九年级（上）第一次质检化学试卷（解析版）(II)

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1、九年级（上）第一次质检化学试卷（解析版）(II)一、选择题（本题包括12小题，每小题2分，共24分每小题只有一个选项符合题意）1下列过程是通过化学变化获得能量的是（）A水力发电B火力发电C风力发电D潮汐发电2下列关于水分子的叙述正确的是（）A固态时水分子是静止不动的B水分子是保持水化学性质的最小微粒C由气态变为液态时水分子的质量变大D由气态变为液态时水分子的体积变小3下列关于水的净化过程描述错误的是（）A加入明矾使小颗粒凝聚而沉淀B通入氯气杀菌、消毒C通过过滤装置除去钙、镁离子D通过蒸馏获得蒸馏水4我国科学家屠呦呦因提取治疗疟疾特效药青蒿素而获得xx年诺贝尔生理学或医学奖下列关于青蒿素（化学式

2、为C15H22O5）的说法不正确的是（）A青蒿素不属于氧化物B青蒿素由碳、氢、氧三种元素组成C青蒿素中氢元素质量分数的计算式是100%D每个青蒿素分子由15个碳原子、22个氢原子和5个氧原子构成5下列图示的实验操作正确的是（）ABCD6实验室配制50g质量分数为15%的氯化钠溶液时，下列某操作对溶质质量分数没有影响的是（）A称量氯化钠时，将砝码放在左盘（l g以下用游码）B用仰视的方法量取42.5mL的蒸馏水C把配制好的溶液转移至试剂瓶时有少量溅出D把配制好的溶液转移至刚用蒸馏水洗涤过的试剂瓶7康康通过对蔗糖溶液的探究，得出对溶液认识的结论中正确的是（）A蔗糖溶液的下层比上层甜B温度不变时，饱

3、和溶液的浓度不变C溶质都以分子的形式溶解在溶剂里D溶质溶于水时，都没有明显的放热或吸热现象8KC1的部分溶解度数值如如表所示，下列说法正确的是（）温度溶解度2034g3037gA20时，100g饱和KCl溶液中含有34g溶质B将30的饱和KCl溶液降温至20，有3gKC1晶体析出C向相同质量的水中加入不同质量的KCl，所得溶液的浓度一定不同D欲除去KC1固体中的二氧化锰，可用加水溶解然后过滤的方法9下列与铁有关的反应中，反应后固体质量减少的是（）A铁丝在纯氧中剧烈燃烧B工业炼铁C铁片放入硫酸铜溶液中D钢铁生锈10下列有关金属材料的说法正确的是（）A黄铜片比纯铜片硬度小B钢的含碳量比生铁的含碳量

4、高C多数合金的抗腐蚀性比组成它们的纯金属更好D沙漠地区的铁制品比沿海地区的铁制品锈蚀得快11下列符号中，锰元素显+6价的是（）AMnO2BMnSO4CMnODMnO12下列图象表示一定质量的氯酸钾和二氧化锰混合物受热过程中某些量随时间的变化趋势，其中正确的是（）ABCD二、填空题（本题包括6个小题，每空2分，共32分）13如图是A、B两种元素的原子结构示意图，据图分析：（1）B元素的原子在化学反应中易电子（填“得”或“失”）（2）A和B所表示元素形成化合物的化学式为14X元素可形成相对分子质量最小的气体单质，Y元素形成的一种单质是天然存在的最硬的物质，Z元素形成的一种单质能使带火星的木条复燃请

5、回答下列问题：（1）写出2种由Y元素组成的不同单质（写名称）（2）由Y、Z两种元素组成的化合物的化学式为（写2个）（3）写出一个由X、Y、Z三种元素组成的物质作为反应物的化学方程式15如图是过氧化氢在一定条件下发生分解反应的微观模拟图（用“”表示氢原子，用“”表示氧原子），请回答下列问题：（1）请在答题卡上生成物C的方框内补全相应数量的分子模型（2）此反应中没有发生改变的粒子的名称是（3）A与C性质不同的原因是16某合金粉末除含铝外，还含有铁、铜中的一种或两种已知铝能够与氢氧化钠和水反应生成NaAlO2和一种可燃性气体现在只用稀硫酸和氢氧化钠溶液来确定该合金的组成实验记录如下：实验步骤实验现象

6、取一定量的合金粉末，加入过量的氢氧化钠溶液，充分反应后过滤，滤纸上剩余物备用粉末部分溶解，并有无色体放出取步骤所得固体物质，加入过量的稀硫酸，充分反应固体物质部分溶解，并有无色气体放出，溶液呈浅绿色请回答：（1）该合金的组成是（2）中发生反应的化学方程式为（3）中发生反应的化学方程式为17如图所示是A、B、C、D四种物质之间的相互转化关系四种物质中均含有相同的金属元素，B是难溶于水的蓝色物质（1）B转化为C时产生的现象是（2）C转化为D的化学方程式为（3）D转化为A的基本反应类型是18在点燃条件下，4.4gC3H8与12.8g氧气恰好完全反应，生成7.2g水、4.4g二氧化碳和a g X则X的

