细胞对弱光敏感，辨物体的细节和颜色。杆体细胞对弱光敏感，叫暗视

33、觉器官，只能分辨物体的轮廓。叫暗视觉器官，只能分辨物体的轮廓。n3.3.颜色视觉（领会）颜色视觉（领会）n色觉异常：绝大多数是遗传的原因造色觉异常：绝大多数是遗传的原因造成的。色盲中男性色盲的人数大大高成的。色盲中男性色盲的人数大大高于女性色盲的人数。于女性色盲的人数。（识记）（识记）遗传的遗传的途径是男孩是外祖父通过妈妈传给的，途径是男孩是外祖父通过妈妈传给的，外祖父是色盲，妈妈仅仅是遗传基因外祖父是色盲，妈妈仅仅是遗传基因的携带者，她自己能分辨颜色，不是的携带者，她自己能分辨颜色，不是色盲。色盲。如外祖父是色盲，且爸爸也是如外祖父是色盲，且爸爸也是色盲，这时女孩才会是色盲。色盲，这时女孩才

34、会是色盲。（二）听觉（二）听觉n4.4.听觉的适宜刺激：听觉的适宜刺激：16200001620000赫兹的空气赫兹的空气振动是听觉的适宜刺激，我们把这个范围振动是听觉的适宜刺激，我们把这个范围的空气振动叫声波。的空气振动叫声波。人们对人们对1000HZ1000HZ4000HZ4000HZ的声音最敏感。的声音最敏感。（识记）（识记）n5.5.听觉器官由耳廓、外耳道和内耳组成。听觉器官由耳廓、外耳道和内耳组成。（识记）（识记）n6.6.听觉的特性：声音有音调、响度和音色听觉的特性：声音有音调、响度和音色三种性质。（识记）三种性质。（识记）音调音调由声波的由声波的频率频率决决定，频率越高音调越高。定

35、，频率越高音调越高。响度响度由声波的由声波的振振幅幅决定，振幅越大声音越响。决定，振幅越大声音越响。音色音色是由声是由声波的波的波形波形决定的。决定的。（三）嗅觉和味觉（三）嗅觉和味觉n7.7.嗅觉的适宜刺激：能挥发、有气味的嗅觉的适宜刺激：能挥发、有气味的物质。物质。n8.8.味觉的适宜刺激：溶于水的、有味道味觉的适宜刺激：溶于水的、有味道的物质。的物质。n9.9.最基本的四种味觉：甜、酸、苦、咸最基本的四种味觉：甜、酸、苦、咸（四）皮肤感觉（四）皮肤感觉n10.10.包括触觉、大幅度、压觉、振动觉、包括触觉、大幅度、压觉、振动觉、温觉、冷觉和痛觉。温觉、冷觉和痛觉。n11.11.各种感觉器

36、官中都有痛觉。皮肤痛各种感觉器官中都有痛觉。皮肤痛觉和内脏痛觉的区别是，觉和内脏痛觉的区别是，内脏痛性质内脏痛性质不清、定位不准，而且具有放射的现不清、定位不准，而且具有放射的现象。痛觉对机体具有保护作用，故具象。痛觉对机体具有保护作用，故具有生物学意义。有生物学意义。痛觉最难适应。痛觉最难适应。五、知觉概述（五、知觉概述（2 2个问题）个问题）（一）知觉的定义（一）知觉的定义n1.1.知觉是直接作用于感觉器官的客观事物知觉是直接作用于感觉器官的客观事物的整体在人脑中的反映。（识记）的整体在人脑中的反映。（识记）n知觉与感觉的区别：知觉是各种感觉的结知觉与感觉的区别：知觉是各种感觉的结合，它来

37、自于感觉，但已不同于感觉。感合，它来自于感觉，但已不同于感觉。感觉只反映事物的个别属性，知觉却认识了觉只反映事物的个别属性，知觉却认识了事物的整体；感觉是单一感觉器官活动的事物的整体；感觉是单一感觉器官活动的结果，知觉却是各种感觉协同活动的结果；结果，知觉却是各种感觉协同活动的结果；感觉不依赖于个人的知识和经验，知觉却感觉不依赖于个人的知识和经验，知觉却受个人知识经验的影响。受个人知识经验的影响。（二）知觉的特性（识记）（二）知觉的特性（识记）n2.2.整体性整体性 选择性选择性 如两可图形如两可图形 恒常性恒常性 理解性理解性六、知觉的种类（六、知觉的种类（4 4个问题）个问题）（一）空间知

