东北师范大学22春“学前教育”《幼儿心理学》期末考试题库易错、难点精编【C】（参考答案）试卷号：10

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1、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！ 住在富人区的她东北师范大学22春“学前教育”幼儿心理学期末考试题库易错、难点精编【C】（参考答案）一.综合考核(共50题)1.幼儿掌握概念有以下几种水平()A.感知概括水平B.动作概括水平C.形象概括水平D.本质抽象概括水平参考答案：BCD2.给予幼儿过多的爱与期望，百依百顺，宠爱娇惯，但是很少对幼儿提出什么要求或施加任何控制。这种抚养方式属于()A.民主型B.专制型C.溺爱型D.忽视型参考答案：C3.幼儿的回忆通常是杂乱无章的，表现为脱节、遗漏和顺序颠倒的局面。()A.错误B.正确参考答案：B4.幼儿心理活动初步形成完整的系统是在()A.婴儿期B.幼儿前期C

2、.幼儿中期D.幼儿后期参考答案：D5.结合幼儿创造性思维的特点，谈谈教师应该采取哪些方法培养幼儿的创造性?参考答案：(1)创造轻松愉快的学习环境在美术活动中，我们运用诗歌、故事、猜谜语、做做玩玩等游戏，使幼儿获得愉悦，新奇的情感体验，激发幼儿创造性思维，创造出别具一格的意象。(2)教师应不断的给孩子提供创造性尝试创作的条件，引导孩子的思维经历单向、多向、正向、逆向、侧向等过程。在这种教育思想、教育观念影响下，幼儿的探索精神和创造思维得到尊重和施展，这就为发展幼儿创造思维提供了必要的前提条和更加广阔的空间。(3)鼓励幼儿，相信幼儿鼓励能给予幼儿一种肯定、一种信心，让幼儿在美术活动中敢于积极想象、

3、大胆的表现自我，只要符合他们的年龄特点及发展规律，着眼于事物的特征，就应当给予充分的肯定。(4)正确的评价接受孩子想象，正确评价幼儿作品内容，也提供了幼儿加大联想的机会。6.那些形象鲜明、颜色艳丽、直观具体，富于变化的对象容易引起幼儿的注意，同时也容易为幼儿无意记住。()A.错误B.正确参考答案：B7.空间知觉包括()A.快慢知觉B.方位知觉C.形状知觉D.大小知觉参考答案：BCD8.45岁幼儿在记忆过程中能自动把没有规律的材料按类别整理，因为幼儿这时已经掌握了按类记忆方法。()A.错误B.正确参考答案：B9.纵向研究其优点是能够在较短时间收集大量被试进行研究，得出结果并从中分析出发展规律，有

4、助于了解某一个或几个年龄阶段幼儿心理发展年的典型特征。()A.错误B.正确参考答案：A10.注意的集中性是指个体的心理活动在一定时间内会选择某一事物作为活动对象，同时将与此不相关的事物淡化、忽视，排除在活动范围之外。()A.错误B.正确参考答案：A11.与机械记忆相比，意义记忆是幼儿记忆的主要方式。()A.错误B.正确参考答案：A12.儿童情绪随年龄增长，分化出越来越多的情绪状态这说明幼儿情感的()A.深刻化B.丰富化C.具体化D.细致化参考答案：C13.抑制过程守恒(名词解释)参考答案：前摄抑制是指先前学习的资料对识记和回忆后学的材料的干扰作用；倒摄抑制是指后学习的材料对保持和回忆先学习材料

5、的干扰作用。14.由于受“自我主张”和“自我约束”发展水平的限制不同，幼儿对父母的要求反应不同。具体表现有()A.完全无视B.完全听从C.只听一半D.一会儿听从，一会儿不听参考答案：ABC15.思维的发展对幼儿心理发展的作用()A.思维的发展使其他认识过程产生质变B.思维的发展使情绪、意志得到发展C.思维的发展使社会性行为D.思维的发展促进自我意识的形成参考答案：ABCD16.幼儿之所以在同伴交往中地位各异，主要是因为这些儿童具有明显不同的行为特征。()A.错误B.正确参考答案：B17.幼儿言语表达的发展()A.从对话言语逐渐过渡到独白言语B.从独白言语逐渐过渡到对话言语C.从情景性言语过渡到