7、化学式为；该反应的化学方程式为三、简答题（本题包括4个小题，共24分）19为验证质量守恒定律，某同学设计了右图实验请回答：（1）利用如图装置不能验证质量守恒定律，请说明理由（2）如何改进右图装置使其能够验证质量守恒定律？20利用如图实验装置测定空气中氧气的含量请回答：（1）反应过程中产生的现象（2）发生反应的化学方程式（3）当红磷量不足时，对测定结果有何影响？21二氧化碳可以通过不同的反应类型生成，请写出：（1）1组通过化合反应生成二氧化碳的反应物（2）1个通过置换反应生成二氧化碳的化学方程式（3）石灰石高温分解生成二氧化碳的化学方程式22已知氨气（NH3）极易溶于水，氨水中含有NH3等微粒实

8、验室制取氨气常用的方法：加热氢氧化钙和氯化铵的固体混合物，化学方程式为2NH4Cl+Ca（OH）2CaCl2+2NH3+2H2O向盛有生石灰的容器中注入饱和浓氨水；常用的发生装置如图A、B请回答：（1）采用方法制取氨气时，其发生装置是（填字母序号），收集方法是（2）采用方法制取氨气的原理是什么？利用右图某装置制取氨气时，其操作时的注意事项有哪些？四、综合应用题（本题包括1个题，共20分）23xx年8月12日，天津港某危险品仓库发生火灾，消防战士在用水灭火时引发了二次剧烈燃烧，导致爆炸据悉该仓库内有钾等危险品，已知钾与水剧烈反应生成氢气和氢氧化钾（1）消防战士在用水灭火时引发了二次剧烈燃烧，你认

9、为可能的原因是什么？（2）请写出两个不同类型且有氢气生成的化学方程式（钾与水反应除外）（3）请列举两种可燃性气体，并加以鉴别（4）明明同学将钾放入硫酸铜溶液中验证钾与铜的金属活动性顺序，请回答：你认为明明的方案可行吗？请说明原因请你另外设计一种实验方案来验证钾与铜的金属活动性顺序（5）将1.56g钾放入98.48g水（过量）中，充分反应后放出0.04g氢气，求所得溶液的质量分数xx学年河南省郑州市九年级（上）第一次质检化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（本题包括12小题，每小题2分，共24分每小题只有一个选项符合题意）1下列过程是通过化学变化获得能量的是（）A水力发电B火力发电C风力发电D潮

10、汐发电【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】化学反应的分类思想；物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断【解答】解：A、水力发电过程中没有新物质生成，属于物理变化B、火力发电过程中有新物质生成，属于化学变化C、风力发电过程中没有新物质生成，属于物理变化D、潮汐发电过程中没有新物质生成，属于物理变化故选B【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化2下列关于水分子的叙述正确的是（）A固态时水分子是静止不动的B水分子

11、是保持水化学性质的最小微粒C由气态变为液态时水分子的质量变大D由气态变为液态时水分子的体积变小【考点】分子的定义与分子的特性【专题】结合课本知识的信息；物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】构成物质的基本粒子是分子、原子和离子微观粒子的质量和体积都很小，微粒之间有一定间隔，总是不断运动的【解答】解：A、固态时水分子仍然是不断运动的，该选项说法不正确；B、水是由分子构成的物质，水分子是保持水化学性质的最小微粒，该选项说法正确；C、由气态变为液态时水分子的质量不变，该选项说法不正确；D、由气态变为液态时水分子的体积不变，而水分子之间的间隔变小，该选项说法不正确故选：B【点评】微观粒子之间有间隔，温

12、度越高，间隔越大，温度越低，间隔越小3下列关于水的净化过程描述错误的是（）A加入明矾使小颗粒凝聚而沉淀B通入氯气杀菌、消毒C通过过滤装置除去钙、镁离子D通过蒸馏获得蒸馏水【考点】水的净化；过滤的原理、方法及其应用【专题】空气与水【分析】A、根据明矾在净水中的作用，进行分析判断B、根据净水中氯气的作用，进行分析判断C、根据过滤的原理分析判断D、通过蒸馏可获得蒸馏水【解答】解：A、加入明矾，利用明矾溶于水形成的胶状物对杂质吸附，使杂质沉降，故选项说法正确B、通入氯气，能杀菌消毒，故选项说法正确C、通过过滤可除去不溶性杂质，不能除去可溶性杂质，故选项说法错误D、通过蒸馏获得蒸馏水，故选项说法正确故选

