山西省太原市2021学年高一语文5月月考试题（含解析）

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1、山西省太原市2016-2017学年高一语文5月月考试题（含解析）山西省太原市2016-2017学年高一语文5月月考试题（含解析）第卷 阅读题一、现代文阅读（6分）阅读下面的文字，完成下列小题。唐代中秋文化寻绎张之为中秋是我国源远流长的时令节日，可以追溯到先秦时期君王的祭月仪典，而演变为民俗节日，据现有资料考察，是唐代的事。唐是中秋节发展的关键时期，形成了形式多元、内涵丰富的中秋文化，奠定了流衍至今的中秋节俗的文化基调。中秋节的形成，唐玄宗是关键人物。开元十七年，玄宗将自己降诞之日八月初五定为“千秋节”（唐会要卷二九）。这是唐代最重要的大节，举国欢庆。庆典上，玄宗要向四品以上的官员赐金镜，群臣献

2、寿，也要进奉宝镜。这些镜子被称为“千秋镜”。“月宫镜”就是千秋镜的一种，纹饰上或有明显的月轮图案，或刻画桂树、嫦娥、蟾蜍、玉兔等月宫神话元素。唐代月宫镜中出现的形象系统与今日所流传的基本一致，说明当时对月宫世界的想象已经成熟。太平广记记载了一个玄宗游月宫的故事，约略如下：开元年间的中秋十五日夜，玄宗在宫中玩月，被一名叫罗公远的异人接引前往月宫，见到仙女数百，素练霓衣，舞于广庭。玄宗于是密记其声调，归召伶官，依其声调，作霓裳羽衣曲。（太平广记卷二二）这则材料的重要性非比寻常。它揭示了从八月五日千秋节向八月十五中秋节转换的契机。中秋玩月习俗多见于中晚唐之后，暗示了玄宗死后，千秋节自然消亡，中秋节才

3、转而代兴。两者的民俗记忆互相勾连：盛世天子玄宗、盛大的欢宴、月神话的元素、赏月的行为。更重要的是，这个故事透露了一个极为重要的信息，那就是神话正在向艺术领域渗透、转移。中秋文化同样渗透到了文学领域中。赏月是中秋节俗的核心，唐诗当中也出现了大量的咏月诗。其实“月”是诗歌最古老的意象之一，诗经陈风月出就有“月出皎兮”的经典咏叹。但唐代的咏月诗有其独特之处。翻检全唐诗，常见八月十五“与诸公望月”、“同诸客玩月”、“与某某赏月”这样的题目，还有多人燕集，同题共作的。这充分说明唐代中秋的赏月活动不再是个人行为，已经群体化，形成了节俗。同时，唐咏月诗中开始非常密集地出现月宫、桂、蟾蜍、玉兔、嫦娥等神话意象

4、。这种前所未见的现象，是唐代月神话影响力扩大的直接反映，它已经渗入了文学创作，并逐步生成固定的意象群。最值得关注的是，唐咏月诗不但吸收了月神话的元素，在主题表现上，也超越了朴素的追求长生久视的宗教情感，越来越重视审美体验与情感共鸣。早在千余年前的唐代，中秋文化已经深入了中华文明的肌理。古希腊苏格拉底曾有“认识你自己”的哲学宣言，实际上，无论中西，对拥有深厚积淀的灿烂文明古国，考镜源流、追溯历史，不仅是寻根、体认自我，更是为了传承、发展与未来。（摘编自光明日报2016年9月9日）1下列关于原文内容的表述，不正确的一项是A中秋节向上可追溯到先秦时期君王的祭月仪典，而在唐代，也经历了一个由八月五日千

5、秋节向八月十五中秋节转换的过程。B从唐代月宫镜来看，人们对月宫世界的想象在当时已经成熟，不脱离桂树、嫦娥、蟾蜍、玉兔等月宫神话元素。C千秋节与中秋节在民俗记忆上是互相勾连的，比如，盛世天子玄宗、盛大的欢宴、月神话的元素、赏月的行为。D唐代咏月诗的独特之处，在于对集体赏月行为的描写以及月宫意象群的开始出现，主题上也超越了追求长生久视的宗教情感。2下列对文章的论点、论据及论证方法的分析，不正确的一项是A文章认为，根据现有资料，中秋节成为一种民俗节日，是唐代的事。唐代形成了形式多元、内涵丰富的中秋文化，奠定了中秋节俗的文化基调。B文中太平广记中的一则玄宗游月宫的故事，暗示了唐玄宗死后，千秋节转为中秋