38、觉（一）空间知觉n1.1.空间知觉：对物体的大小、形状、距空间知觉：对物体的大小、形状、距离、方位等空间特性的知觉。离、方位等空间特性的知觉。n2.2.时间知觉：时间知觉：对物质现象的延续性和顺对物质现象的延续性和顺序性的反映。影响时间知觉准确性的因序性的反映。影响时间知觉准确性的因素很多。活动内容的丰富容易对时间低素很多。活动内容的丰富容易对时间低估。对所发生事件所持的态度和它所引估。对所发生事件所持的态度和它所引起的情绪也影响对时间的估计。起的情绪也影响对时间的估计。n3.3.运动知觉：对物体在空间中的位移产运动知觉：对物体在空间中的位移产生的知觉。生的知觉。n4.4.错觉：错觉：是在特定

39、条件下产生的对客观事是在特定条件下产生的对客观事物的歪曲的知觉，这种歪曲往往带有固定物的歪曲的知觉，这种歪曲往往带有固定的倾向。只要具备了错觉产生的条件，错的倾向。只要具备了错觉产生的条件，错觉是必然会产生的，通过主观努力是无法觉是必然会产生的，通过主观努力是无法克服。克服。第四节第四节 记忆记忆n记忆及记忆过程记忆及记忆过程n表象表象n记忆系统记忆系统记忆及记忆过程（5个问题）（一）记忆的定义（一）记忆的定义n1.1.记忆是过去的经验在头脑中的反映。记忆是过去的经验在头脑中的反映。凡是过去感知过的事物，思考过的问凡是过去感知过的事物，思考过的问题，体验过的情绪，操作过的动作，题，体验过的情绪

40、，操作过的动作，都可以以映象的形式储存在大脑中，都可以以映象的形式储存在大脑中，在一定条件下，这种映象又可以从大在一定条件下，这种映象又可以从大脑中提取出来，这个过程就是记忆。脑中提取出来，这个过程就是记忆。（识记）（识记）（二）记忆的种类（二）记忆的种类n2.2.记忆按内容可分为五种：形象记记忆按内容可分为五种：形象记忆；情景记忆；情绪记忆；语忆；情景记忆；情绪记忆；语义记忆；动作记忆。义记忆；动作记忆。（三）记忆的过程（或三个环节）（三）记忆的过程（或三个环节）识记识记保持保持回忆和再认回忆和再认3.3.（四）遗忘及遗忘规律（四）遗忘及遗忘规律n4.4.对识记过的材料既不能回忆也不能对识记

41、过的材料既不能回忆也不能再认的现象叫遗忘。再认的现象叫遗忘。n5.5.保持曲线：保持曲线：18851885年德国心理学家艾年德国心理学家艾宾浩斯是对记忆进行实验研究的创始宾浩斯是对记忆进行实验研究的创始人。保持量与间隔时间关系呈负加速人。保持量与间隔时间关系呈负加速型的曲线，就是著名的保持曲线。型的曲线，就是著名的保持曲线。他用于记忆研究的材料叫无意义音节。遗忘的进程是先快后慢。（识记）二、表象（二、表象（3 3个问题）个问题）（一）表象的定义（一）表象的定义n1.1.表象是过去感知过的事物的形象在头脑表象是过去感知过的事物的形象在头脑中再现的过程叫表象，中再现的过程叫表象，在头脑中所出现的在