13、：C【点评】本题难度不大，掌握水的净化的原理、过滤的原理等是正确解答本题的关键4我国科学家屠呦呦因提取治疗疟疾特效药青蒿素而获得xx年诺贝尔生理学或医学奖下列关于青蒿素（化学式为C15H22O5）的说法不正确的是（）A青蒿素不属于氧化物B青蒿素由碳、氢、氧三种元素组成C青蒿素中氢元素质量分数的计算式是100%D每个青蒿素分子由15个碳原子、22个氢原子和5个氧原子构成【考点】化学式的书写及意义；从组成上识别氧化物；元素的质量分数计算【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律；物质的分类；有关化学式的计算【分析】A根据氧化物的概念来分析；B根据化学式的意义来分析；C根据化合物

14、中元素质量分数的计算方法来分析；D根据分子结构来分析【解答】解：A氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物，青蒿素中含有碳、氢、氧三种元素，不属于氧化物，故选项说法正确B青蒿素是由碳元素、氢元素、氧元素组成的，故选项说法正确C根据化合物中元素的质量分数=100%可知，青蒿素中氢元素质量分数的计算式是=，故选项说法错误D.1个青蒿素分子是由15个碳原子、22个氢原子和5个氧原子构成的，故选项说法正确故选C【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力5下列图示的实验操作正确的是（）ABCD【考点】固体药品的取用；加热器皿-酒精灯

15、；液体药品的取用；给试管里的液体加热【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】A、根据锌粒的放法考虑；B、根据给试管内液体加热的注意事项考虑；C、根据取用液体药品的注意事项考虑；D、根据点燃酒精灯的方法考虑【解答】解：A、锌粒的放法：先将试管横放再用镊子将药品放在试管口，再将试管竖起，故A错；B、试管内液体量不能超过试管容积的，手持试管夹的长柄，不能手持短柄，故B错；C、用试剂瓶向试管内倾倒液体时有以下注意事项：瓶塞倒放在桌面上，标签向着手心，试管要倾斜，试剂瓶口与试管口紧挨着，故C正确；D、点燃酒精灯要用火柴点燃，不能用酒精灯引燃，容易引起火灾，故D错故选C【点评】化学实验的基本操作是做好化

16、学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范6实验室配制50g质量分数为15%的氯化钠溶液时，下列某操作对溶质质量分数没有影响的是（）A称量氯化钠时，将砝码放在左盘（l g以下用游码）B用仰视的方法量取42.5mL的蒸馏水C把配制好的溶液转移至试剂瓶时有少量溅出D把配制好的溶液转移至刚用蒸馏水洗涤过的试剂瓶【考点】一定溶质质量分数的溶液的配制【专题】化学学习中的实验思想；溶液、浊液与溶解度【分析】A、根据托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，进行分析判断B、用量筒量取水时，仰视液面，读数比实际液体体积小，会造成实际量取的水的体积偏大，进行分析判断C、根据溶液具有均一性，

17、进行分析判断D、刚用蒸馏水洗涤过的试剂瓶中含有水，相当于稀释的溶液，进行分析判断【解答】解：A、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，称量氯化钠时，将砝码放在左盘（lg以下用游码），即砝码和氯化钠放反了，会造成实际所取的溶质的质量偏小，则使溶质质量分数偏小，故选项错误B、用量筒量取水时，仰视液面，读数比实际液体体积小，会造成实际量取的水的体积偏大，则使溶质质量分数偏小，故选项错误C、溶液具有均一性，把配制好的溶液转移至试剂瓶时有少量溅出，溶质质量分数不变，故选项正确D、把配制好的溶液转移至刚用蒸馏水洗涤过的试剂瓶中，相当于稀释的溶液，则使溶质质量分数偏小，故选项错误故选：C【点评】本题难度不

18、是很大，解答本题可从溶质质量分数的概念入手，与溶质和溶剂的质量有关，分析操作中的错误操作，判断错误操作对溶质、溶剂的影响是正确解答此类题的关键7康康通过对蔗糖溶液的探究，得出对溶液认识的结论中正确的是（）A蔗糖溶液的下层比上层甜B温度不变时，饱和溶液的浓度不变C溶质都以分子的形式溶解在溶剂里D溶质溶于水时，都没有明显的放热或吸热现象【考点】溶液的概念、组成及其特点；溶解时的吸热或放热现象【专题】溶液、浊液与溶解度【分析】A、根据溶液具有均一性分析；B、根据一定温度下，饱和溶液浓度至于溶解度有关分析；C、根据溶液中溶质的存在状态分析；D、根据物质溶于会伴随温度变化来考虑本题【解答】解：A、溶液具

19、有均一性，蔗糖溶液中各处一样甜，错误；B、温度不变，因溶解度不变，所以饱和溶液浓度不变，正确；C、溶液中溶质以分子或离子的形式存在溶液中，错误；D、物质溶于水分为两个过程：构成物质的微粒向水中扩散的过程，这一过程需吸热，构成物质的微粒与水分子形成水和分子的过程，这一过程需放热，如果吸热大于放热则溶于水表现为吸热，如果吸热小于放热则溶于水表现为放热，如果吸热等于放热则表现为溶于水温度不变，错误故选B【点评】解答本题关键是要知道溶液是均一、稳定的混合物，溶液中溶质以分子或离子的形式存在溶液中8KC1的部分溶解度数值如如表所示，下列说法正确的是（）温度溶解度2034g3037gA20时，100g饱和

