学期教学安排模板锦集5篇

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1、学期教学安排模板锦集5篇 时间过得飞速，我们又将在努力中收获成长，请一起努力，写一份教学安排吧。那么教学安排怎么写才能体现你的真正价值呢？以下是我整理的学期教学安排5篇，欢迎大家共享。 学期教学安排 篇1本学期是高三第一学期，为把高三第一学期的工作做得更加扎实有效，让学生的学习成果在最终一年实现更好、更快、最大限度的腾飞。现依据我班实际状况，结合高三学期的学习任务和发展要求，特制定本学期的工作安排：一、学情分析我班现有学生54人，是理科一般班，学生在高一时的学习基础很差，学习习惯不好，上课和自习课情愿溜号的多，下课时能接着整理课堂内容的少。高二期末联考中，全年级前50名的学生有2人，总成果在学

2、年600名之后的学生有12人，整体成果一般，男生学习不好的居多。二、工作要点1.加强思想教化，提高思想觉悟水准。思想是行动的先驱。为提高学生的思想素养应对高三学习，对学生的思想教化主要从以下几个方面进行;志向教化开学初确定学习的详细目标，定好学习行动并形成墙壁文化，接受全体师生的监督。看法教化敢于吃苦，敢于拼搏(通过学习往届高三毕业生的优秀事例，激发学生学习的主动性与主动性)。典型教化总结上学期的学习状况，并嘉奖尖子生、学习进步大、单科尖子生，让全班同学向好学生学习。信念教化信任自己肯定能行，为自己的人生做最终的拼搏。2.加强规范训练，即让学生养成：(1)一丝不苟的学习看法。让学生每页书都要认

3、仔细真地读，每节课都要认仔细真地听，每道题都要认仔细真地做，每个错题要认仔细真地改。(2)一滴不漏的学习要求。培育学生互帮互学，凡是学过的学问都应当会，凡是做过的题都应当对，凡是要求记住的都应当牢记在心。努力做到四清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑点，不留死角，切实打好基础。(3)始终如一的学习习惯。严格的学风，不仅应坚持一周、一月、一学期，而且应当坚持几年、十几年甚至几十年。做到“活到老，学到老”。治学严谨的学风应始终如一。3.加强学法指导。依据“新教材、新大纲、新教法”的特点，依据高考形势的改变，要在总结学习以前教学管理工作的基础上，结合高考最新形式，仔细探讨教学管理的新对策，着重

4、抓好以下几个方面的工作：(1)教化学生在突出语数外的同时，综合科目要在应用和学科渗透上下功夫，特长科顺其自然。(2)加强学法指导并对学生进行分类，实行分层推动。(3)加强对学生的行为、学法习惯的养成教化，增加学生的规范意识，努力提高学习的主动性、自觉性，提高主动认知的实力。(4)发挥优秀学生的模范带头作用，提高学生学习的主动性，努力养成一种互帮互学、团结向上的良好班风。(5)当好任课老师和学生的桥梁，搞好师生协作，建设一个师生和谐的班集体，为教学、为学习创建一个良好的环境。4.强化日常管理，培育良好习惯。良好习惯的养成对人的成长有着举足轻重的作用，通过建章立制，制定宿舍公约、学生一日常规、课堂

5、公约等措施规范学生，使学生养成良好的习惯学期教学安排 篇2一、教材简析人教版义务教化课程标准试验教科书语文七九年级教材中，八年级上、下册属于一个阶段，这两册教材在编排上呈现出来的共同点是各单元仍以专题组元，但同时也兼顾文体。八年级上册四个现代文单元的专题分别是斗争、一般人与平民、建筑园林与名胜古迹、科学，其中前两个单元以记叙类文章为主，后两个单元以说明类文章为主。本册教材要求学生了解两种文体：记叙文和说明文；同时相应地了解两种表达方式：记叙与说明。另外，从八年级上册起先，文言文和白话文分编。两个文言文单元课文的选编主要是从文章的难易程度以及课程目标这两个方面来考虑的。语法修辞学问要点本册教材“

6、附录”部分支配的语法学问是虚词，老师可加以适当讲解。学生须要驾驭的修辞是对偶(又叫对仗)，了解一点对偶学问，有助于学生学习古诗和辨别词类。杜甫诗三首后的练习第三题有对这种修辞手法的说明，并要求学生尝试写一些对偶句。学生只要能推断出对偶句即可。二、教学目标课程目标依据学问和实力、过程和方法、情感看法和价值观三个维度设计。各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元教学目标。本册教材在培育学生的学问和技能并使他们驾驭肯定的方法方面设计的学习目标如下。要留意把握叙事性作品中的人物和事务，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价；还要努力提高默读的质量和速度。熟读