42、头脑中所出现的事物的形象也叫表象。事物的形象也叫表象。n2.2.表象的特征：直观形象性、片断不稳定表象的特征：直观形象性、片断不稳定性、可操作性、概括性。性、可操作性、概括性。n3.3.表象在心理发展的过程中是从感知向思表象在心理发展的过程中是从感知向思维过渡的中间环节，没有表象，思维也难维过渡的中间环节，没有表象，思维也难于发展起来（感知于发展起来（感知表象表象思维）。思维）。三、记忆系统（三、记忆系统（5 5个问题）个问题）（一）三个记忆系统（一）三个记忆系统n1.1.认知心理学把记忆看做是人脑对输认知心理学把记忆看做是人脑对输入的信息进行编码、储存和提取的过入的信息进行编码、储存和提取的

43、过程，并按信息的编码、储存和提取的程，并按信息的编码、储存和提取的方式的不同，以及信息储存时间长短方式的不同，以及信息储存时间长短的不同，将记忆分为瞬时记忆、短时的不同，将记忆分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆三个系统。记忆和长时记忆三个系统。（二）三个记忆系统的特点及联系（二）三个记忆系统的特点及联系n2.2.瞬时记忆瞬时记忆n又叫感觉记忆或感觉登记，是指外又叫感觉记忆或感觉登记，是指外界刺激以极短的时间一次呈现后，界刺激以极短的时间一次呈现后，信息在感觉通道内迅速被登记并保信息在感觉通道内迅速被登记并保留一瞬间的记忆。一般又把视觉的留一瞬间的记忆。一般又把视觉的瞬时记忆叫图像记忆，把听觉的瞬

44、瞬时记忆叫图像记忆，把听觉的瞬时记忆叫声象记忆。时记忆叫声象记忆。n瞬时记忆的特点：鲜明的形象性。瞬时记忆的特点：鲜明的形象性。容量很大，为容量很大，为9-20比特，有比特，有9个个以上的项目；图象记忆保持的时间以上的项目；图象记忆保持的时间为为0.25-1秒，声象记忆保持的时间秒，声象记忆保持的时间可以超过可以超过1秒，但最长不会超过秒，但最长不会超过4秒。秒。对瞬时记忆的信息加以注意，即对瞬时记忆的信息加以注意，即可转入短时记忆了。可转入短时记忆了。n3.3.短时记忆短时记忆n是指外界刺激以极短的时间一次呈现是指外界刺激以极短的时间一次呈现后，保持时间在后，保持时间在1 1分钟以内的记忆。

45、分钟以内的记忆。n短时记忆的特点：容量有限，一般短时记忆的特点：容量有限，一般为为7 72 2个组块。语言文字的材料多个组块。语言文字的材料多为听觉编码，即容易记住的是语言文为听觉编码，即容易记住的是语言文字的声音而不是它们的图象；非语言字的声音而不是它们的图象；非语言方案的材料是形象的记忆。短时记方案的材料是形象的记忆。短时记忆中的信息是正在加工的信息，因而忆中的信息是正在加工的信息，因而是可以被意识到的。是可以被意识到的。n4.4.长时记忆长时记忆n是指外界刺激以极短的时间一次呈现后保是指外界刺激以极短的时间一次呈现后保持时间在持时间在1 1分钟以上的记忆。分钟以上的记忆。n长时记忆的特点

46、：（长时记忆的特点：（1 1）长时记忆的容量无）长时记忆的容量无论是信息的种类或数量都是无限的。（论是信息的种类或数量都是无限的。（2 2）长时记忆的编码有语义编码和形象编码两长时记忆的编码有语义编码和形象编码两类。（类。（3 3）长时记忆中储存的信息如果不是）长时记忆中储存的信息如果不是有意回忆的话，人们是意识不到的有意回忆的话，人们是意识不到的。（。（4 4）长时记忆的遗忘是因自然的衰退，或因干长时记忆的遗忘是因自然的衰退，或因干扰造成的。干扰又分为前摄抑制和倒摄抑扰造成的。干扰又分为前摄抑制和倒摄抑制两种。制两种。n5.5.系列位置效应就是记忆材料在系系列位置效应就是记忆材料在系列中所处