6、节，同时还暗示了神话正在向艺术领域渗透、转移。C唐代的咏月诗表明，月神话已渗入文学领域，神话中追求长生久视的宗教情感已逐渐被诗中的审美体验和情感共鸣超越。D文章采用总分总的方式，从器物、乐舞、文学三个方面，论证了唐代是中秋节发展的关键时期，中秋文化已经深入到中华文明之中。3根据原文内容，下列说法不正确的一项是A太平广记中有一段这样的记述：“玄宗前往月宫，见到仙女数百，素练霓衣，舞于广庭。”这其中带有明显的月神话的元素。B作为中国诗歌中的古老意象之一，“月”大量出现在唐代的诗篇中，其中有不少诗篇记录了中秋赏月的节俗，有助于后人探寻中秋文化。C中秋节俗中对明月的玩赏行为本身就具有强烈的审美因素，表

7、明了人们已经艺术地审视月宫这一神话世界了。D中秋文化已经深入了中华文明的肌理，之所以追溯中秋文化，只是为了找寻民族文化的根脉所在，并确认自己的文化身份。【答案】1D 2B 3D【解析】2试题分析：B项，张冠李戴，原文第4段说的是“中秋玩月习俗多见于中晚唐之后，暗示了玄宗死后，千秋节自然消亡，中秋节才转而代兴”。点睛：归纳内容要点、概括中心意思首先对文章进行层次的划分，找到文章论述从几个方面着眼，然后概括段意，根据段意概括中心。注意重点关注各段的段首和段尾句以及文章的靠头和结尾的句子，从这些段落或语句中提取关键的词语作答。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（16分）阅读下面的文言文，完成

8、下列小题。萧如薰，字季馨，延安卫人。万历中，由世荫百户。历官宁夏参将，守平虏城。二十年春哱拜刘东旸据宁夏镇城反遣其党四出略地拜子承恩徇玉泉营游击傅桓拒守为其下所执贼已徇中卫及广武参将熊国臣等弃城奔列城皆风靡。贼党土文秀徇平虏，独如薰坚守不下。如薰妻杨氏，故尚书兆女也，贤而有智，赞夫死守，日具牛酒犒士。拜养子云最骁勇，引河套著力兔急攻。如薰伏兵南关，佯败，诱贼入，射云死，余众败去。又袭著力兔营，获人畜甚多。著力兔愤，复来攻，为麻贵所却，城获全。初，帝闻如薰孤城抗贼，大喜，厚赉银币，擢官副总兵。六月，遂以都督佥事为宁夏总兵官，尽统延绥、甘肃、固原诸援军。二十二年八月，卜失兔西犯定边，阑入固原塞，副

9、将姜直不能御，遂由沙梁隤墙入，直抵下马关，纵横内地几一月。如薰免官，直下吏。寻复以总兵官镇守固原。套寇入犯，击却之。青海寇纠番族犯洮、岷，如薰及临洮总兵孙仁御之，擒斩三百四十有奇，抚叛番五千人，获驼马甲仗无算。再镇宁夏。银定、歹成数入犯，辄挫衄去。徙镇蓟州。久之，罢归。再起故官，镇延绥。天启初，廷议京军不足用，召边将分营训练。如薰典神机营。陛见，帝赐食加奖劳焉。明年出镇徐州。俄召还京，复以总兵官镇守保定。五年夏，魏忠贤党劾其与李三才联姻，遂夺职。崇祯初卒，赐恤如制。自隆庆后，款市既成，烽燧少警，辇下视镇帅为外府。山人杂流，乞朝士尺牍往者，无不厌所欲。如薰亦能诗，士趋之若鹜，宾座常满。妻杨氏至脱

