大班幼儿英语教案

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1、大班幼儿英语教案大班幼儿英语教案1活动目的：1.通过游戏活动“布置新房”，复习对日常生活中常用单词，介词及句型IneedIputit进一步掌握.2.通过描绘日常生活中幼儿所熟悉的物和事情，激发幼儿学习英语的兴趣.活动准备：1.房子图片2.平面示意图组合图(1幅)平面示意图老师示范幼儿操作图(1大6小)3.小超市所需图片假设干活动过程：一.幼儿边唱“Happyhome”边进教室，并引导幼儿与老师招呼.Today,wehavesomanyguestsinourclassroom.Letssay“hello”tothem.Allright!Sitdown,please!二.(一)引出活动1.出示房子

2、图片，引起兴趣：“Look!Whatsthis?”2.复习各种房间的名称：Thisisthebedroom(bathroomlivingroomkitchen)3.以布置房间的形式引起幼儿兴趣.Now,Iwanttodecoratethem.First,Iwanttodecoratemy4.请6-7名幼儿先商量布置客厅，引导幼儿去超市购置所需要的物品.Ineednewhouse.Youcangetthereandbuysomethingweneed.Whocanhelpme?a.要求幼儿通过商量，购置布置客厅所需的物品.Thinkaboutit.Whatweneed!b.复习句型Ineedc.

3、请幼儿将所购置的物品布置到客厅内，并复习句型Iput及各种介词的用法.Areyouready?eon!Youdoit!Tellus,wheredoyouputit?(二)幼儿分组操作，老师指导.1.a.引起幼儿布置其他房间的兴趣.Isobelieveyou.Lookatmybedroom,bathroomandkitchen.Theyarealmostempty.Letsdecoratethem,ok?b.引导幼儿布置其他房间.Thisisbedroom.(bathroomkitchen)Whatweneed?2.引导幼儿自由组合并讨论怎样布置其他房间,并学习去超市购置所需物品.Ifyouwa

4、nttodecoratethebedroom(bathroomkitchen).Youcangothereandhere.Thesupermarketisbesideyou.Youcangetthereandbuysomethingyouneed.3.幼儿分组操作，老师巡回指导.Youdoit!Itsuptoyou!4.引导幼儿把图纸讲述给客人老师听.Saysomethingaboutyourpicturetoourguests.5.听音乐安静入座.三.通过竞赛的形式进一步复习稳固介词的用法及句型IneedIputit任意选1-2组讲述.eon!Letshavearace.Tellussome

5、thingaboutyourpicture.(weneedIputit)四.完毕活动1.鞭炮起，老师发糖Weletomynewhouse2.Song:出教室.大班幼儿英语教案2目的 ：1、理解what do you want? I want的含义，学习想要want、巧克力chocolate的正确发音。3、复习“in the morning”中的句式，能进展语言互换。2、能在情境的引导下，愉快的参与活动。准备： 1、 各种食品，苹果apple， 桔子orange， 饼干biscuit蛋糕 cake， 糖果candy，巧克力chocolate、2、玩具熊、玩具娃娃等。3、布置相关的情境环境。过程：

6、 1、导入活动。引导幼儿进入情境，复习“in the morning”中的句式，能进展语言互换。内容：(1)刷刷我的牙，洗洗我的脸，洗洗我的手，梳梳头。Brush my teeth/ wash my face/ wash my hands/ b my hair(2)身体运动头头，转转转等等，Head， head， turn aroundFeet， feet jump and jump2、进入情境，学习词句并参与表演。(1) 老师一人饰演两个角色，利用情节的开展引导幼儿和替代角色互动，并参与活动。(2) 师生对话，练习句式。I、 提问：Kala bear的点心屋来了客人，它怎么招待客人的?(wh

7、at do you want?)客人是怎样答复的?(I want.)II、老师帮助幼儿理解对话的含义。III、师生练习对话，分集体、小组、个人练习对话(what do you want?)(I want.)(3) 请幼儿参与情境表演。I、介绍Kala bear snack room的食品名称，重点纠正(巧克力chocolate)的发音。II、幼儿参与游戏，每次2-3人扮演效劳生，游戏数次。3、游戏：“超级任务”，复习对字母“c”的认识。玩法：由Kala bear 来布置今天的超级任务“在单词卡片中找字母c”，谁找到就可以带走点心，还有Kala bear的kiss。大班幼儿英语教案3英语教案Te