47、的位置对记忆效果产生的影列中所处的位置对记忆效果产生的影响。系列开头比系列中间的材料记响。系列开头比系列中间的材料记得好又叫首因效应或首位效应；系列得好又叫首因效应或首位效应；系列末尾比系列中间的材料记得好又叫近末尾比系列中间的材料记得好又叫近因效应或新近效应。（两头好，中间因效应或新近效应。（两头好，中间差）。差）。名称名称 特点特点 编码方式编码方式 容量容量 能否意识能否意识到到 转换方式转换方式 瞬时记忆瞬时记忆（4 4秒）秒）刺激物的刺激物的形象形象 9 92020大，时间短大，时间短 意识到，意识到，转变转变 注意，转注意，转入短时入短时 短时记忆短时记忆（1 1分）分）听觉编码听

48、觉编码 7 72 2有限，记忆有限，记忆广度广度 被意识到被意识到 复述，转复述，转入长时入长时 长时记忆长时记忆 语义、形语义、形象象 种类、数量都无种类、数量都无限限 意识不到，意识不到，想想 遗忘遗忘 n思维概述思维概述n思维的种类思维的种类n概念掌握与问题解决的概念掌握与问题解决的思维过程思维过程n语言与言语语言与言语n想像想像一、思维概述（一、思维概述（2 2个问题）个问题）（一）思维的定义（一）思维的定义n1.1.思维是人脑对客观事物间接的、概思维是人脑对客观事物间接的、概括的反映，它能认识事物的本质和事括的反映，它能认识事物的本质和事物之间的内在联系。物之间的内在联系。（二）思维

49、的特征（二）思维的特征n2.2.间接性和概括性间接性和概括性二、思维的种类（二、思维的种类（3 3个问题）个问题）（一）形态三分法（一）形态三分法n1.1.根据思维的形态，可以把思维分作根据思维的形态，可以把思维分作为动作思维（以实际动作为支柱的思为动作思维（以实际动作为支柱的思维过程）、形象思维（以直观形象和维过程）、形象思维（以直观形象和表象为支柱的思维过程）、抽象思维表象为支柱的思维过程）、抽象思维（用词进行判断、推理得出结论的思（用词进行判断、推理得出结论的思维过程）。维过程）。（二）方向二分法（二）方向二分法n2.2.按照探索问题答案的方向的不同，可将按照探索问题答案的方向的不同，可

50、将思维分为辐合思维（按照已知的信息和熟思维分为辐合思维（按照已知的信息和熟悉的规则进行的思维）、发散思维（沿着悉的规则进行的思维）、发散思维（沿着不同方向探索问题答案的思维）。不同方向探索问题答案的思维）。（三）创造性二分法（三）创造性二分法n3.3.按照思维是否具有创造性可把思维分为按照思维是否具有创造性可把思维分为再造性思维（用已知的方法去解决问题的再造性思维（用已知的方法去解决问题的思维）和创造性思维（用独创的方法去解思维）和创造性思维（用独创的方法去解决问题的思维）。决问题的思维）。三、概念掌握与问题解决的思维过程（三、概念掌握与问题解决的思维过程（3 3点）点）（一）概念的掌握（一）

51、概念的掌握n1.1.概念的定义：概念是人脑对客观事物本质概念的定义：概念是人脑对客观事物本质特性的反映，是以词来标示和记载的。概念特性的反映，是以词来标示和记载的。概念是思维活动的结果和产物，同时又是思维活是思维活动的结果和产物，同时又是思维活动借以进行的单元。动借以进行的单元。n每一个概念都有它的内涵和外延。概念的内每一个概念都有它的内涵和外延。概念的内涵是指概念所包含的事物的本质属性，外延涵是指概念所包含的事物的本质属性，外延是指属于这个概念的个体，即概念所包含的是指属于这个概念的个体，即概念所包含的范围。概念的内涵越深，它所包含的个体越范围。概念的内涵越深，它所包含的个体越少；概念的内涵