10、簪珥供客犹不给。军中患苦之，如薰莫能却也。（选自明史萧如薰传，有删改）4下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A二十年春/哱拜/刘东旸据宁夏镇城/反遣其党四出略地/拜子承恩徇玉泉营/游击傅桓拒守/为其下所执贼/已徇中卫及广武参将/熊国臣等弃城奔/列城皆风靡B二十年春/哱拜/刘东旸据宁夏镇城反/遣其党四出略地/拜子承恩徇玉泉营/游击傅桓拒守/为其下所执/贼已徇中卫及广武/参将熊国臣等弃城奔/列城皆风靡C二十年春/哱拜/刘东旸据宁夏镇城反/遣其党四出略地/拜子承恩徇玉泉营/游击傅桓拒守/为其下所执贼/已徇中卫及广武/参将熊国臣等弃城奔/列城皆风靡D二十年春/哱拜/刘东旸据宁夏镇城/反遣其党四出

11、略地/拜子承恩徇玉泉营/游击傅桓拒守/为其下所执/贼已徇中卫及广武参将/熊国臣等弃城奔/列城皆风靡5下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A“万历”，是明神宗的年号。因为皇帝在登基时就确立了年号，所以就用年号来称呼皇帝。B“世荫”，指在封建时代子孙后代因为先世官爵而得到官职。C“陛见”，指臣下谒见皇帝。与之语义相反的词是“陛辞”，指臣子向皇帝告别。D“烽燧”，即烽火，古代边防报警的信号。6下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A萧如薰坚守孤城，得到妻子支持。叛贼土文秀攻打平虏，萧如薰坚守不下。他的妻子杨氏每天准备牛和酒犒劳战士，竭力支持他拼死守城。B萧如薰足智多谋，用计退敌

12、保城。萧如薰先是在南关设下伏兵，佯败诱敌，射死哱云，后又偷袭著力兔的军营，并击退其进攻，保全了平虏城。C萧如薰屡建功劳，得到皇上赏识。保卫平虏时，皇上不仅重赏他财物，还提升他为副总兵。后来，他主管神机营，进见皇上时，皇上赐他食物加以嘉奖犒劳。D萧如薰擅长写诗，受到人们追捧。因为萧如薰能写诗，吸引来众多文人学士，宾客常常满座，妻子杨氏只有变卖首饰才足以招待他们。7把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）著力兔愤，复来攻，为麻贵所却，城获全。（2）山人杂流，乞朝士尺牍往者，无不厌所欲。【答案】4B 5A 6D 7（1）著力兔气愤，又来进攻，被麻贵击退，平虏城得以保全。（译出大意给2分；“为所”、“

13、却”、“全”）（2）三教九流的人，求得朝廷官员书信前往的，没有私欲得不到满足的。（译出大意给2分；“乞”、“尺牍”、“厌”）【解析】4试题分析：本题考查的是文言文的断句类试题，考生要注意结合对文句的理解，同时也要注意文句中的标志性的词语，本题中标志性的词语有“刘东旸”“遣其党”“拜”“为”。点睛：文言断句的题目，注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，一般考核较少，大多集中在人称的转换和在句中充当的成分，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。6试题分析：D项，“妻子杨氏只有变卖首饰才足

14、以招待他们”错，原文为“妻杨氏至脱簪珥供客犹不给”，“犹不给”意为还不够。参考译文：萧如薰，字季馨，延安卫人。万历年间，因先人功绩任百户。历任宁夏参将，守卫平虏城。万历二十年的春天，哱拜、刘东旸占据宁夏镇城反叛，派遣他们的党徒四处出击抢占地盘。哱拜的儿子哱承恩掠取玉泉营，游击傅桓据险坚守，被哱承恩的部下活捉。叛贼已经攻下中卫和广武，参将熊国臣等弃城逃跑，各城都望风而降。叛贼同党土文秀攻打平虏，唯独萧如薰坚决守卫攻打不下。萧如薰的妻子杨氏，是前任尚书杨兆的女儿，贤惠而足智多谋，协助丈夫拼死守城，每天准备牛和酒犒劳将士。哱拜的养子哱云最为骁勇，率领河套著力兔猛烈进攻。萧如薰在南关设下伏兵，假装战败

