争做美德少年活动总结范文精选4篇

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1、争做美德少年活动总结范文（精选4篇） 在一个好玩的活动结束后，我们肯定都增加了不少生阅历，你会有什么样的总结呢？千万不能认为活动总结随意应付就可以，以下是我细心整理的争做美德少年活动总结范文（精选4篇），欢迎阅读与保藏。 争做美德少年活动总结1为进一步扩高校习评比美德少年参加面和覆盖面，深化“做一个有道德的人”主题活动，根据省委文明办工作精神，我校开展“认星争优、做美德少年”一系列活动，现总结如下：1、利用10月15日周一升旗仪式完实行启动仪式，宣布活动的组织、目的、方法步骤，提出详细要求。2、在校内内滚播电子标语，营造文明氛围。3、利用黑板报、宣扬栏、广播站等宣扬工具，以“认星争优，做美德少

2、年”为主题，宣扬开展文明美德普及教化的意义和学问。4、“做美德少年”活动期间，为进一步发掘和宣扬我校表现突出的学生，发挥榜样作用，树立向榜样学习的良好氛围，激励和带动更多的学生进步，每班开展“每周一星”的评比活动，每次在升旗仪式上公布获奖名单。5、各班实行以“认星争优，做美德少年活动”为主题的班队活动。6、结合11月22日感恩节开展感恩活动。恰逢感恩节，号召学生搜集母亲的照片，选出你最喜爱的一张，在班会课上说一说，夸一夸自己的母亲。为妈妈、奶奶或你喜爱的女老师制作贺卡。通过这个活动使学生拥有一颗感恩的心，懂得孝敬父母、善待他人。7、制作“文明美德”手抄报。以班级为单位，学生自主合作，搜集资料，

3、编辑排版，围绕主题制作手抄报，宣扬身边的文明行为和美德少年。争做美德少年活动总结2为常态化开展“做一个有道德的人”主题实践活动，选树一批未成年人身边的道德标杆，激励更多的未成年人自觉践行社会主义核心价值观，增加道德意识，养成良好品行，根据中、省、市支配部署，依据县文明办20xx的14号文件精神，我校仔细组织开展了学习、争做和评比“美德少年”的系列教化实践活动活动。通过开展此项活动，大力宣扬了学校美德少年事迹，为未成年人树立身边榜样，引导未成年人崇德向善、见贤思齐，培育良好道德行为习惯。现就对活动状况作如下总结。一、领导重视，细心组织本次活动受到了学校领导的重视和支持,认为此活动对学生有重大的教

4、化意义。学校对本次活动进行统一布置制定了可行有效的方案,特地成立了领导小组，确定了活动主题使每个学生都处学习美德、弘扬美德，争做品德高尚的人的浓浓氛围之中。二、强化宣扬，形成氛围（1）特地召开了老师大会、年级组、教研组会议对活动开展进行了支配布置。在周一的升旗仪式上宣读了学习争做评比美德少年活动方案，学生代表向全体同学发出倡议，同学们面对国旗发出“坚决跟党走、立志报祖国、争做美德少年”铮铮宣誓。（2）发出了致学生家长一封信，让家长知晓“美德少年”活动评比内容，教化子女成为美德少年做了总动员。（3）利用校内广播、宣扬橱窗、板报、手抄报等宣扬载体，宣扬“美德少年”的故事，全校师生人人知道“美德少年

5、”先进事迹。三、形式新奇,内容丰富（1）全校各班分别都实行了“学习和争做美德少年”主题班会。（2）全校各班出了“学习和争做美德少年”专题黑板报、部分班级还办了专题手抄报。（3）组织一场“身边的感动人物”征文活动。（4）开展国旗下讲话、主题团日、报告会、探讨会等多种形式主题教化活动，引导广阔学生学习美德少年、团结互助、敬重师长，养成良好精神品质。（5）每个学生写一篇活动心得体会，谈谈自己的参与“美德少年”活动收获，表达自己的敬意和学习的愿望。与美德少年进行心灵的沟通，让美德少年的榜样力气指引自己前进的道路。（6）班上、年级、学校评比出一星级、二星级、三星级共60名美德少年，成为全校学生学习的榜样

6、。四、效果明显,意义深远通过引导学生主动参与“学习、争做和评比美德少年”活动，大大加强了崇德向善、见贤思齐精神在校内的传播，并使其精神在同学们心中深深扎下了根，同时使学生践行了社会主义核心价值观，为建设和谐文明校内起了主动推动作用。在活动中,同学们进一步了解了美德少年的感人事迹,学生们纷纷表示要向美德少年学习,从自己做起、从身边做起、从日常小事做起，把“学习和争做美德少年”活动落实到学习生活之中，在家庭孝敬父母、在学校敬重师长、在社会谦恭待人。本次活动是一次震撼学生心灵的教化,虽然已经告一段落,但它带给学生的.影响却是深刻而又许久的。争做美德少年活动总结3为进一步落实上级关于实施“学习美德少年

