[最新]全国通用中考历史专项练习秦统一六国的措施含解析

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1、2019学年度2020年编精选历史备考资料2019学年度秦统一六国的措施1.为解决运输上的困难，秦始皇派人开凿了灵渠，把哪两大水系连接起来（）长江黄河珠江淮河。A.B.C.D.2.史学家钱穆指出：“我们研究历史之变，亦宜分辨其所变之大和小。例如从春秋到战国是一变，但这尚是小变。从战国到秦却是一大变。自东汉到三国魏晋时代却又为一大变。”其中“从战国到秦却是一大变”指的是这一时期的政治制度（）A.从战争到和平B.从封建走向中央集权C.从专制走向民主D.从民主走向专制3.长城是我国古代劳动人民智慧与独创性的象征。秦长城的范围是（）A.西起陇西，东到大海B.西起长安，东到辽东C.西起嘉峪关，东到山海关

2、D.西起临洮，东到辽东4.下列民间收藏的书籍中，在秦始皇“焚书”运动中被焚烧的是（）A.医药书*B.儒家诗书C.占卜书D.种植书5.秦始皇统一中国后，规定全国通用的文字是（）A.小篆B.草书C.隶书D.行书6.秦始皇统一中国后，规定作为全国流通的标准货币是（）A.刀币B.布币C.圆形方孔半两钱D.五铢钱7.秦朝郡守和县令的产生方式是（）A.世代相袭B.考试选拔C.地方推荐D.皇帝任命8.秦长城起止点是（）A.西起嘉峪关、东到山海关B.西起山海关、东到嘉峪关C.西起辽东、东到临洮D.西起临洮、东到辽东9.依据中华人民共和国行政监察法规定，监察部对国务院各部门及其国家公务员、国务院及国务院各部门任

3、命的其他人员和各省、自治区、直辖市人民政府及其领导人员实施监察。秦始皇在中央设置的类似功能的官员或机构是（）A.太尉B.丞相C.御史大夫D.司隶校尉10.“书籍被烧，其实还在其次。春秋以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神。事实上因此而遭受了一次致命的打击。”下列哪些书籍最有可能没有被烧毁（）A.周易B.离骚C.论语D.道德经11.在封建社会里，“皇帝”是最高权力的象征。我国历史上第一个称皇帝的人是（）A.秦始皇B.汉武帝C.唐太宗D.成吉思汗12.樊树志在国史十六讲中说：“在行政体制上，（秦始皇）废除地方分权的封建制在地方建立直属于中央的郡、县两级行政区划。”该材料反映出秦朝实行的政治制度是（）

4、A.禅让制B.世袭制C.分封制D.郡县制13.图示法可以使分散的知识系统化，直观地呈现整个知识骨架。下列一组秦始皇措施图示体现的中心主题是（）A.加强文化控制B.加强经济管理C.加速国家统一进程D.巩固国家统一14.一位同学构思了一部历史小说，书中描写了秦朝时期张三一天的生活情况，错误的地方是（）拿着一串圆形方孔钱上街买东西拿小篆写信给远方的朋友在街上因为重量的计量单位不同与人发生争执晚上在家看史记A.B.C.D.15.秦朝统一文字时，把哪种书体作为全国规范文字（）A.楷书B.隶书C.小篆D.大篆16.嬴政建立秦朝后所统一的对象包括（）文字货币度量衡车辆和道路语言服饰。A.B.C.D.17.长

5、城是我国古代劳动人民智慧与独创性的象征秦长城的范围是（）A.西起陇西，东到大海B.西起长安，东到辽东C.西起临洮，东到辽东D.西起嘉峪关，东到山海关18.大型纪录片长城：中国的故事全面展现了长城的雄姿和周边优美的环境。长城是中华民族的象征。秦朝长城的东西起止点是（）A.辽东、临洮B.鸭绿江、嘉峪关C.山海关、嘉峪关D.山海关、临洮19.帝国的终结一书中说“秦，虽死犹存，它亡得悲壮”。在政治上，“秦，虽死犹存”是指（）A.统一度量衡和货币B.焚书坑儒C.建立中央集权制度D.修筑长城20.某历史小组的同学以“中央集权制度”为主题进行研究性学习。如图是他们编制的（秦朝行政机构示意图，图中间空白处的官

6、员主要分管（）A.行政B.军事C.监察D.户籍21.“皇帝”的称呼最早出现在（）A.夏朝B.商朝C.西周D.秦朝22.易中天在帝国的终结一书中说“秦，虽死犹存，它亡的悲壮”。从政治上看，“秦，虽死犹存”主要是指（）A.建立起中央集权制度B.焚书坑儒C.修筑万里长城D.统一度量衡和货币23.分封制和郡县制的共同点是（）A.官吏有皇帝或朝廷任免调动B.有利于中央集权的加强和国家的统一C.以血缘关系为基础D.目的是为了巩固和加强统治24.对秦朝政治制度示意图（如图）理解最准确的一项是（）A.秦始皇建立了皇帝制度B.秦始皇在中央设立丞相、太尉、御史大夫C.秦始皇在地方实行郡县制D.秦始皇建立起中央集权

7、制度25.有诗云：“竹帛烟销帝业虚，关河空锁祖龙居。坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书。”诗中提到的两个重大历史事件是农民起义和（）A.统一中国B.楚汉之争C.“焚书坑儒”D.修筑长城26.钱穆在国史新论中说：“汉代宰相是首长制，唐代宰相是委员制。”这反映的实质问题是（）A.汉代宰相位高权重B.唐代宰相权力下降C.宰相数量逐渐增加D.皇权不断加强27.秦统一后，秦朝老百姓去集市买米，要用的货币是（）A.B.C.D28.秦朝统一后，在全国推广的标准文字是（）A.甲骨文B.金文C.小篆D.隶书29.2017年习近平指出深化国家监察体制改革，将试点工作在全国推开。两千多年前，我国的秦王朝在中央设立的官职

