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1、“眼见不一定为实眼见不一定为实”岛屿明信片上岛屿明信片上的奇异场面：西班的奇异场面：西班牙的超现实主义者牙的超现实主义者萨尔瓦多萨尔瓦多达利在看达利在看到一幅明信片后受到一幅明信片后受启发产生灵感，创启发产生灵感，创作了这幅模棱两可作了这幅模棱两可的画面，把整幅画的画面，把整幅画旋转旋转9090度，你会发度，你会发现其中的奥秘。现其中的奥秘。远处的房屋与近处的人物交相辉映，构成了视幻觉中的嘴唇 舞者与手势：在瑞士艺术家桑德罗尔斯普瑞特创作的这幅画中，手和舞者既呈现出优雅之态，又给人种种错觉的迷惑。隐藏的拿破仑：你能发现站立的拿破仑像吗？这幅图形背景幻觉图出现于拿破仑逝世后不久 平面视觉感受平面
2、视觉感受n 立面视觉感立面视觉感受受立体视觉感受立体视觉感受想一想.同同样样是在平面是在平面 的二的二维维空空间间展展 开开的的绘画绘画，为为 什什么给你么给你不一不一 样样的感受？的感受？它们都是以平面空间为依托的。而我们看到的写实绘画中它们都是以平面空间为依托的。而我们看到的写实绘画中 的立体的三维空间效果是艺术家利用物体的结构的立体的三维空间效果是艺术家利用物体的结构 透视原理透视原理 及明暗表现营造出来的立体错觉，在触觉上仍然是平面的，及明暗表现营造出来的立体错觉，在触觉上仍然是平面的，虽然它们巧妙地欺骗了我们的眼睛，然而这种视错觉却使虽然它们巧妙地欺骗了我们的眼睛，然而这种视错觉却使
3、 我们获得了丰富的心灵与情感体验。通过对形的不同处理我们获得了丰富的心灵与情感体验。通过对形的不同处理 能让我们更为直接地表达自己的意图，例如教材中的能让我们更为直接地表达自己的意图，例如教材中的永永 恒 的 记 忆恒 的 记 忆 舞 蹈舞 蹈 和和 基 督 的 长 袍基 督 的 长 袍 等 作 品。等 作 品。尝试用两种方法画一尝试用两种方法画一幅表现眼睛的作品。幅表现眼睛的作品。荷夫曼荷夫曼的这幅作品的这幅作品表现的是风表现的是风景，画中简景，画中简洁、概括的洁、概括的形的处理看形的处理看起来是即兴、起来是即兴、快速完成的。快速完成的。丢勒速写丢勒速写 门采尔速写门采尔速写 珂勒惠支速写珂
4、勒惠支速写 细致的观细致的观 察得到的深刻察得到的深刻 印象，呈现出印象，呈现出 完整、细致的形。完整、细致的形。基基 督督 的的 长长 袍袍 （1508年）年）德德 国国 丢丢 勒勒丢勒自画像丢勒，德国画家、版画家及木版画设计家丢勒，德国画家、版画家及木版画设计家丢勒自画像舞舞 蹈蹈 法法 国国 马马 蒂蒂 斯斯 “准确并非真实准确并非真实”，这是马蒂斯的绘画观。马蒂斯的，这是马蒂斯的绘画观。马蒂斯的绘画十分强调观察，但他绘画中的形却极其简洁，这是绘画十分强调观察，但他绘画中的形却极其简洁，这是一种在深入观察的基础上，经过过滤提纯的记忆。一种在深入观察的基础上，经过过滤提纯的记忆。nbi.j
5、pg永永 恒恒 的的 记记 忆忆 （西（西 班班 牙）牙）达达 利利 画家将弯曲而柔软的钟表，远处的湖水与岛屿等毫无画家将弯曲而柔软的钟表，远处的湖水与岛屿等毫无联系的东西构成荒诞不经的画面。这些在现实中是不可能联系的东西构成荒诞不经的画面。这些在现实中是不可能存在的，画家通过画面传达了瞬间和永恒的梦境。存在的，画家通过画面传达了瞬间和永恒的梦境。将手贴在纸上描画的手将手贴在纸上描画的手对结构理解深入绘画的手对结构理解深入绘画的手素描表现光感、体感、素描表现光感、体感、质感（肌理）的手质感（肌理）的手人体最难画的手丢勒的著名的“祈祷之手”丢勒的画很有特点，人体的结构表现得很好。强化、艺术处理强化、艺术处理）蒙克蒙克 呐喊呐喊情绪的表达（夸张情绪的表达（夸张、意大利意大利 克莱门特克莱门特 无无 题（粉笔题（粉笔）呐喊之手（厄瓜多尔）瓜亚萨明呐喊之手（厄瓜多尔）瓜亚萨明
形的视觉印象