7、争做有德之人”主题教化活动要求，学校开展了以“学习美德少年，争做有德之人”为主题的系列教化实践活动，全体学生主动行动，掀起了一股学习争做美德少年之风。现将活动开展状况总结如下：一、高度重视，细心组织为了使本次活动开展得高效、实效，我们建立健全组织机构。黄坚校长亲自主抓少先队大队辅导员工作，高小红主任主抓各班班主任详细执行状况。其他部门协作齐抓共管，策划、实施系列活动，并将此项活动贯穿于教化教学中，让全校学生浸润在浓烈的氛围中，受到熏陶感染。二、加强宣扬，营造气氛结合上级部署，我校制定了活动的详细方案。通过升旗仪式、班队会，利用广播站、手抄报、黑板报、墙报等宣扬媒体，介绍这活动的方式、目的、意义

8、以等，营造了良好的教化氛围。三、开展形式多样、丰富多彩的主题教化活动1、利用升旗仪式，我校拉开了“学习美德少年，争做有德之人”热潮，号召全体同学主动行动起来，了解美德少年的先进事迹、学习身边好人、规范自己言行。大队辅导员温英兰老师借国旗下讲话向全体队员发出“学习美德少年，争做有德之人”的倡议。2、布置专题板报。为了掀起“学习美德少年，争做有德之人”的热潮，各班布置了专题黑板报，对学生进行近距离的宣扬教化，从而使学习氛围更加深厚。3、网上学习模范先进事迹。我校少先队部和微机老师相协作，利用信息技术课，组织三至六年级的同学登陆“中国文明网”，阅读学习先进人物的事迹。模范身上表现出的孝老爱亲、助人为

9、乐、见义勇为、诚恳守信、敬业奉献等优秀品质，深深打动了学生。4、学校组织各班开展了“争做美德少年”的主题班会课，各班通过讲美德少年的故事，看美德少年的影片，结合身边以及班级中一些好人好事等行为教化同学们要争做“知书达礼、团结互助、文明守纪、克己虚心、德才兼备、尊老爱幼、自尊自强、勤俭爱校、体魄强健、诚恳守信”美德少年。5、学校组织开展了“争做美德少年”手抄报展览，形成深厚的学习氛围。6、评比校级“美德少年”活动和参加花都区“十佳美德少年”网上投票活动。各班评比出了班级“美德少年”1名，以此作为学生学习的榜样和动力。通过“美德少年”的评比表彰活动，树立了学生身边的典型形象，让我校学生学有榜样、赶

10、有目标。激励每一位学生主动争做“美德少年”，进一步加强小学生的思想道德建设。争做美德少年活动总结4为进一步加强和改进未成年人思想道德建设，努力落实“立德树人”教化的根本任务，充分发挥未成年人中先进典型的引领示范作用，区教委在全区范围内开展学习和争做美德少年活动。活动至5月开展以来，得到全区各中小学的大力支持，主动选拔举荐了一大批优秀少年，经过评审组仔细选拔，有42名美德少年候选人进入网络投票和演讲展示环节。5月25日下午，美德少年演讲展示活动在合川区白鹿小学实行。演讲展示中，选手们演讲风格各异，或激情洋溢、或镇静自若、或娓娓道来，演讲内容颇具感染力，纷纷从自己的生活实际动身，既有校内中的爱心互

11、助，也有家庭中的孝顺友爱，或讲解并描述身边的美德故事，或谈个人的感悟与收获.真实的事例结合选手们生动的语言，饱满的感情，诠释了当代青少年的社会主义核心价值观，表达了自己争当美德少年的决心，与观众产生了剧烈的共鸣，赢得现场学生和评委老师们阵阵热情的掌声。经过活动办评审组的综合评审，最终选拔出30名合川区美德少年、合阳中学刘邓等10名同学获得网络人气奖、老师进修学校邓茜等9名同学获得合川区美德少年提名奖；凉亭小学葛子豪等5名同学被推选到重庆参加市级美德少年评比。此项活动为孩子们供应了一个个展示自我的平台，熬炼了大家的综合表达实力。学生们纷纷表示此次活动使他们受益匪浅，在今后的学习生活中自己肯定会从小事做起，争做和学习美德少年！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页