52、越浅，它的外延便越广。少；概念的内涵越浅，它的外延便越广。n（二）（二）影响问题解决的因素影响问题解决的因素n2.2.因素主要有：因素主要有：n迁移：是指已有的知识经验对解决新迁移：是指已有的知识经验对解决新问题的影响。正迁移和负迁移。问题的影响。正迁移和负迁移。n原型启发：指从现实生活的整合中受原型启发：指从现实生活的整合中受到启发而找到解决问题的途径或方法。到启发而找到解决问题的途径或方法。n定势：众在从事某种活动前的心理准定势：众在从事某种活动前的心理准备对兵力所从事的活动的影响。备对兵力所从事的活动的影响。n3.3.问题解决的策略问题解决的策略n认知心理学家认为，通用的问题解决认知心理

53、学家认为，通用的问题解决的策略有算法策略和启发式策略。的策略有算法策略和启发式策略。如一道密码题如一道密码题 DONALD+GERALD ROBERT最后结果是：最后结果是：526485526485 197485197485 723970 723970（二）言语活动的形式（二）言语活动的形式n2.2.用来进行交际的言语叫外部言语，用来进行交际的言语叫外部言语，外部言语又包括口头言语和书面言语。外部言语又包括口头言语和书面言语。用来支持思维活动进行的、不出声的用来支持思维活动进行的、不出声的言语叫内部言语。言语叫内部言语。（三）言语活动的中枢机制（三）言语活动的中枢机制n3.3.言语活动是大脑皮

54、质各个部位共同活动的言语活动是大脑皮质各个部位共同活动的结果，但皮质的不同部位又有相对的机能分结果，但皮质的不同部位又有相对的机能分工，参与言语活动的皮质部位主要有：工，参与言语活动的皮质部位主要有：n （1 1）言语运动中枢：位于左半球的额下回）言语运动中枢：位于左半球的额下回靠近外侧裂的部位，因是法国医生布洛卡于靠近外侧裂的部位，因是法国医生布洛卡于18601860年发现的，又叫布洛卡中枢。这一中枢年发现的，又叫布洛卡中枢。这一中枢受到损伤将会发生受到损伤将会发生表达性失语症表达性失语症，即患者虽，即患者虽然发音器官正常，但却发音困难、说话迟钝然发音器官正常，但却发音困难、说话迟钝费力，不

55、能说出连贯、流畅的语言。费力，不能说出连贯、流畅的语言。n（2 2）言语听觉中枢：位于顶、枕、颞叶交会）言语听觉中枢：位于顶、枕、颞叶交会处的颞上回，处的颞上回，18741874年由德国学者威尔尼克发现，年由德国学者威尔尼克发现，也称威尔尼克中枢。这一中枢受到损伤将会发也称威尔尼克中枢。这一中枢受到损伤将会发生生接受性失语症接受性失语症，患者的听觉器官尽管是正常，患者的听觉器官尽管是正常的，但却不能分辨语音，对字词也失去了理解的，但却不能分辨语音，对字词也失去了理解的能力。的能力。n（3 3）视觉性言语中枢：位于顶、枕叶交会处）视觉性言语中枢：位于顶、枕叶交会处的角回。这一中枢受到损伤将会发生

56、患者能看的角回。这一中枢受到损伤将会发生患者能看到字词，却不能理解字词的含义的到字词，却不能理解字词的含义的失读症失读症。n（4 4）书写性言语中枢：位于额中回靠近中央）书写性言语中枢：位于额中回靠近中央前回的地方。这一中枢受到损伤，患者其他运前回的地方。这一中枢受到损伤，患者其他运动机能正常，却不能写字绘画了，将会发生动机能正常，却不能写字绘画了，将会发生失失写症。写症。名称名称 位置位置 功能功能 损害情况损害情况 言语听觉（威言语听觉（威尼尔中枢）尼尔中枢）颞上回颞上回 主管主管听听 接受性失语症：能听不接受性失语症：能听不能理解、表达能理解、表达 言语运动（布言语运动（布洛卡中枢）洛卡

57、中枢）额下回额下回 主管主管说说 表达性失语症：能理解表达性失语症：能理解不能清楚表达不能清楚表达 视觉性言语视觉性言语 角回角回 主管主管读读 失读症：能看却不能理失读症：能看却不能理解解 书写性言语书写性言语 额中回额中回 主管主管写写 失写症：想做却写不了失写症：想做却写不了 言语活动中枢机制言语活动中枢机制五、想像（五、想像（2 2个问题）个问题）（一）定义（一）定义n1.1.想像是对已有的表象进行加工改造，想像是对已有的表象进行加工改造，创造出新形象的思维过程。想像不同创造出新形象的思维过程。想像不同于表象，表象是过去感知过的事物的于表象，表象是过去感知过的事物的形象在头脑中的再现，