20、KCl溶液中含有34g溶质B将30的饱和KCl溶液降温至20，有3gKC1晶体析出C向相同质量的水中加入不同质量的KCl，所得溶液的浓度一定不同D欲除去KC1固体中的二氧化锰，可用加水溶解然后过滤的方法【考点】晶体和结晶的概念与现象；过滤的原理、方法及其应用；固体溶解度的概念；溶质的质量分数【专题】物质的分离和提纯；溶液、浊液与溶解度；物质的分离、除杂、提纯与共存问题【分析】A、溶解度是在一定温度下，某固体溶质在100g溶剂里达到饱和状态所溶解的溶质质量B、30的饱和KCl溶液降温至20，溶解度减小，有晶体析出，但选项不知饱和溶液的质量，据此进行分析判断C、向相同质量的水中加入不同质量的KCl

21、，可能会出得到了同一温度下氯化钾的饱和溶液的情况，进行分析判断D、根据氯化钾易溶于水，二氧化锰难溶于水，进行分析判断【解答】解：A、20时，KC1的溶解度为34g，含义是20时，100g水中最多溶解34g氯化钾，溶液达到饱和状态，即20时，134g饱和KCl溶液中含有34g溶质，故选项说法错误B、30的饱和KCl溶液降温至20，溶解度减小，有晶体析出，但选项不知饱和溶液的质量，无法确定析出KC1晶体的质量，故选项说法错误C、向相同质量的水中加入不同质量的KCl，可能得到的是同一温度下氯化钾的饱和溶液，此时溶质的质量分数相同，故选项说法错误D、氯化钾易溶于水，二氧化锰难溶于水，除去KC1固体中的

22、二氧化锰，可用加水溶解，然后过滤的方法，故选项说法正确故选：D【点评】本题难度不大，掌握氯化钾的饱和溶液降温后会析出晶体、溶解度的含义、物质分离的方法等是正确解答本题的关键9下列与铁有关的反应中，反应后固体质量减少的是（）A铁丝在纯氧中剧烈燃烧B工业炼铁C铁片放入硫酸铜溶液中D钢铁生锈【考点】金属的化学性质【专题】金属与金属材料【分析】A、根据铁和氧气反应生成四氧化三铁进行分析；B、根据工业炼铁是铁氧化铁和一氧化碳反应生成铁和二氧化碳进行分析；C、根据铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜进行分析；D、根据钢铁生锈是铁和空气中的氧气、水共同作用的结果进行分析【解答】解：A、铁和氧气反应生成四氧化三铁，

23、共同增加了参加反应的氧元素的质量，故A错误；B、工业炼铁是铁氧化铁和一氧化碳反应生成铁和二氧化碳，固体减少了氧元素的质量，故B正确；C、铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，每56份质量的铁会生成64份质量的铜，所以固体质量增加，故C错误；D、钢铁生锈是铁和空气中的氧气、水共同作用的结果，固体增加了参加反应的氧气、水的质量，故D错误故选：B【点评】本题考查了金属与酸和与盐溶液的反应，解答是可以依据反应前后的质量差进行分析，能较好考查学生分析、解决问题的能力10下列有关金属材料的说法正确的是（）A黄铜片比纯铜片硬度小B钢的含碳量比生铁的含碳量高C多数合金的抗腐蚀性比组成它们的纯金属更好D沙漠地区的铁制

24、品比沿海地区的铁制品锈蚀得快【考点】合金与合金的性质；生铁和钢；金属锈蚀的条件及其防护【专题】金属与金属材料【分析】A、黄铜的硬度比纯铜的硬度要大，因为合金的硬度大，熔点低，耐腐蚀；B、钢的含碳量比生铁的含碳量低；C、多数合金的抗腐蚀性比组成它们的纯金属更好；D、根据金属锈蚀的条件分析解答【解答】解：A、黄铜的硬度比纯铜的硬度要大，因为合金的硬度大，熔点低，耐腐蚀，错误；B、钢的含碳量比生铁的含碳量低，错误；C、多数合金的抗腐蚀性比组成它们的纯金属更好，正确；D、在沙漠地区水分缺少，铁锈蚀较慢，错误故选C【点评】此题涉及到的是一些基础知识的考查，属基础性知识考查题11下列符号中，锰元素显+6价

25、的是（）AMnO2BMnSO4CMnODMnO【考点】有关元素化合价的计算【专题】化学式的计算；有关化学式的计算【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零、根中各元素化合价代数和等于根的化合价，结合各选项中的化学式进行解答本题【解答】解：A、氧元素显2价，设MnO2中锰元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：x+（2）2=0，则x=+4价，故错误B、硫酸根显2价，设MnSO4中锰元素的化合价是y，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：y+（2）=0，则y=+2价，故错误C、高锰酸根离子带一个单位的负电荷，因此高锰酸根显1价，氧元素显2价，设高锰酸根中锰元素的化合价是m，