15、，引诱叛贼进入伏击圈，射死哱云，余下的叛贼都逃跑了。他又偷袭著力兔的军营，俘获的人和牲畜很多。著力兔气愤，又来进攻，被麻贵击退，平虏城得以保全。起初，皇上听说萧如薰坚守孤城抗击叛贼，非常高兴，大量赏赐银两和其他财物，提升他为副总兵。六月，萧如薰就以都督佥事的身份担任宁夏总兵官，统辖延绥、甘肃、固原各路援军。万历二十二年八月，卜失兔向西进犯定边，擅自闯入固原塞，副将姜直无法抵御，（贼寇）于是从沙梁倒塌的城墙进入，直接抵达下马关，在内地横冲直闯近一个月。萧如薰被免官，姜直被交司法官吏受审。不久萧如薰又以总兵官的身份镇守固原。河套边寇进犯，（萧如薰）击退了他们。青海边寇纠集番族进犯洮、岷，萧如薰和临

16、洮总兵孙仁抵御敌军，俘获斩杀敌人三百四十多人，招抚叛乱的番族五千人，缴获骆驼、马匹、武器无数。他再次镇守宁夏。银定、歹成多次进犯，都失败而去。（萧如薰）被调往镇守蓟州。过了很久，罢官回乡。后又被起用为原来的官职，镇守延绥。天启初年，朝廷议论京城军队不够使用，召回边境将领分营训练。萧如薰主管神机营。谒见皇上，皇上赐予他食物，嘉奖犒劳。第二年调出镇守徐州。不久，他又被召回京城，又以总兵官的身份镇守保定。天启五年的夏天，魏忠贤的党羽弹劾他与李三才联姻，于是被削去官职。崇祯初年死去，朝廷按制度予以赏赐抚恤。学%自隆庆以后，和好通商已经形成，烽燧少有警报，京城的人把军镇看作京外的仓库。三教九流的人，求得

17、朝廷官员书信前往的，没有私欲得不到满足的。萧如薰也能写诗，文人学士趋之若鹜，宾客常常满座。妻子杨氏到了卖掉首饰供给宾客还不够的地步。军中深受其苦，萧如薰不能推却。（二）古代诗歌阅读（9分）阅读下面这首词，完成下列小题。点绛唇 绍兴乙卯登绝顶小亭叶梦得【注】缥缈危亭，笑谈独在千峰上。与谁同赏，万里横烟浪。 老去情怀，犹作天涯想。空惆怅。少年豪放，莫学衰翁样。【注】叶梦得（10771148），南宋主战派人物之一，本词作于宋高宗绍兴五年（1135年）作者被迫去任、归居吴兴卞山时。8下列对本词的理解，不正确的两项是A词的首句开门见山，与词题中“绝顶小亭”照应；“缥缈”二字写出了小亭立于绝顶、云雾缥缈的

18、情景。B“笑谈独在千峰上”与杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”异曲同工，表达了相同的思想情感。C从“独在”二字看，词人似乎是独自登上小亭，但从“笑谈”和“少年豪放”来看，一同登亭的应该还有晚辈。D“万里横烟浪”写词人在绝顶小亭极目所见，描绘出一幅辽远无际、苍茫宏阔的景象，意境雄浑。E“莫学”一句包含着词人的自嘲，意在与“少年豪放”形成对比，突出自己的老态，并与前面的“老去”相照应。9这首词表现了词人怎样的思想情感？请结合词句简要分析。【答案】8BE 9表现了词人年纪虽大却依然想要恢复中原的壮志。“老去情怀，犹作天涯想”一句中的“天涯”一词就非常鲜明地表现了词人的雄心壮志。抒发了壮志难酬、报国无门的

19、无奈之感。词人空有恢复中原之志，却无人支持，被迫离职隐居，终究“空惆怅”。抒发了缺乏知音理解的孤寂之情。大好河山，“独”“与谁同赏”，流露出孤独失意之情。鼓励身边的年轻人应胸襟豪迈、胸怀大志。词人激励年轻人应该豪放一点，“莫学衰翁样”。【解析】点睛：诗歌鉴赏的双选题，是综合考查对诗歌内容、手法和主旨理解和赏析类的试题，考生在作答这类试题的时候要注意，首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。这样就能很好的作答这类试题。9试题分析：分析诗歌的情感有两种方式，一是自己分析，另一种是给出分析的方向，让考生通过诗歌进行解读，答题时注意明确题干中的答题方向，然后结合诗歌进行解释