6、连贯性言语D.从连贯性言语过渡到情景性言语参考答案：AC18.再造想象从其产生角度讲，是无意的、被动的，从内容角度讲是再造的、迁移联想的、缺乏新意和变化的。()A.错误B.正确参考答案：B19.幼儿心理学是研究幼儿期儿童心理发展规律和特点的科学。幼儿期是指()A.0-3岁B.3-6、7岁C.0-6岁D.3-12岁参考答案：B20.新的智力理论有()A.多元智能理论B.智力三元论C.社会智力的提倡D.情感智力的提倡参考答案：ABCD21.广义的亲子关系是指儿童早期与父母的情感关系，即依恋。()A.错误B.正确参考答案：A22.幼儿辨别颜色及其名称有一定的顺序，掌握颜色名称的顺序先是红，然后是黄、

7、绿。()A.错误B.正确参考答案：B23.人脑对直接作用感觉器官的刺激物的个别属性的反映是()A.感觉B.知觉C.感知觉D.统觉参考答案：A24.常常采取不友好的交往方式，如强行加入其他小朋友的活动、抢夺玩具、大声叫喊、推打小朋友的幼儿属于()A.受欢迎型B.被拒绝型C.被忽视型D.一般型参考答案：B25.直觉行动思维是幼儿期典型的思维方式。()A.错误B.正确参考答案：A26.研究幼儿心理学的意义()A.为辩证唯物主义的基本原理提供科学根据B.充实、丰富了心理学的一般理论C.幼儿心理学对于早期教育实践具有重要的意义D.为一切与幼儿有关的工作领域服务参考答案：ABCD27.影响幼儿亲社会行为的

8、因素有哪些?参考答案：(1)移情；(2)社会生活环境；(3)父母抚养方式；(4)同伴相互作用。28.思维的特性有()A.广阔性B.深刻性C.独立性D.敏捷性参考答案：ABCD29.研究者都承认：儿童对于词的表达要早于理解。()A.错误B.正确参考答案：A30.幼儿期第一反抗期的到来在6岁左右。()A.错误B.正确参考答案：A31.无意记忆在幼儿前期占据优势，有意记忆在幼儿中期和后期赶上无意记忆。()A.错误B.正确参考答案：A32.幼儿期的理智感表现为()A.有好奇心，喜欢问问题，喜欢探究B.能独立的做事C.独立的思考问题D.对事物有自己的看法参考答案：A33.幼儿想象发展的特点()A.无意想

9、象占据主导地位，有意想象逐步发展B.再造想象占据主导地位，创造想象逐步发展C.想象具有极大夸张性D.想象现实合理性逐步发展参考答案：ABCD34.如果语言发展尚未达到相应的阶段，则不适合采用归类法，在幼儿后期，这种方法可以推广使用。()A.错误B.正确参考答案：B35.试举例说明知觉选择性规律在幼儿园教学实践中的应用。参考答案：人的感知觉发展是有一定规律可循的，如果能在幼儿教学中运用好这些规律，就能提高教学的效果。(1)适应现象，即人的感觉会因刺激的持续时间的长短而降低或提高的现象。比如，人在空气污浊的环境中待久了，会毫无觉察。这是嗅觉适应。根据这一现象，幼儿园各班活动室应有通风换气设施和制度

10、，以保证空气清新。(2)对比现象，即同一分析器的各种感觉会因彼此相互作用而使感受性发生变化的现象。比如，人的视觉存在同时对比现象，灰色的图形放在白色背景上显得比较暗一点，而放在黑色背景上显得亮一些。因此，教师在制作和使用直观教具时要注意颜色对比，提高幼儿的感受性。(3)知觉中对象与背景的关系规律。知觉对象从背景中分出来受几种条件的影响。一是对象与背景的差别，两者差别越大，对象越容易从背景中区别出来。比如，为了让幼儿观察红花，教师要以绿树为背景。教师的板书、挂图等应当突出重点，加强对象与背景的差别。二是对象的活动性，在固定不变的背景上，活动的刺激物容易被知觉为对象。因此，教师应当尽量多利用活动模