58、它并没有创造形象在头脑中的再现，它并没有创造出新的形象，因此它属于记忆的范畴；出新的形象，因此它属于记忆的范畴；想像是新形象的创造，所以属于思维想像是新形象的创造，所以属于思维的范畴。的范畴。（二）想像的种类（二）想像的种类n2.2.按是否有意识有目的分为无意想像和按是否有意识有目的分为无意想像和有意想像。有意想像。n无意想像是没有预定的目的，在某种刺无意想像是没有预定的目的，在某种刺激作用下不由自主产生的想像。幻觉是激作用下不由自主产生的想像。幻觉是在异常精神状态下产生的无意想像。在异常精神状态下产生的无意想像。n有意想像是在一定目的、意图和任务的有意想像是在一定目的、意图和任务的影响下有意

59、识地进行的想像。有意想像影响下有意识地进行的想像。有意想像又分为再造想像、创造想像和幻想。又分为再造想像、创造想像和幻想。第六节第六节 意识与注意意识与注意n意识概述意识概述n注意概述注意概述n注意的特征注意的特征一、意识概述（一、意识概述（7个问题个问题）（一）意识（一）意识n1.1.意识是人类大脑所特有的反映功能，意识是人类大脑所特有的反映功能，是人的心理和动物的心理的根本区别。是人的心理和动物的心理的根本区别。n2.2.意识是在觉醒状态下的觉知。它既包意识是在觉醒状态下的觉知。它既包括对外界事物的觉知，也包括对自身内括对外界事物的觉知，也包括对自身内部状态的觉知。部状态的觉知。n意识具有

60、重要的心理机能，它对人的身意识具有重要的心理机能，它对人的身心系统起着统合、管理和调节的作用。心系统起着统合、管理和调节的作用。（二）无意识（二）无意识n4.4.无意识是相对于意识而言的，指个无意识是相对于意识而言的，指个体没有觉察到的心理活动和心理过程。体没有觉察到的心理活动和心理过程。如自动化了的行为就常常不在意识的如自动化了的行为就常常不在意识的控制下进行；有时没有注意到某种外控制下进行；有时没有注意到某种外界的刺激，但它却对人发生了影响，界的刺激，但它却对人发生了影响，也就是既可以有无意识的行为，也可也就是既可以有无意识的行为，也可以有对刺激的无意识。以有对刺激的无意识。（三）几种不同

61、的意识状态（三）几种不同的意识状态n5.5.意识的形态是从无意识到意识的意识的形态是从无意识到意识的一个连续体。一个连续体。n睡眠和梦是两种特殊的意识状态。睡眠和梦是两种特殊的意识状态。n6.6.睡眠睡眠n根据脑电波的变化，可将睡眠分为根据脑电波的变化，可将睡眠分为4 4个阶段：第一阶个阶段：第一阶段主要是频率和波幅都较低的脑电波，身体放松，呼段主要是频率和波幅都较低的脑电波，身体放松，呼吸变慢，很容易被外界刺激惊醒，大约持续吸变慢，很容易被外界刺激惊醒，大约持续1010分钟；分钟；第二阶段是偶尔会出现短暂爆发的，频率高、波幅大第二阶段是偶尔会出现短暂爆发的，频率高、波幅大的脑电波。个体很难被

62、叫醒，大约持续的脑电波。个体很难被叫醒，大约持续2020分钟；第三分钟；第三阶段脑电波的频率继续降低，波幅更大，出现阶段脑电波的频率继续降低，波幅更大，出现波，波，大约持续大约持续4040分钟；当大多数脑电波呈现分钟；当大多数脑电波呈现波时，睡眠波时，睡眠就进入到了第四个阶段，肌肉进一步放松，身体各项就进入到了第四个阶段，肌肉进一步放松，身体各项功能指标变慢，这一阶段被称为深度睡眠阶段。这四功能指标变慢，这一阶段被称为深度睡眠阶段。这四个阶段大约要经过个阶段大约要经过9090分钟左右。此后便进入快速眼动分钟左右。此后便进入快速眼动睡眠阶段，睡眠阶段，波消失，类似于清醒状态下的高频低幅波消失，类