26、根中各元素化合价代数和等于根的化合价，可得：m+（2）4=1，则m=+7价，故错误D、锰酸根离子带两个单位的负电荷，因此锰酸根显2价，氧元素显2价，设锰酸根中锰元素的化合价是n，根中各元素化合价代数和等于根的化合价，可得：n+（2）4=1，则n=+6价，故正确故选D【点评】本题难度不大，掌握利用化合价的原则计算指定元素的化合价的方法即可正确解答本题12下列图象表示一定质量的氯酸钾和二氧化锰混合物受热过程中某些量随时间的变化趋势，其中正确的是（）ABCD【考点】实验室制取氧气的反应原理；催化剂的特点与催化作用【专题】元素化合物知识型；空气与水【分析】根据氯酸钾受热生成氯化钾和氧气，二氧化锰做催化

27、剂，质量没有发生改变，加热一段时间后氧气会逸出，固体质量会逐渐减少，二氧化锰的质量分数会增加，结合坐标进行分析【解答】解：A、氯酸钾受热生成氯化钾和氧气，固体质量会逐渐减少直至氯酸钾完全分解，得到的氯化钾质量不再发生改变，故坐标正确；B、氯酸钾受热生成氯化钾和氧气，固体质量会逐渐减少直至完全分解，因此氯酸钾的质量分数会变为0，故坐标错误；C、氯酸钾受热生成氯化钾和氧气，二氧化锰做催化剂，质量没有发生改变，而固体质量会逐渐减少，二氧化锰的质量分数会增加，但二氧化锰的质量分数起点应该在纵坐标上而不是0，故坐标错误；D、氯酸钾分解需用加热到一定的温度才能产生氧气，因此氧气的起点应该在横坐标上，故坐标

28、错误；故选项为：A【点评】本题考查了有关氯酸钾分解中量的变化，掌握化学反应前后物质的质量变化并能结合图象读懂图象是解题的关键二、填空题（本题包括6个小题，每空2分，共32分）13如图是A、B两种元素的原子结构示意图，据图分析：（1）B元素的原子在化学反应中易得电子（填“得”或“失”）（2）A和B所表示元素形成化合物的化学式为MgCl2【考点】原子结构示意图与离子结构示意图；化学式的书写及意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数，离圆圈最远的弧线表示最外层若最外层电子数4，在化学反应中易得电子，若最外层电

29、子数4，在化学反应中易失去电子元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目关系非常密切，最外层电子数相同的元素化学性质相似【解答】解：（1）B元素的原子的最外层电子数为7，在化学反应中易得到1个电子而形成阴离子（2）A原子结构示意图，其核内质子数为12，为镁元素，B元素的核内质子数为17，为氯元素；镁原子的最外层电子数为2，在化学反应中易失去2个电子而形成带2个单位正电荷的阳离子，化合价的数值等于离子所带电荷的数值，且符号一致，则镁元素的化合价为+2价；氯原子的最外层电子数为7，在化学反应中易得到1个电子而形成带1个单位正电荷的阴离子，则氯元素的化合价为+1价；形成化合物的化学式为MgCl2故答案

30、：（1）得；（2）MgCl2【点评】本题难度不大，考查学生对原子结构示意图及其意义的理解，了解原子结构示意图的意义是正确解题的关键14X元素可形成相对分子质量最小的气体单质，Y元素形成的一种单质是天然存在的最硬的物质，Z元素形成的一种单质能使带火星的木条复燃请回答下列问题：（1）写出2种由Y元素组成的不同单质金刚石、石墨、碳60（写名称）（2）由Y、Z两种元素组成的化合物的化学式为CO和CO2（写2个）（3）写出一个由X、Y、Z三种元素组成的物质作为反应物的化学方程式C2H5OH+3O22CO2+3H2O【考点】物质的鉴别、推断；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】元素推断题；物质的

31、检验、鉴别与推断【分析】根据X元素可形成相对分子质量最小的气体单质，所以X是氢元素，Y元素形成的一种单质是天然存在的最硬的物质，塑Y是碳元素，Z元素形成的一种单质能使带火星的木条复燃，所以Z是氧元素，然后将推出的元素进行验证即可【解答】解：（1）X元素可形成相对分子质量最小的气体单质，所以X是氢元素，Y元素形成的一种单质是天然存在的最硬的物质，塑Y是碳元素，Z元素形成的一种单质能使带火星的木条复燃，所以Z是氧元素，经过验证，推导正确，所以由Y元素组成的不同单质有：金刚石、石墨、碳60；（2）由Y、Z两种元素组成的化合物的化学式为：CO和CO2；（3）酒精和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳和水，化

