中班健康小手真能干教案反思

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1、中班健康小手真能干教案反思这是中班健康小手真能干教案反思，是优秀的中班健康教案知识，供老师家长们参考学习。一、设计意图现在的家长普遍重视孩子的智力开发，而在生活上却是衣来伸手，饭来张口，忽视了孩子动手能力的培养。所以，我开展了小手真能干的活动，让孩子们感受到手的本领大，在日常生活中，自己能做的事自己动手做。我们幼儿园面对的又是农村的孩子，大部分孩子都跟爷爷奶奶生活在一起，生活卫生习惯养成不太好，个别幼儿还有爱咬手指和不喜欢剪手指甲的习惯，在发生争执时会用指甲抓伤小伙伴。纲要提出要帮助幼儿养成良好的生活卫生习惯，有基本的生活自理能力，因此结合教材设计了此活动。二、活动目标通过观察自己的小手，使幼

2、儿初步认识手的结构和功能，了解五个手指的名称。引导幼儿在愉快的气氛中用小手大胆操作表现，体会自己的小手很能干。知道手的重要性，简单了解小手的安全保健常识。积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。三、活动重难点活动重点：幼儿能大胆用小手操作,在活动中体会自己小手的能干。活动难点：幼儿认识到在生活中怎样爱护自己的小手。四、活动准备课件，音乐我有一双小小手、洗手歌，视频我有一双勤劳的手。幼儿操作材料:(筷子、珠子、水粉颜料、盘子、白纸、各种图形拼贴材料)教师操作材料:做手影表演的灯光、幕布五、活动过程手影激趣，导入活动。1.播放音乐，教师利用灯光、幕布做手

3、影表演，幼儿观看，激发兴趣。2.谈话引入，引导幼儿互动参与手指游戏。师：小朋友，刚才我们用什么来表演的(手)对，是用我们能干的小手，请伸出你的小手来仔细看一看吧。认识小手，了解构造1.幼儿观察，介绍小手。咱们的小手长得可真有特点呀！现在，谁来自告奋勇地给大家伙儿介绍介绍你的小手呢？（幼儿自主介绍。）幼儿甲：我有两只小手呢！幼儿乙：我的小手上有五个手指头！幼儿丙：我的手心里有好多的纹路！幼儿丁：每个指头上还有指甲呢！2.根据幼儿回答，教师小结认识手指名称。咱们班的孩子可真了不起，观察地可仔细了！确实如大家所说的我们每个人都有两只手，一只左手一只右手，每只手上有五个手指头，最矮最粗的叫大拇指，最细

4、最小的叫小指，中间最高的叫中指，中指和大拇指中间的叫食指，中指和小指中间的叫无名指（课件出示手的图片，教师细致地介绍手指名称：手指、指甲、手心、手背、指纹等）活动体验，手的重要1.夸一夸师：刚才小朋友都很能干，很快的就认识了自己的小手的名字，下面我们来欣赏一下我们的小手能为我们做些什么？播放动画我有一双勤劳的手，幼儿观看师：咱们勤劳的小手可真能干呀，夸夸它吧！（启发幼儿夸夸自己能干的小手，如：）2.做一做我们的小手真能干，不仅可以穿衣服、吃饭、叠被子、弹钢琴、做舞蹈动作，还可以做游戏呢！引导幼儿参与活动，感受小手的本领。（教师将操作材料分组摆放在三张桌子上，鼓励幼儿参与本组活动）夹珠子比赛。手

5、形拓印活动。幼儿用老师准备的操作材料进行拼贴。（能力强的孩子还可以在拼贴的基础上自己添画）分组展示活动，老师引导小结,鼓励幼儿自己的事情自己做。3.爱护小手我们的小手这么能干，我们更应该爱护它，那怎么保护小手呢？幼儿讨论，讨论后在班内自主介绍。教师小结：手对我们来说特别重要，没有手我们就会特别不方便，不能自己吃饭穿衣服，什么事都做不了，所以要保护好我们的小手，不吸手指头，不啃指甲盖，要经常洗手，剪指甲，天气冷了要涂护手霜，套手套，不随便将小手伸到门缝或者洞洞里，不玩小刀，不碰烫的危险的东西等。活动总结：针对幼儿本节课的表现给予适当的评价，对表现积极的幼儿给予表扬和鼓励，对能力弱的幼儿要保护其兴

6、趣，增强自信。活动延伸：1.播放洗手歌的音乐，组织幼儿洗手。2.督促幼儿在平时的生活中要自己的事情自己干。六、活动反思本次健康教育活动选材贴近幼儿生活实际，以幼儿亲身体验、逐渐渗透的方式展开教学活动。在活动中，我努力给孩子创设一个宽松愉快的活动环境，让孩子在玩中学，在玩中乐，从而达到幼儿热爱健康活动的态度。在整个教育活动过程中，我让幼儿自主探索、自主学习、大胆发言，通过玩一玩（手指游戏）、看一看（观察手指）、说一说、夸一夸、做一做等活动，让幼儿在与同伴、教师互动的过程中积累了感性经验，让幼儿从认识小手，了解构造到活动体验感知手的重要性，再到了解爱护、保护小手的方法，环节清楚，层层递进，达到了促

7、进幼儿能力的发展和知识巩固的目的，整个活动过程都是在轻松愉快的氛围中进行的，真正做到了让幼儿在玩中体验、玩中交流、玩中探索充分发挥了活动的教育价值。本次活动的不足：在引导鼓励幼儿生活自理意识的培养上，除了教育幼儿自己的事情自己做以外，还应该鼓励幼儿帮助爸爸妈妈爷爷奶奶做力所能及的家务劳动，让活动延伸渗透到生活的每一个环节。教学反思：活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。兴趣是最好的老师，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自信心，挖掘幼儿的创造潜能。相关

8、知识中班健康活动教案：情绪教案：中班健康活动情绪教案主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动过程等内容，懂得情绪愉快有利于身体健康，初步学习正确的方式排解不开心的情绪，适合幼儿园老师们上中班健康活动课，快来看看情绪教案吧。中班健康活动教案：我爱洗澡教案：中班健康活动我爱洗澡教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，知道勤洗澡可以保护皮肤，通过迁移生活经验及音乐表演,初步学习自己洗澡，适合幼儿园老师们上中班健康活动课，快来看看我爱洗澡教案吧。中班健康活动教案：白白的牙齿教案(附教学反思)：中班健康活动白白的牙齿教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，初步认识牙齿的构造，懂得牙齿的用处很大，通过观察阅读画面，初步认识牙齿的好坏，适合幼儿园老师们上中班健康活动课，快来看看白白的牙齿教案吧。6