63、似于清醒状态下的高频低幅脑电波出现，眼球开始快速上下左右移动，梦境开始脑电波出现，眼球开始快速上下左右移动，梦境开始出现，这一阶段大约持续出现，这一阶段大约持续5-105-10吩钟。再过吩钟。再过9090分钟出现分钟出现第二次快速眼动睡眠，而且时间会比第一次长。第二次快速眼动睡眠，而且时间会比第一次长。n7.7.梦梦n梦的特点：梦的特点：梦境的不连续性、不协调梦境的不连续性、不协调性、认知的不确定性等。性、认知的不确定性等。其中最主要其中最主要的特点是梦境的不连续性，即梦中的的特点是梦境的不连续性，即梦中的思想、行为或情景会突然变成与原来思想、行为或情景会突然变成与原来无关的其他的思想、行为或

64、情景。无关的其他的思想、行为或情景。二、注意概述（二、注意概述（5 5个问题）个问题）（一）注意的定义（一）注意的定义n1.1.注意是心理活动或意识活动对一定注意是心理活动或意识活动对一定对象的指向和集中。对象的指向和集中。n2.2.注意不是一种心理过程，而只是伴注意不是一种心理过程，而只是伴随着心理活动的一种状态。因为它并随着心理活动的一种状态。因为它并不反映任何事物和事物的任何属性，不反映任何事物和事物的任何属性，离开了心理过程注意也就不存在了。离开了心理过程注意也就不存在了。n（二）注意的种类（二）注意的种类n3.3.无意注意：没有预定目的，不需要意志努无意注意：没有预定目的，不需要意志

65、努力就能维持的注意，又叫不随意注意。力就能维持的注意，又叫不随意注意。n4.4.有意注意：有预定目的，需要付出一定意有意注意：有预定目的，需要付出一定意志努力才能维持的注意，又叫随意注意。志努力才能维持的注意，又叫随意注意。n有意后注意：一种既有目的，又无须意志努有意后注意：一种既有目的，又无须意志努力的注意，又叫随意后注意，它一般是在有力的注意，又叫随意后注意，它一般是在有意注意的基础上发展起来的。开始是有意注意注意的基础上发展起来的。开始是有意注意，通过努力地学习，既熟悉了学习的对象，意，通过努力地学习，既熟悉了学习的对象，又有了兴趣，这时即使不花费多大的意志努又有了兴趣，这时即使不花费多

66、大的意志努力，学习也能继续维持下去，这就成了有意力，学习也能继续维持下去，这就成了有意后的注意。后的注意。三、注意的特征（三、注意的特征（4 4个问题）个问题）n1.1.注意广度：在同一时间内，意识所能清楚注意广度：在同一时间内，意识所能清楚地把握对象的数量叫注意广度，又叫注意范地把握对象的数量叫注意广度，又叫注意范围。简单的任务下注意的广度大约是围。简单的任务下注意的广度大约是7 72 2，即即5-95-9个项目。个项目。n2.2.注意的稳定性：对选择的对象注意能稳定注意的稳定性：对选择的对象注意能稳定地保持多长时间的特性叫注意的稳定性。与地保持多长时间的特性叫注意的稳定性。与其相反的注意品质是注意的分散，即平常所其相反的注意品质是注意的分散，即平常所说的分心说的分心(注意离开了心理活动所要指向的对注意离开了心理活动所要指向的对象，而被无关对象吸引过去的现象象，而被无关对象吸引过去的现象)，是被动是被动的。的。n3.3.注意转移：由于任务的变化，注意由一种注意转移：由于任务的变化，注意由一种对象转移到另一种对象上去的现象叫注意转对象转移到另一种对象上去的现象叫注意转移，移，是主动的是