32、学方程式为：C2H5OH+3O22CO2+3H2O故答案为：（1）金刚石、石墨、碳60；（2）CO和CO2；（3）C2H5OH+3O22CO2+3H2O【点评】在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可15如图是过氧化氢在一定条件下发生分解反应的微观模拟图（用“”表示氢原子，用“”表示氧原子），请回答下列问题：（1）请在答题卡上生成物C的方框内补全相应数量的分子模型（2）此反应中没有发生改变的粒子的名称是氢原子和氧原子（3）A与C性质不同的原因是分子的构成不同【考点】微粒观点及模型图的应用；化学反应

33、的实质【专题】化学反应模拟图型；模型思想；物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据反应过程图中的分子，判断反应物与生成物，结合化学变化的实质是分子分成原子，原子重新组合成新分子，进行分析解答【解答】解：（1）根据质量守恒定律可知，化学反应前后原子的种类和个数都不变，则可知C图还有2个水分子，1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成，故C图应为（2）由微观模拟图可以看出，此化学变化中没有发生改变的粒子是氢原子和氧原子（3）由微粒的构成可知，A与C分子的构成不同，决定了性质不同故答案为：（1）（2）氢原子和氧原子；（3）分子构成不同【点评】本题通过微观粒子的反应模型图，考查了微观上对化学反应的认识

34、，学会通过微观示意图把宏观物质和微观粒子联系起来、从微观的角度分析物质的变化是正确解答此类题的关键16某合金粉末除含铝外，还含有铁、铜中的一种或两种已知铝能够与氢氧化钠和水反应生成NaAlO2和一种可燃性气体现在只用稀硫酸和氢氧化钠溶液来确定该合金的组成实验记录如下：实验步骤实验现象取一定量的合金粉末，加入过量的氢氧化钠溶液，充分反应后过滤，滤纸上剩余物备用粉末部分溶解，并有无色体放出取步骤所得固体物质，加入过量的稀硫酸，充分反应固体物质部分溶解，并有无色气体放出，溶液呈浅绿色请回答：（1）该合金的组成是Al、Fe、Cu（2）中发生反应的化学方程式为2Al+2H2O+2NaOH2NaAlO2+

35、3H2（3）中发生反应的化学方程式为Fe+H2SO4FeSO4+H2【考点】金属的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】金属与金属材料【分析】根据铝能够与氢氧化钠和水反应生成NaAlO2和一种可燃性气体，依据质量守恒定律可知，该气体是氢气，铁和稀硫酸反应会生成浅绿色的硫酸亚铁和氢气，铜不会与稀硫酸反应进行分析【解答】解：（1）取一定量的合金粉末，加入过量的氢氧化钠溶液，充分反应后过滤，粉末部分溶解，并有无色体放出，所以合金中含有铝；取步骤所得固体物质，加入过量的稀硫酸，充分反应，固体物质部分溶解，并有无色气体放出，溶液呈浅绿色，所以合金中含有铁、铜，综合分析可知，合金中含有A

36、l、Fe、Cu；（2）中发生的反应是铝和氢氧化钠、水反应生成偏铝酸钠和氢气，化学方程式为：2Al+2H2O+2NaOH2NaAlO2+3H2；（3）中发生的反应是铁和稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，化学方程式为：Fe+H2SO4FeSO4+H2故答案为：（1）Al、Fe、Cu；（2）2Al+2H2O+2NaOH2NaAlO2+3H2；（3）Fe+H2SO4FeSO4+H2【点评】本题主要考查了金属的化学性质和化学方程式的书写，难度不大，注意加强记忆即可完成17如图所示是A、B、C、D四种物质之间的相互转化关系四种物质中均含有相同的金属元素，B是难溶于水的蓝色物质（1）B转化为C时产生的现象是蓝色

37、沉淀变为黑色（2）C转化为D的化学方程式为CO+CuOCu+CO2（3）D转化为A的基本反应类型是置换反应【考点】物质的鉴别、推断；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】框图型推断题；物质的检验、鉴别与推断【分析】根据四种物质中均含有相同的金属元素，A和氢氧化钠会生成B，B是难溶于水的蓝色物质，所以B是氢氧化铜沉淀，氢氧化铜加热生成氧化铜和水，所以C是氧化铜，氧化铜和一氧化碳反应生成铜和二氧化碳，所以D是铜，铜和硝酸银反应生成硝酸铜和银，所以A是硝酸铜，然后将推出的物质进行验证即可【解答】解：（1）四种物质中均含有相同的金属元素，A和氢氧化钠会生成B，B是难溶于水的蓝色

38、物质，所以B是氢氧化铜沉淀，氢氧化铜加热生成氧化铜和水，所以C是氧化铜，氧化铜和一氧化碳反应生成铜和二氧化碳，所以D是铜，铜和硝酸银反应生成硝酸铜和银，所以A是硝酸铜，经过验证，推导正确，所以B转化为C时产生的现象是：蓝色沉淀变为黑色；（2）C转化为D的反应是氧化铜和一氧化碳在加热的条件下生成铜和二氧化碳，化学方程式为：CO+CuOCu+CO2；（3）D转化为A的反应是铜和硝酸银反应生成硝酸铜和银，所以基本反应类型是：置换反应故答案为：（1）蓝色沉淀变为黑色；（2）CO+CuOCu+CO2；（3）置换反应【点评】在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩

39、余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可18在点燃条件下，4.4gC3H8与12.8g氧气恰好完全反应，生成7.2g水、4.4g二氧化碳和a g X则X的化学式为CO；该反应的化学方程式为C3H8+4O2CO2+4H2O+2CO【考点】质量守恒定律及其应用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据质量守恒定律可知，在化学反应前后原子个数不变，元素质量不变进行分析【解答】解：4.4gC3H8中含有碳元素质量为：4.4g=3.6g，含有氢元素质量为：4.4g3.6g=0.8g，水中含有氢元素质量为：7.2g=0.8g，含有氧元素质量为：7.2

40、g0.8g=6.4g，二氧化碳中含有碳元素质量为：4.4g=1.2g，含有氧元素质量为：4.4g1.2g=3.2g，所以X中含有的碳元素质量为：3.6g1.2g=2.4g，含有的氧元素质量为：12.8g6.4g3.2g=3.2g，所以原子个数比是： =1：1，所以X是CO，二氧化碳和一氧化碳的分子个数比是： =1：2，然后依据化学反应前后原子个数不变，配平化学方程式丙烷和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳、水和一氧化碳，化学方程式为：C3H8+4O2CO2+4H2O+2CO故答案为：CO，C3H8+4O2CO2+4H2O+2CO【点评】本题主要考查学生运用质量守恒定律进行推断的能力，难点在于结合化

41、学式的计算确定物质的组成和书写化学方程式三、简答题（本题包括4个小题，共24分）19为验证质量守恒定律，某同学设计了右图实验请回答：（1）利用如图装置不能验证质量守恒定律，请说明理由（2）如何改进右图装置使其能够验证质量守恒定律？【考点】质量守恒定律及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，二氧化碳会逸散到空气中，不能称量生成的二氧化碳的质量分析解答【解答】解：（1）碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，二氧化碳会逸散到空气中，不能称量生成的二氧化碳的质量，所以天平发生偏转；（2）用气体生成的化学反应，要在密闭容器中反应，验证质量守恒定律故

42、答案为：（1）生成的二氧化碳气体散入到了空气中；（2）在锥形瓶口加橡胶塞【点评】本题主要考查的是质量守恒定律，参加反应的各物质质量总和，等于生成的各物质质量总和20利用如图实验装置测定空气中氧气的含量请回答：（1）反应过程中产生的现象（2）发生反应的化学方程式（3）当红磷量不足时，对测定结果有何影响？【考点】空气组成的测定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】空气与水；实验现象的观察和记录【分析】（1）根据红磷燃烧的现象和消耗氧气后由于压强减小导致的现象考虑；（2）根据红磷燃烧产生五氧化二磷写出反应的方程式；（3）根据实验原理结合红磷量不足导致的结果考虑【解答】解：（1）红磷燃烧产生

43、大量白烟，由于红磷燃烧消耗了集气瓶内氧气，导致瓶内气体压强减小，所以冷却到室温后，在外界大气压的作用下，水会被压入集气瓶内，且进入的体积占集气瓶总容积的五分之一；故填：集气瓶内产生大量白烟，集气瓶内水面上升；（2）红磷燃烧产生五氧化二磷，故反应的方程式为：4P+5O2 2P2O5；（3）红磷量不足不能把装置内氧气消耗完，导致进入得水偏少，会使测定结果偏小；故填：导致测定结果偏小【点评】本题考查了氧气含量的测定，解答本题关键是要知道装置必须密封，为了把氧气消耗完，必须加入过量的红磷知道进入水的体积就是消耗的氧气的体积21二氧化碳可以通过不同的反应类型生成，请写出：（1）1组通过化合反应生成二氧化

44、碳的反应物（2）1个通过置换反应生成二氧化碳的化学方程式（3）石灰石高温分解生成二氧化碳的化学方程式【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】结合课本知识的信息；化学用语和质量守恒定律【分析】根据反应物、生成物、反应条件及其质量守恒定律可以书写反应的化学方程式【解答】解：（1）碳与氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳，是化合反应；一氧化碳与氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳，是化合反应（2）高温条件下，氧化铜和碳反应生成铜和二氧化碳，是置换反应，反应的化学方程式为：C+2CuO 2Cu+CO2（3）石灰石的主要成分是碳酸钙，高温条件下，碳酸钙分解生成氧化钙和二氧化碳，反应的化学方程式为：

45、CaCO3CaO+CO2故答案为：碳与氧气，或一氧化碳与氧气；C+2CuO 2Cu+CO2CaCO3CaO+CO2【点评】书写化学方程式要注意四步：一是反应物和生成物的化学式要正确；二是要遵循质量守恒定律，即配平；三是要有必要的条件；四是看是否需要“”或“”22已知氨气（NH3）极易溶于水，氨水中含有NH3等微粒实验室制取氨气常用的方法：加热氢氧化钙和氯化铵的固体混合物，化学方程式为2NH4Cl+Ca（OH）2CaCl2+2NH3+2H2O向盛有生石灰的容器中注入饱和浓氨水；常用的发生装置如图A、B请回答：（1）采用方法制取氨气时，其发生装置是A（填字母序号），收集方法是向下排空气法（2）采用