7、这些课文，要从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。要留意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明依次，了解常用的说明方法，体会说明文精确、周密的语言。要留意说明的依次和方法；默读有肯定的速度；能根据要求筛选信息。要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领悟它们丰富的内涵和精荚的语言，并积累一些常用的文言词语。要能借助注释和工具书，整体感知内容大意。在反复诵读中，了解借景抒情的写法，体会作品的语言特色。三、学生状况分析通过初一一学年的教学,从整体来看,所任教两个班级的学生好的习惯(课堂听讲,记笔记,发言提问)正在逐步养成,学习爱好和学习看法也有了明显的转变,语文的综合实力也在

8、原来的基础上有了较大的提高。存在的问题:班级学生最大的特点是两极分化严峻，大部分学生学习自觉性不强,随着学生年龄的增长和学问难度的增加,加上现在依据课改的精神对教学目标进行的调整,本学科更加注意考察学生理解,运用实力,对学生驾驭学问的深度和广度,思维实力和相识水平都提出了更高的要求,这对个别优秀的学生来说是如鱼得水,但对我们中学的绝大多数学生来说,并非福音.因此我们的教学必需有备无患,因此,我们在接着以前工作中行之有效的方法手段的同时,还应加强对课改的学习与探讨。四、教学措施1).从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求动身,使学生在潜移默化的过程中,提高思想相识,陶冶道德情操,培育审美情趣,

9、做到既教书又育人。2).语文教学中,要加强综合,简化头绪,突出重点,注意学问之间,实力之间以及学问、实力、情意之间的联系,重视积累、感悟、熏陶和培育语感,致力于语文素养的整体提高。3).重视学生思维实力的发展。在语文教学的过程中,指导学生运用比较、分析、归纳等方法,发展他们的视察、记忆、思索、联想和想象的实力,尤其要重视培育学生的创建性思维。4).教学过程应突出学生的实践活动,指导学生主动地获得学问,科学地训练技能,全面提高语文实力。每堂课老师依据学生实际细心备课,尤其要备好学生,变更繁琐的教学方式,突出重点和难点.要提倡敏捷多样的教学方式,尤其是启发式和探讨式,激励运用探究性的学习方式.要避

10、开繁琐的分析和琐碎机械的练习。5).重视创设语文学习的环境,沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系,拓宽学习渠道,增加学生语文实践的机会。6)作文教学,贴近生活实际,富有生活气息,敏捷命题,形式多样,多写随笔,读书笔记,尝试互批共批,以改促写,有效提高作文水平。7).实行分层目标教学,依据教学内容对不同层次的学生进行分层教学.利用课外实行培优辅差,力争整体提高。8).引导激励学生成立课外学习小组,培育合作精神,开展互助互帮,实行一帮一学习语文,帮助中下生提高学习爱好和成果。9).优化作业管理,培育学生自主学习,自我管理,加强课代表,小组长的模范带头作用和监督作用,力争做到每课过关,单元过关。1

11、0).作业的布置和批改要有所区分,要因人而异.充分照看到不同学生的特点。11).利用竞赛,学科活动法等多种多样的教学形式,开展丰富多彩的读书报告会,故事会,朗诵会,演讲会,办手抄文学报,熬炼实力,提兴奋趣。五、教学进度表第一周语文学习习惯养成教化（1） 21、桃花源记（4）其次周22、短文两篇（2）23、核舟记（3）第三周24、大道之行也（2）25、杜甫诗三首（3）第四周1、新闻两篇（2）2、芦花荡（2） 3、蜡烛（2）写作口语交际综合性学习：怎样搜集资料（2）第五周4、就英法联军远征中国致布特勒上尉的信（2）5、敬爱的爸爸妈妈（2）第六周综合性活动写作口语交际、：“世界：何时铸剑为犁”（1）

12、6、阿长与山海经（2） 7、背影（2）第七周8、台阶（2） 9、老王（2） 10、信客（1）第八周写作口语交际综合性学习：“让世界充溢爱”（2）综合性学习写作口语交际：莲文化的魅力（2）第九周11、中国石拱桥（2） 期中复习（3）第十周期中复习学习竞赛第十一周12、桥之美（2） 13、苏州园林（3）第十二周14、故宫博物院（3） 15、说“屏”（2）第十三周综合性学习写作口语交际：说不尽的桥（1）16、大自然的语言（2） 17、奇异的克隆（2）第十四周18、阿西莫夫短文两篇（2） 19、生物入侵者（2）第十五周20、你肯定会听见的（2） 写作口语交际综合性学习：走上辩论台（3）第十六周26、三