20、。此题表现了词人年纪虽大却依然想要恢复中原的壮志。“老去情怀，犹作天涯想”一句中的“天涯”一词就非常鲜明地表现了词人的雄心壮志。抒发了壮志难酬、报国无门的无奈之感。词人空有恢复中原之志，却无人支持，被迫离职隐居，终究“空惆怅”。抒发了缺乏知音理解的孤寂之情。大好河山，“独”“与谁同赏”，流露出孤独失意之情。鼓励身边的年轻人应胸襟豪迈、胸怀大志。词人激励年轻人应该豪放一点，“莫学衰翁样”。（三）名篇名句默写（10分）10补写出下列句子中的空缺部分。（1）孟子寡人之于国也认为，如果能做到“_”，那么头发花白的老人就不会在路上背着或者顶着东西了。（2）论语将学习和思考的关系表述为“学而不思则罔，思而

21、不学则殆”。荀子劝学中“_”两句也提到了学与思的关系。（3）贾谊在过秦论中，用云、回声和影子的比喻，生动形象地展示出陈涉起义的巨大号召力的句子是“_”。（4）韩愈在师说中，用“_”批评了士大夫之族以地位、官职为借口拒绝从师学习的现象。（5）荀子劝学中指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈师说中“_”的观点是一致的。【答案】 （1）谨庠序之教 申之以孝悌之义 （2）吾尝终日而思矣 不如须臾之所学也 （3）天下云集响应 赢粮而景从 （4）位卑则足羞 官盛则近谀 （5）是故弟子不必不如师 师不必贤于弟子点睛：名句名篇默写是高考的必考题型，考生要注意平时多积累名句名篇，要落实到写上，书写时要注意字

22、形相近的字和字形复杂字的书写，特别要注意同音异形字的书写不要 错误。三、文学类文本阅读（13分）阅读下面的文字，完成下列小题。一片苍茫戴涛白生要去茫县做知县，至恩师大学士多举府上辞行。待白生坐定，多举便让人端上一盘水果，问白生：“可识得盘中为何物？”白生细细打量一番，说：“状如梨，梨有皮，或黄或青，而此果似无皮，白如雪，透如水，学生真不知何方仙果。”多举抚掌大笑，说：“这亦是梨，名晶梨，产地即是茫县。”他拿起一只递给白生，白生接过梨来，小心翼翼张开嘴，未等劲咬，只听得一声脆响，一股清香扑鼻，一股甘甜沁脾。“好梨好梨！”白生情不自禁脱口叫道。多举说：“当今从皇亲国戚到满朝文武非此梨不吃，茫县可真

23、是个好地方哟。”白生忙跪倒，学生一定不辜负恩师之厚望。烟花三月，白生起程。一路春色诱人，白生无心恋景，很快便到了茫县。此时一班县衙的官吏幕僚和当地的乡绅名士已迎候多时，寒暄过后便请白生到鸿运楼洗尘。酒过三巡，店小二端上一碟水果，白生见是苹果，随口问道：“咦，茫县不是盛产晶梨么？小二却面露难色：“禀大人，小店什么新鲜果子都有，就是未备晶梨。”白生说：“入其乡则随其俗，我偏就稀罕这遍地都是的土产。”听得此言店小二却急了：“禀大人，这晶梨如今实在是想买也买不到了。”白生好生纳闷，便看坐在身旁的县丞汪过，汪过立刻端起酒杯说：“我等还是一起敬白大人一杯吧。”众人也都纷纷应和着祝白大人平步青云。白生于是糊

24、里糊涂地举杯。待酒足饭饱，已是掌灯时分。一觉醒来已是第二天早上，白生赶紧升堂。新官上任，自然要漂漂亮亮地审他几件案子，可白生在堂上正襟危坐了一整天，不见一人来告，而且一连三天皆如此。第四天，白生实在觉得无聊，便喊了退堂，然后换了便服一个人悄悄出了县衙，策马朝乡间跑去。茫县多丘陵，举目望去，层层叠叠的梯田此时一片雪白，清气四溢，悦人眼目。待马跑近，但见一株株一人多高的梨树枝繁叶茂，盛开着朵朵娇嫩的小白花，更有无数蜂蝶翩翩起舞，煞是好看。白生看得如痴如醉，连连喝道：“美景美景！”这时，不知从哪儿跑出一男童，上前来捉蜜蜂。捉到后便立刻将蜜蜂撕成两段，随即放到嘴边贪婪地吮着。白生问：“你吃什么？”男童

