小班语言活动儿歌《小动物排队下楼梯》教案反思

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1、小班语言活动儿歌小动物排队下楼梯教案反思小班语言活动儿歌小动物排队下楼梯教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过学习儿歌，明白排队、下楼梯要守纪律，认识汉字：大白鹅、小黑鸡、小动物、排队、下楼梯、守纪律，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看儿歌小动物排队下楼梯教案吧。活动目标1、通过学习儿歌，明白排队、下楼梯要守纪律。2、认识汉字：大白鹅、小黑鸡、小动物、排队、下楼梯、守纪律。3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。4、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。5、发展幼儿思维和口语表达能力。活动准备1、词卡、儿歌字卡。2、动物头饰各式各一个、大图片一幅。3、录音机、录音带

2、。活动过程一、学习儿歌。1、出示动物头饰，引起幼儿的兴趣。老师作神秘地说：今天我请来了几个朋友，看看谁来了？出示的小动物自我介绍：小朋友们好！我是大白鹅！教师出示相应的字卡大白鹅说哦！原来是大白鹅。引导幼儿指读字卡。教师说：看看我请的朋友还有谁？出示鸡、狗、猫的图片，作简单的自我介绍。2、引导幼儿观看图片。老师：今天，看小动物们来和我们玩一个什么游戏？观看图片，并引出词小动物、排队、下楼梯、守纪律。3、请幼儿先听儿歌录音，再跟老师一起指读儿歌。4、请幼儿戴上头饰边表演边念儿歌。二、游戏：跟着字宝宝走。老师和小朋友念：字宝宝字宝宝走走走，这宝宝回头我不动。教师出示字卡（大白鹅、小黑鸡、小动物、排队、下楼梯、守纪律）让幼儿认读。小朋友根据教师出示的词进行游戏。活动反思童谣的琅琅上口的节奏感给幼儿带来了快乐的情绪。对于小班的幼儿来说，教师在朗读儿歌时，咬字要清楚，速度要适当，咬字清楚是为了让幼儿字字听的清楚，节奏要比平时谈话稍慢，使他们一边听一边想；朗读儿歌时，面部表情，眼神和手势都要随着儿歌情节的发展而有所变化，这样对小班幼儿的语言表达起到辅助的作用。3