13、峡（2） 27、短文两篇（3）第十七周28、观潮（3） 29、湖心亭看雪（2）第十八周30、诗四首（3） 期末复习（2）第十九周期末复习（5）其次十周期末复习、期末考试（5）学期教学安排 篇3一、教材编排特点及重点训练项目本册教材对于教学内容的编排和处理，是以整套试验教材的编写思想、编写原则等为指导，力求使教材的结构符合教化学、心理学的原理和学生的年特征，接着体现前几册试验教材中的风格与特点。本册教材仍旧具有内容丰富、关注学生的阅历与体验、体现学问的形成过程、激励算法及解决问题的策略多样化、变更学生的学习方式，体现开放性的教学方法等特点。同时，由于教学内容的不同，本册教材还具有下面几个明显的特

14、点。1、改进小数乘、除法计算的编排，体现计算教学改革的理念，培育学生的数学素养。2、改进简易方程的教学支配，加强了探究性和开放性，发展学生的数学思维实力。3、供应丰富的空间与图形的教学内容，注意动手实践与自主探究，促进学生空间观念的发展。4、加强统计与概率内容的教学，发展学生的统计观念，逐步形成从数学的角度进行思索问题的思维习惯。5、有步骤地渗透数学思想方法，培育学生数学思维实力和解决问题的实力。6、情感、看法、价值观的培育渗透于教学中，用数学的魅力的和学习的收获激发学生的学习爱好与内在动机。重点训练项目：1.小数乘、除法;2.简易方程;3.多边形的面积。二、学生学情本班学生思维较活跃，课堂学

15、习较主动主动，初步养成了良好的学习习惯。本期重点是进一步培育和提高学生的合作实力;提高学生提出问题、分析问题、解决问题的实力。同时接着培育学生的良好的学习习惯。三、教学要求1、比较娴熟地进行小数乘法和除法的笔算。2、在详细情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的性质解简易的方程，用方程表示简洁情境中的等量关系并解决问题。3、探究并驾驭平行四边形、三角形、梯形的面积公式。4、能分辨从不同方位看到的物体的形态和相对位置。5、理解中位数的意义，会求数据的中位数。6、体验事务发生的等可能性以及嬉戏规则的公允性，会求一些事务引起的可能性;能对简洁事务发生的可能性性作出预料，进一步体会概率在现实生

16、活中的作用。7、经验从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的实力。8、初步了解数字编码的思想方法，培育发觉生活中的数学的意识，初步形成视察、分析及推理的实力。9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。10、养成仔细作业、书写整齐的良好习惯。四、创新教学设计1、转变观念，采纳激励性、自主性、创建性教学策略，以问题为线索，恰当运用教材、媒体、现实材料突破重点、难点，变多讲多练，为精讲精练，真正实现师生互动、生生互动，从而调动学生主动主动学习，提高教与学的效益。2.不增减课程和课时，不提高要求，不购买其他复习

17、资料，不留机械、重复、惩处性作业和作业总量不超过规定时间，3.通过教学，对学生的学习看法和学习方法、学习纪律等方面提出始终一贯，科学而严格的要求。4.转变教学方法。在数学教学中，老师必需将重视结论的教学转变为重视过程的教学，注意再现学问产生、形成的过程，引导学生去探究、去发觉。5.在课堂上开展小组合作学习，让学生在一起摆摆、拼拼、说说，让学生畅所欲言，相互沟通，削减学生的心理压力，充分发挥学生的主题性，培育学生的创新意识和实践实力。6.在教学中留意采纳开放式教学，培育学生依据详细情境选择适当方法解决实际问题的意识。如通过一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等途径，拓宽学生的学问面，沟通学问之

18、间的内在联系，培育学生的应变实力。学期教学安排 篇4“国画”是中国画的简称，是我国独具民族风格和形式的绘画，它在世界美术领域中自成体系，应当从小培育儿童对民族文化艺术产生爱好和爱好。对于学校的国画教学，必需选择通俗易懂、简练易学的内容且画面效果较好的内容作为叫教材，让学生学习一些能够接受和驾驭的国画表现方法，进行创建性表现活动。学生的年龄偏小，但是思想比较独立，有了自己的所喜所好，有了自己的见解和追求。调查探讨：儿童部多喜爱画小动物和色调艳丽而熟识的水果和蔬菜。对儿童教学必需用这些通俗的、常见的、儿童所能理解的，但又简洁易学的东西作为教材。而不能用成人的那套山水、花鸟、人物等技法进行强化教学，