25、答：“蜂蜜。”白生说：“可这小生灵却被你无端弄死了。”男童说：“我饿。”白生大怒：“饿你回家吃饭呀！家里没饭？”白生这才注意到眼前的男童竟是如此瘦弱。白生随着男童到了他家。几排东歪西倒的茅屋，其中一间，推门进去，白生一惊，四壁空空，只有土炕上躺着一个须发皆白的老头。白生问男童：“你爹呢？”男童答：“这就是我爹。”白生又是一惊。从男童家出来，白生又踏进另一间茅屋当白生离开村寨，心沉得如同铅坠，抬头西望，残阳如血，遍地的梨花也是殷红殷红的。“你别看这晶梨雪白雪白的，可在我们百姓眼里它可是血红血红的。”“你说每户上交一筐梨给朝廷也算不得什么，可你知道么，这晶梨多么刁钻古怪，三亩地一粒粮食没种，全种了

26、梨树，也只能收得这一筐好梨。”“你问我这日子是怎么过的，挑剩的孬梨到外边换得半年的杂粮已是大幸，余下的日子就靠要饭了。”回到县衙，白生将县丞汪过叫到书房，阴沉着脸问道：“汪大人，你可知道百姓为梨遭的罪？”汪过说：“知道。”白生说：“就没办法么？”汪过说：“有，白大人，您把梨伺候好喽，早点儿像您的前任那样离开茫县，此外别无他法。”白生沉默无语。时光荏苒，转眼已是金秋十月，晶梨收获的季节。今年的梨格外好，个儿大肉嫩透着水灵。衙门上下忙得不亦乐乎，总算把梨收齐了，一个不落全装了船。按惯例，由县丞押运进京，临行前白生突然对汪过说：“这趟不劳你的驾了，我亲自走一趟。”汪过淡然一笑，自当相让。一月有余，运

27、梨船终于回归。不出汪过所料，白生果然没有回来。又过了数天，朝廷果然派来了个新知县。汪过旁敲侧击地打听白大人，谁料竟惊出一身冷汗：原来白生送到朝廷的梨不知何故竟然又酸又硬，皇上才咬了一口，梨没有咬下，却将半颗圣牙咬落，于是龙颜大怒，将白生打入死牢。腊月二十八，圣旨传来，命茫县砍去所有梨树，永不得再种。百姓闻听此讯，雀跃欢呼，奔走相告，个个操起砍刀奔向自家梨园。进了梨园人人大惊，寒冬时节本已干枯的梨树枝头竟然挂满了朵朵白花是夜，京城，白生被推出午门，天地一片苍茫。11下列对这篇小说的赏析，不恰当的一项是A茫县官吏乡绅为白生接风洗尘一节写了店中无梨的境况和县丞汪过的遮掩，作者用这一连串令人感到蹊跷的

28、事构成悬念，激发读者的阅读兴趣。B“进了梨园人人大惊，寒冬时节本已干枯的梨树枝头竟然挂满了朵朵白花”的细节描写，虽然看似违背生活逻辑，但以满树的白花为白生被斩寄托哀思，表现出了白生义举的感天动地。C作品以“晶梨”为线索，讲述了诸如新官上任无案审、名县百姓无粮度日、县官送梨有去无回、上贡梨树永不再种等多个故事，而正是这一个个出人意料的故事，使全篇情节曲折有致，引人入胜。D作品将白生置于一个特定的环境中，上有贪婪的皇帝、下有狡诈的地方官吏，处境之艰难决定了主人公反抗态度之坚决。12“一片苍茫”作为小说的标题，意蕴丰富，结合文本谈谈你的理解。13联系全文简要分析白生这一人物形象。【答案】11D 12