11、型、活动玩具以及幻灯、录象等，使幼儿获得清晰的知觉。三是刺激物本身各部分的组合。在视觉刺激中，凡是距离上接近或形态上相似的各部分容易组成知觉的对象。因此，教师在绘制挂图时，为了突出需要观察的对象或部位，要注意拉开距离或加上不同颜色。教师讲课的声调应有抑扬顿挫。四是教师的言语与直观材料相结合。词的作用可以使幼儿知觉的效果大大提高。因此，教师对直观材料的运用，必须与言语讲解正确结合起来。36.横向研究缺点是所需时间较长，研究对象易流失，而且在这段时间内可能出现一些不易控制的因素及难以预料的变化，会影响研究结果。()A.错误B.正确参考答案：A37.情绪在幼儿心理发展中有何特殊的作用?参考答案：(1

12、)动机作用情绪、情感是伴随人的需要是否满足而产生的体验，它对人的行为具有推动或抑制作用；对于幼儿来说，情绪的动机作用表现得更为明显，直接影响着幼儿的各种行为；幼儿的行为目的性和受理智支配的程度很低，不能有意识地控制自己去做不愿意做的事，因此，他们比成人更多地受情绪支配。(2)组织作用情绪是心理活动中的监控者。它对其他心理活动具有组织作用。积极情绪起协调、组织的作用，消极情绪起破坏、瓦解的作用。(3)信号作用情绪和情感是人向他人表达、传递自身需要及其状态(如愉快、愤怒等)的信号。这种信号功能主要通过情绪情感的外显形式表情及言语来实现。(4)感染作用情感的感染作用是指在一定的条件下，一个人的情感可

13、以影响别人，使之产生同样的情感。此种以情动情的现象，称为情感的感染作用。38.儿童学习某种知识和行为比较容易，儿童心理某个方面发展最为迅速的时期叫做()A.敏感期B.关键期C.转折期D.过渡期参考答案：A39.4-5岁的幼儿，能够独立地讲故事或各种事情。()A.错误B.正确参考答案：B40.幼儿掌握图形的顺序是()A.正方形圆形三角形B.圆形三角形正方形C.三角形正方形圆形D.圆形正方形三角形参考答案：D41.情绪则指较高级的、复杂的、较稳定、冲动性弱、比较不外露、社会性较强的体验。()A.错误B.正确参考答案：A42.儿童能够辨别母语所包含的各种语音是在()A.婴儿时期B.幼儿前期C.幼儿中

14、期D.幼儿后期参考答案：D43.如何理解活动是幼儿认知的主要手段?参考答案：(1)认识活动的具体形象性；(2)思维依赖于活动；(3)活动是幼儿认识事物的手段，也是幼儿表达自己想法和见解的方式。44.儿童在某个时期最容易学习某种知识技能或形成某种心理特征，但过了这个时期，发展的障碍就很难弥补。这个时期叫做()A.转折期B.危机期C.关键期D.过渡期参考答案：C45.加德纳提出的全新的智力理论是()A.智力的因素理论B.智力的结构理论C.多元智能理论D.智力三元论参考答案：C46.两种学习材料的相互干扰具体表现为前摄抑制和倒摄抑制。前后两种学习内容的相似程度越低，干扰就越大。()A.错误B.正确参考答案：A47.3岁幼儿每天睡眠时间应为()A.22小时左右B.14小时左右C.11小时左右D.8小时左右参考答案：B48.无意想象(名词解释)参考答案：没有目的，则在某种刺激物的影响下，不由自主地想象出某种事物形象过程。49.在幼儿中期，幼儿特别活泼好动的原因()A.入园一段时间，熟悉环境B.这一时期，幼儿精力尤其充沛C.有了与同伴交往的经验和技能D.神经系统进一步成熟参考答案：ACD50.4岁的幼儿能够掌握本民族或本地区语言的全部语音，并达到发音基本正确。()A.错误B.正确参考答案：B