19、但可以适当的穿插一些国画名人大师的作品进行观赏品评。教学中围绕教学内容，合理地设计支配，指导学生在网络上查找资料，帮助学生理解国画的内涵，丰富学问，拓展视野。主动调动社会资源，提示指导学生参与社会活动，多看一些名人画展，同时加强与家长的联系，在家长的指导和帮助下，爱护孩子学习的爱好。依据这些，我从名人画家和儿童绘画中筛选和剪裁一些适合儿童的国画作品，儿童都喜爱小动物，所以新学期的前几次课就选取有关动物的成语故事进行创作，既增加了趣味性，又提高了学生的创作思维。然后从生活中找寻创作题材，比如：生活用品和音乐器材等，让学生在自己的学习生活中找寻灵感和创作思维。国画讲究笔墨趣味，注意发挥笔墨的表现功

20、能，因此笔墨是国画的主要艺术特征之一。国画的笔法主要体现在笔墨上，注意笔墨的应用，加强线的造型实力，可以多尝试在动物和植物上找寻突破口，例如植物写生，培育学生的视察实力和线条的运用。其次，在这一学期需加强学生的执笔方法，在正确拿笔的基础上，加高校生的执笔力度，留意力度的把握可以更好的把握笔墨的力度。爱好是最好的老师，是学生学习的动力，它可以启发学生的求知欲，调动学生的主动性。然而它的来源并不是学生一时的心情冲动，而是学生对某一事物的相识和理解后多产生一种心理须要，对学生进行国画教学还必需采纳按部就班的教学原则，让学生感到画国画简单，画国画很好玩，很好玩，这样才能提高学生的绘画爱好，然后在逐步深

21、化教学活动，逐步引导学生对国画的相识。在教学中，多用嬉戏引导学生了解水墨的趣味性，在水墨嬉戏中探究水墨的语言和技法：同时多打算一些画面生动好玩的作品让学生观赏，让学生自己主动去尝试，自己探究思索。本学期课程支配如下：其次周 成语故事创作 猴子捞月第四周 狐假虎威第六周 盲人摸象第八周 临摹齐白石花鸟作品 荷花和青蛙第十周 小鸡仔第十二周 柿子第十四周 牵牛花和蜻蜓第十六周 图片写生 生活用品（自行车）第十八周 植物线描其次十周 音乐器材（二胡、琵琶等学期教学安排 篇5一、教材分析本册教材依据义务教化品德与生活课程标准（试验稿）新编，编排了四个单元，共16课主题活动，约32课时，每周上两课时。第

22、一单元第14课我爱我家其次单元第58课我的生活好习惯第三单元第912课爱心行动第四单元第1316课火热的夏天二、教学目标1、在介绍家庭成员，回忆甜蜜往事的活动中，引导学生体验家庭生活的快乐与华蜜，激发学生爱生敬长、酷爱家庭生活的主动情感和看法。2、通过开展生活小故事的讲解并描述活动，引导学生学会关切，初步养成文明礼貌的行为，逐步培育良好的家庭生活习惯。3、自己的事情自己做，不会做的学着做，不依靠父母，并驾驭正确的保健常识，逐步养成良好的生活习惯。4、使学生懂得自己是家庭的一员，酷爱劳动也是爱父母的表现，学会一些劳动的学问和技能，初步培育自己独立生活的实力。5、引导儿童去视察、探究、体验爱的真谛

23、，帮助儿童学会爱、乐于爱，不仅爱人，还要去爱人类赖以生存的大自然中的花草树木。在爱心的培育中，欢乐地成长。6、通过日常生活阅历的积累，了解夏天常见的自然现象和生活中的自然常识、生活常识，了解昆虫的一些基本学问。指导学生在日常生活中随时地和有组织、有针对性地视察，在视察活动中增加试验实力和应用实力。7、通过暑假生活中平安、健康、快乐、有意义活动内容的支配和选择，丰富学生的日常生活学问、增加辨别是非好坏的实力和自我管理自我调控的实力，知道自我爱护的方法，驾驭初步的适应社会的常识的技能。三、教学措施1、仔细备课，留意教学方法，加强课堂教学，切实上好每一节课。2、争取每个学生都有熬炼的机会。3、正确估

24、计学生的实力，有的放矢地进行教学，留意因材施教。4、留意调动学生的学习主动性。四、教学进度周次教学内容课时1我的一家22我是家中小成员23在爸爸、妈妈关切下成长24过家家25我掉了一颗牙26眼睛与耳朵的诉说27喝水的学问28在餐桌上29关切老人210他们须要关爱211小手拉小手212别把花草弄疼了213雷雨来了214夏天的小虫215怎样才凉快216过好暑假217期末复习考试1819本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第22页 共22页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页