29、“苍茫”，即空阔辽远，无边无际之意。作品以此为题，抒写了作者对百姓深重苦难的怜悯，对世道昏暗荒谬的忧愤，更有对父母官孤独悲壮、殒身不恤的哀叹，读来韵味苍凉。 13有情有义。白生临行前拜见多举，示其不敢忘恩。胸怀志向。白生到任第二天即投入问案，并微服私访，示其想要有所作为。关爱百姓。白生挨家挨户走访民情，示其能够体恤下情，可见其对百姓的一颗爱心。足智多谋。白生能用自己的方式使百姓摆脱“梨灾”，可见其处事有智谋。舍生取义。白生为了百姓的利益敢于冒犯龙颜、蹈死不顾，可见其有舍生取义的大勇。【解析】点睛：文学类文本阅读选择题的题目，主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、人物形象的塑造等内容的考核，考

30、核的方式基本有两种，一种是根据文章的内容进行分析，概括，另一种是对文章特色和手法的赏析，分析文意要读懂文章，主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不当，赏析一般为手法和特色概括不当，手法集中的小说的三要素上，主要考核人物塑造、情节安排、环境描写、标题的作用、结尾的特征等。选择题时往往错误的选项命制都是明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时注意寻找这些硬伤。12试题分析：本题考查的是理解标题的含义类试题，考生要注意结合对文本的理解深刻挖掘标题的含义，“苍茫”，即空阔辽远，无边无际之意。作品以此为题，抒写了作者对百姓深重苦难的怜悯，对世道昏暗荒谬的忧愤，更有对父母官孤独悲壮、殒身不恤

31、的哀叹，读来韵味苍凉。 13试题分析：本题考查的是分析小说中的人物形象类试题，考生要注意结合文本中的事件做合理的分析，结合对文本的理解，白生是一个有情有义。白生临行前拜见多举，示其不敢忘恩。胸怀志向。白生到任第二天即投入问案，并微服私访，示其想要有所作为。关爱百姓。白生挨家挨户走访民情，示其能够体恤下情，可见其对百姓的一颗爱心。足智多谋。白生能用自己的方式使百姓摆脱“梨灾”，可见其处事有智谋。舍生取义。白生为了百姓的利益敢于冒犯龙颜、蹈死不顾，可见其有舍生取义的大勇。第卷 表达题四、语言文字运用（6分）14下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是评论认为，日本极少数右翼分子危言危行的背后是日

32、本历史教育的长期缺失。此次事件暴露了日本当局拒绝正视二战历史的错误态度，沿着这条路走下去，日本必然会付出沉重代价。联大以刚毅坚卓为校训，在极端艰难困苦中弦歌不辍，大师辈出，赓续了我们民族的文化血脉。这不仅是中国教育史上的奇迹，也是世界教育史上的奇迹。参加“为了孩子的明天”活动的专家学者都阐释了自己对未来教育的新理念，一位德高望重的老专家也表达了自己的一得之愚。毛泽东的文献点评中寓含褒贬，抒发感慨，以史为鉴，论古讽今，注重文献的社会教育和经世致用，值得我们进行更加深入的研究。朗读者中，无论是专业主持人，表演艺术家还是普通人，朗读技巧都可谓炉火纯青，让听众心潮澎湃，深受震撼。社会深刻变革的当下，多

33、元复杂的社会生活促使传统幸福观发生了改变，很多人面对简单规律平凡的生活，不再安之若素。A B C D【答案】B点睛：正确使用词语的题目，有实词成语和熟语，有时还考核虚词。实词注意从词语的含义、感情色彩、固定搭配、程度的轻重、运用的范围等角区分，成语注意望文生义、对象错配、褒贬误用、语法搭配、似是而非的角度分析，虚词注意分析连接的句子之间的关系和虚词的用法和意义是否相符。15下列各句中，没有语病的一句是A我们期待“五四的火炬”再次为国家与民族的发展注入青春的能量，激励新时代的广大青年，紧紧围绕以社会主义核心价值观为中心，在中华民族伟大复兴的征程中谱写新的青春乐章。B每一件青铜器如果说都铭记着一段

34、尘封的历史，那么青铜器修复工作便是将这些破碎的记忆重新拼补起来。C莫言的小说，充满了对社会不公的强烈控诉，以及对有尊严的，轰轰烈烈的生活的憧憬。这两个主题也是我们阅读莫言小说，走进他的文学世界的钥匙。D诺贝尔文学奖获得者阿列克谢耶维奇这个名字对大多数中国读者还比较陌生，但她以丰富多元的写作，为我们时代的苦难和勇气树立了丰碑。【答案】C16填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是中国书法在民族艺术家庭中独受亲宠。长期以来，_是在世界的认同中，_在国人的民族情结里，它是最能代表中国文化精神和艺术特色的。_在几千年的演变发展中，中华民族的文化精神、哲学思辨、美学思想_人文情怀，_在书法中获得了尽情的