8、aching Aims：1、复习水果的英语名称，初步掌握句型What do you want?I want2、在游戏中感知新句型并体验英语游戏的乐趣。Teaching Aids：a basket some fruits some fruits cardsa dice two treesTeaching Ste ：一、GreetingT： Hello，Good noon，boys and girls!C： Hello，Good noon，Melody!.T：What do you see?Look，I have a beautiful basket.There are somefruits in

9、 it!Look，whats this?C：Its a二To learn1 Show a pu et to students.Teacher and pu et each other say： “Whatdo you want?I want2 Show a dice to students.T：Whats this?ice.T：Now，Ill ask：What do you want?Youll a wer：I want OK?(Theteacher first turn the dice，as turn as ask： “ What do you want?”Thenthe students

10、 ask：“I want”)3 Show the fruits cards on the blackboard.T：What are these?C：Some fruits.T： What do you want?C：I want(If theyll say great，then put down the fruits cards fromthe blackboard and give them.)4将小朋友分成红队和蓝队，请两队摘树上的水果.每队各选5名代表上来，分别为NO.5，当下面的小朋友说： “What doyou want?”时，NO.5的小朋友根据老师的指令说： “Iwant”哪个

11、队的代表说得又快又好，采下的水果就归哪个队.5 将小朋友分成5个小组，每个小组一个球，抛的说： “What do you want?”接的说： “I want”.T：Cla is over.Lets stand up and turn back.To other teacherssay：thank you，bye-bye.大班幼儿英语教案4活动目的：1、初步学习歌曲Ten Little Indian Children，能大声地用英语来演唱。2、复习双语单词oneten，会与数字110相对应。3、通过音乐游戏复习第57册英语句子进步幼儿学习双语的兴趣。4、培养幼儿感受音乐，热爱大自然的美妙情感。

12、教学重难点：1、认识单词oneten，会与数字110相对应。2、学习新的乐曲Ten Little Indian Children，初步掌握歌词与旋律。活动准备：1、印有英语单词oneten的车票两套。2、情景布置图及汽车座位上粘上数字110两排。3、画有印第安小朋友的图片假设干。4、一套含有中英文的短句，如：一个小孩 one little 。5、幼儿人手一个小背包，包内放有英语句子纸条两份。6、幼儿水笔人手一份，老师事先在十个小指上画有简单的脸谱。活动过程：一、开场局部：up2; 以旅游售票的游戏导入，复习数字110的英语单词。(播放背景音乐)T：小朋友，今天天气真好，让我带你们去旅游吧!Le

13、ts go!(跟着音乐做简单的律动)T：瞧，孩子们!车站到了，请你们去售票员阿姨那买票，然后根据你的车票上车找相应的座位号，赶快行动吧!(幼儿进展买票入座游戏，根据票上的英文找座位上的数字相匹配)T：小朋友都找到座位了。OK!我如今要来核对一下你的车票是否和你所坐的座位号相符合，请你用响亮的声音从110的顺序报出你的车票号码。Do you understand?Yes!OK! You pleas!(幼儿用响亮的声音报出车票号码，老师根据幼儿所报号码进展核对，并纠正个别幼儿的发音。)T：OK! Very good. 经过核对，你们的车票与座位号都相吻合。请小朋友保管好你们的票，把它放在口袋里，放

14、好了吗?车要开了。(播放音乐，做简单律动。)二、根底局部：up2; 引导幼儿认识、理解歌词，初步熟悉歌曲旋律。1、以游戏性的方式引出主题。T：小朋友快看，我们到印第安了。瞧，那边还有许多Indian Children 在迎接我们呢。快打个招呼吧!Hello, Indian Children.T：拿出你们的照相机给他们拍张照片吧。(形象性的做手势照相)2、初步熟悉歌词。T：小朋友们我们下车了。让我们来数一数这里有几个Indian Children.(师生一同用英语进展点数)T：OK!Ten Indian Children. 如今请你们来看一下我拍的照片，好吗?(边出示图片边请幼儿说出照片上有几个小孩)非常棒，Indian Children都在夸你们呢，老师告诉你们一个小孩是用英语one little来表示的，跟老师说T：老师知道你们的英语学得非常棒，请你们把旁边的中英文短句贴放在相应的照片下。(将幼儿分为两组进展匹配)第 11 页 共 11 页