学前班识字《树叶》教案

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1、学前班识字树叶教案学前班识字树叶教案 ，活动目标是此时时节符合本次活动，正是秋天，能让幼儿亲身体验并感知秋天的树叶的颜色，贴近生活亲近大自然，培养幼儿对大自然的热爱之情。活动设计背景1、此时时节符合本次活动，正是秋天，能让幼儿亲身体验并感知秋天的树叶的颜色。2、贴近生活亲近大自然，培养幼儿对大自然的热爱之情。3、本次活动符合幼儿的心里特征，对一切事物都感到好奇的一颗求知的心理。4、本次活动符合纲要要求，学前班幼儿的语言水平达到了一定的程度。活动目标1、 理解本次活动的主要内容，并能判断哪种颜色的树叶是属于秋天的。2、 幼儿能在活动中锻炼语言表达能力。3、 幼儿能体验到语言的优美和丰富性，积累一

2、些优美的词汇。教学重点、难点1、 理解本次活动的主要内容，锻炼语言表达能力。2、 感受语言的优美与丰富性，积累词汇。3、活动准备收集各种各样各种颜色的树叶。活动过程一、激趣导入，采用放逐式自主学习，融学习于不经意间。1、告诉并组织幼儿去校内花园观赏植物以激发幼儿活动兴趣，让幼儿说说自己最喜欢的植物是什么并说出简洁的理由，让幼儿畅所欲言以锻炼幼儿的语言表达能力。2、幼儿说过之后老师总结发言，随后说出自己最喜欢的是树(可能会和有的幼儿喜好一样)，就让幼儿猜猜老师为什么喜欢树呢。幼儿说出千奇百怪的理由，于无形中培养了老师与幼儿的情感，拉近了师生的距离。3、借机我们现在穿的衣服和放暑假时穿的衣服的异同

3、来观察此时树所穿的衣服即树叶，看看树叶都有那些颜色。针对幼儿会说出绿色的叶子的情况，告诉幼儿：有的绿叶是还没完全变身，完全变身之后就和其他叶子的颜色一样了；有的绿叶呢他们很有自己的想法非常自信，从来不跟随别人，所以他们会一直都是绿色的。以变身之说来让幼儿发挥想象力。4、提问：叶子变身完了之后都是什么颜色，会干什么呢，会在什么地方呢？在幼儿回答的答案中点出树叶会掉这一答案，让幼儿想象树叶会怎样掉，掉的过程是怎样的。适时让幼儿观察风吹来时树叶的掉下路线，并适当的抛洒落叶让幼儿来观察树叶的掉落过程。让幼儿自由发言，适时引出摇、片片、飘、舞、 像等字词，让幼儿体验语言的优美与丰富性。5、串联幼儿的语句

4、，引出本活动的文字部分。采用多种方式诵读内容，加深幼儿对语言的感知体验。二、应用：拿出准备好的叶子，让幼儿辨别哪些叶子是秋天的叶子。三、拓展：让幼儿画一画秋天的树叶，然后把这些画组合成一幅秋景图供大家观赏。教学反思1、 本次语言活动采用户外的形式，让幼儿在拥有一份欢乐，来快乐中学习，使得幼儿更加热爱学习。2、 本次活动过程中，让幼儿化被动接受知识为主动探求学习，提高幼儿的求知欲。3、 本次活动让幼儿与同伴、老师之间的距离拉近，特别是与老师的互动，很是积极。4、 本次活动的环节连接欠佳，连接的不是十分的自然，略显生硬，可能是活动设计的方向有问题。在以后的活动中，会更注意这方面的问题，争取有大的突破。5、 本次活动过程中幼儿稍嫌松散，抓住幼儿的注意力方面有点费劲，还有待改进。4