35、抒发和深刻的体现。_可以说，在中国众多艺术门类之中，没有哪一种艺术形式比书法能够更直接、更深刻地体现中华民族的文化本质和精髓。A不管还是因此和/所以B尽管都/甚至都因此C无论还是/乃至都甚至D不仅而且因而以及能/AA BB CC DD【答案】C【解析】试题分析：本题考查的是关联词语使用的试题，考生要注意作答这类试题要关注文段的内容，仔细揣摩句子之间的关系，认真考虑句子间的意思。同时也要辨识和对比选项中提供的词语。五、写作（40分）17阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。“尽日寻春不见春，芒鞋踏破岭头云。归来笑拈梅花嗅，春在枝头已十分。”这是一首很有意蕴的诗，从这首诗中，不同的人

36、会读出不同的感受。根据你读这首诗的体会，选好角度，联系实际，确定立意，自拟标题；除诗歌外，文体不限；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。【答案】不要过于执着世界上本来就没有完美无缺的人与事。中国有一句古训：人无完人，金无足赤。人一走向绝对，就走入了误区。但是在现实生活中，无数的人却不止一次地犯着同样的错-过分追求完美。他们常常在生活中寻找完美之人，不仅是对自己的各个方面要求做到完美，也要求别人是完美之人。正是由于陷入这种误区，使得很多人错失良机，失去友情、爱情，失去自我，以至于改变了对世界、生活的看法。世界上没有完美的人和事，我们不必去苛求完美。 美国作家哈罗德斯库辛写过一篇

37、你不必完美的文章，在文中，他写了这样一个故事：因为在孩子面前犯了一个错误，他感到非常内疚。他思忖自己在孩子心目中的美好形象从此被毁，怕孩子们不再爱戴他，所以他不愿意主动认错。在内心的煎熬下，他艰难地过着每一天。终于有一天，他忍不住主动给孩子们道了歉，承认了自己的错误，他惊喜地发现，孩子们比以前更爱他了。他由此发出感叹：人犯错误在所难免，那些经常有些错失的人往往是可爱的，没有人期待你是圣人。我们应该看到自己的优点，也应该接受自己的缺点，世上本来就没有完美的人生。因此，我们不必戴着假面具去生活。其实很多痛苦和烦恼都是自己给自己的。有的人总是在枉费大量的时间和精力试图控制一些自己本来没有，或者根本不

38、与自己相关的事物，而同时却又忽视了自己应当去处理、去关照的份内的事情作文：不要过于执着去追求完美作文。人的一生中有一件很重要的事情，那便是要明确自己的身份和位置，了解自己心里想要的是什么。做不成大树，就做一棵小草别人是别人，你是你自己，别人的得到是因为幸运也好，是因为努力也好，都不必羡慕，更不应该忌妒。你自有你的长处和优点，做真实的自己比什么都重要。不必苛求完美，属于你的，好好把握；不属于你的，别去奢求。世界上永远都没有完美存在，让我们学会战胜自我，学会包容别人，允许每个人个性的存在，学会清醒地认识自我，正确地协调自我，完全地掌握自我，做一个拥有快乐和幸福的人。只要心放宽一些，对自己不去苛求，对别人也不去苛求，生活就会少去许多的烦恼。【解析】试题分析：本题是一篇以诗歌材料为背景的现实型材料作文，考生要注意结合对诗句的理解准确立意，根据理解可以从以下几个角度立意，只有怀着虔诚的心灵，才能发现生活的美好。一双善于发现美好的眼睛让我们坚守心灵的纯净。幸福就在唾手可及的地方。一切向外的努力都是枉然。越是执着不放，就越南辕北辙。点睛：既然本题是一篇关注现实的评论性的材料作文，所以考生就得关注身边事情，写作的时候要注意充分结合现实和实际生活，把握材料的同时也要拓宽对材料的理解，这样才能使作文有深度。 - 39 -