46、方法制取氨气的原理是什么？利用右图某装置制取氨气时，其操作时的注意事项有哪些？【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法【专题】金属与金属材料【分析】制取装置包括加热和不需加热两种，加热氢氧化钙和氯化铵的固体混合物，因此需要加热；氨气（NH3）极易溶于水，密度比空气小，因此只能用向下排空气法收集氨气；采用方法制取氨气的原理是：生石灰与水反应放出大量热，溶液温度升高，氨气的溶解度减小，氨气从溶液中逸出；同时反应消耗掉部分水，溶剂减少溶质析出，氨气从溶液中逸出；应装置B制氨气的注意事项有：加入浓氨水的量要浸没长颈漏斗的下端口；制取气体前检验装置的气密性；液体通过长颈漏斗加入等【解答】解：（1）

47、加热氢氧化钙和氯化铵的固体混合物，因此需要加热；氨气（NH3）极易溶于水，密度比空气小，因此只能用向下排空气法收集氨气；故答案为：A；向下排空气法；（2）采用方法制取氨气的原理是：生石灰与水反应放出大量热，溶液温度升高，氨气的溶解度减小，氨气从溶液中逸出；同时反应消耗掉部分水，溶剂减少溶质析出，氨气从溶液中逸出；应装置B制氨气的注意事项有：加入浓氨水的量要浸没长颈漏斗的下端口；制取气体前检验装置的气密性；液体通过长颈漏斗加入等；故答案为：生石灰与水反应放出大量热，溶液温度升高，氨气的溶解度减小，氨气从溶液中逸出；同时反应消耗掉部分水，溶剂减少溶质析出，氨气从溶液中逸出；加入浓氨水的量要浸没长颈

48、漏斗的下端口；制取气体前检验装置的气密性；液体通过长颈漏斗加入；【点评】本考点主要考查了气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了注意事项等，综合性比较强气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中四、综合应用题（本题包括1个题，共20分）23xx年8月12日，天津港某危险品仓库发生火灾，消防战士在用水灭火时引发了二次剧烈燃烧，导致爆炸据悉该仓库内有钾等危险品，已知钾与水剧烈反应生成氢气和氢氧化钾（1）消防战士在用水灭火时引发了二次剧烈燃烧，你认为可能的原因是什么？（2）请写出两个不同类型且有氢

49、气生成的化学方程式（钾与水反应除外）（3）请列举两种可燃性气体，并加以鉴别（4）明明同学将钾放入硫酸铜溶液中验证钾与铜的金属活动性顺序，请回答：你认为明明的方案可行吗？请说明原因请你另外设计一种实验方案来验证钾与铜的金属活动性顺序（5）将1.56g钾放入98.48g水（过量）中，充分反应后放出0.04g氢气，求所得溶液的质量分数【考点】氢气的化学性质与燃烧实验；常见气体的检验与除杂方法；有关溶质质量分数的简单计算；金属活动性顺序及其应用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；根据化学反应方程式的计算【专题】溶质质量分数与化学方程式相结合的计算；化学与社会突发事件；有关化学方程式的计算【分析】

50、根据物质的性质、燃烧的条件、金属活动性顺序的意义以及化学方程式进行分析解答即可【解答】解（1）钾能与水反应生成氢气，氢气容易燃烧，故答案为：钾与水反应生成了氢气，氢气遇火燃烧（2）锌能与硫酸发生置换反应生成硫酸锌和氢气，水能通电分解生成氢气和氧气，故答案为：Zn+H2SO4ZnSO4+H2，2H2O 2H2+O2；（3）甲烷和氢气都是可燃性气体，但是燃烧的产物不同，故可以利用其燃烧的产物进行鉴别，故答案为：甲烷和氢气；分别点燃这两种气体，用内壁涂有少量澄清石灰水的小烧杯罩住火焰，石灰水变浑浊的是甲烷，不变浑浊的是氢气；（4）钾能与水反应生成氢氧化钾和氢气，故将钾放入硫酸铜溶液中不能验证钾和铜的活动性，故答案为：不可行，因为钾与水反应生成氢氧化钾和氢气，没有铜的生成可以利用金属与酸的反应来验证其活动性，故答案为：分别把少量的钾和铜放入盛有适量稀硫酸的烧杯中，放入钾的烧杯剧烈反应，而放入铜的烧杯无现象，说明钾比铜活泼；（5）设反应生成的溶质质量为x2K+2H2O=2KOH+H278 112 1.56g xx=2.24g氢氧化钾的质量分数为： =2.24%答：氢氧化钾的质量分数为2.24%【点评】掌握常见的物质的性质以及燃烧的条件和物质间的反应是正确解答本题的关键