8、中，负责监察百官的是（）A.丞相B.太尉C.总督D.御史大夫30.穿越历史时空，如果你在秦朝买东西，你使用的货币是（）A.刀形币B.铲形币C.蚁鼻钱D.圆形方孔钱31.易中天在帝国的终结中说秦始皇称帝是“一场革命”，“新皇帝”为“新制度的第一人”。“新制度”最突出的特点是（）A.率土之滨，莫非王臣B.皇权至高无上C.官员直接由皇帝任免D.书同文，车同轨32.秦统一后使用的货币是（）A.蚁鼻钱B.铲形币C.刀币D.圆形方孔钱33.假如你是秦朝时候的人，下列情况不可能发生的是（）A.在太学里诵读儒家经典B.使用圆形方孔钱购物C.被征发去修筑长城，抵御匈奴D.不堪忍受秦的暴政参加大泽乡起义34.易中

9、天说：“秦，虽死犹存，他亡得悲壮。”从政治上看“秦，虽死犹存”主要是指（）A.一法度衡石丈尺，车同轨、书同文字B.以秦国圆形方孔半两钱为统一货币C.派遣大将蒙恬北击匈奴，并修筑长城D.秦朝创立了大一统的中央集权制度35.为加强封建统治，秦朝创立了一整套专制主义中央集权制度。这种制度的重要特征是（）A.国家的一切大权集中在皇帝手里B.在地方推行郡县制C.统一度量衡D.在中央设立丞相、御史大夫、太尉36.秦朝咸阳的一位商人要购进一批木材，结账时，这位商人应该用如图所示哪种货币来支付货款（）A.B.C.D.37.“孟姜女哭长城”讲述的是秦始皇时期的故事，所哭长城的起止地点分别是（）A.西起辽东，东到

10、临洮B.西到陇西，东至东海C.西起临洮，东到辽东D.西起东海，东到陇西38.长城被称为世界八大奇迹之一，它最初的作用是（）A.划定北部边界B.防止匈奴族的南下进犯C.彰显秦朝强大的国力D.防止南越部落的反叛39.为加强对南方的统治，便利南北水运交通，秦始皇下令开凿了（）A.白渠B.灵渠C.郑国渠D.都江堰40.秦朝咸阳的一位粮食商人，要购进一批小米。结账时，这位咸阳商人应该用下列哪种货币支付货款（）A. 圆形方孔钱B. 蚁鼻钱C. 铲形币D. 刀形币41.春秋时期，我国社会经济有了很大的发展，其中主要表现不包括（）A.青铜业、冶铁业等有所发展B.手工业的规模不断扩大C.城市出现商品交换市场D.

11、纸质货币被更多地使用42.从陕西省省会西安到吉林省省会长春的旅游路线，被称为“始皇帝-末代皇帝”游，末代皇帝指的是清朝逊帝、“伪满洲国皇帝”溥仪。始皇帝指的是（）A.禹B.启C.秦始皇D.黄帝43.我们常用“一人之下，万人之上”来形容丞相的地位。我国丞相制度的设立和废除分别是在（）A.秦始皇与朱元璋B.汉武帝与赵康胤C.隋炀帝与李世明D.唐明皇与武则天44.下列事件对中国历史发展起了推动作用的是：（）春秋时期的争霸战争；战国时期的变法运动；秦朝统一文字、货币、度量衡；秦始皇焚书坑儒。A.B.C.D.45.电影英雄中，无名（刺客）对秦王说：“剑”字有18种写法，互不相同（通）秦王说：统一以后要将

12、这些杂七杂八的文字一律废掉，只留下一种文字。秦始皇统一中国后，通令全国使用的标准字体是（）A.小篆B.隶书C.楷书D.宋体46.如图是秦长城分布图。秦长城的起止点是（）A.西起临洮，东到咸阳B.西起辽东，东到临洮C.西起咸阳，东到辽东D.西起临洮，东到辽东47.关于中国历史上第一个统一的中央集权的多民族的封建国家的说法错误的是（）A.公元前221年建立B.最高统治者称皇帝C.建立县制D.修建了万里长城48.秦朝咸阳有位粮商要购进一批小米。结账时，他应该用如图哪种货币支付货款？（）A.B.C.D.49.公元前209年，邯郸人去集市买米，要用的货币是（）A.B.C.D.50.秦王赢政统一全国后，自

13、以“德兼三皇，功过五帝”，将皇帝作为自己的帝号，这就是皇帝称谓的由来。秦始皇此举旨在（）A.维护国家统一B.实行暴政统治C.保障社会稳定D.实现君主专制秦统一六国的措施【答案】1.C2.B3.D4.B5.A6.C7.D8.D9.C10.A11.A12.D13.D14.C15.C16.A17.C18.A19.C20.A21.D22.A23.D24.D25.C26.D27.A28.C29.D30.D31.B32.D33.A34.D35.A36.A37.C38.B39.B40.A41.D42.C43.A44.A45.A46.D47.C48.B49.A50.D【解析】1.据所学知识可知，秦始皇派兵统一

14、了东南、岭南等地区，开发那里的经济为解决运输上的困难，秦始皇派人开凿了灵渠，沟通了长江水系和珠江水系，为中原与岭南地区的经济文化交流，提供了有利条件符合题意 故选C本题以秦始皇派人开凿的灵渠为切入点，主要考查灵渠连接的两大水系本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力理解并识记秦朝巩固统一的措施的相关史实2.据题干“从战国到秦却是一大变”并结合所学知识可知，自西周到战国时期实行分封制，诸侯权力很大，并威胁到周王室，秦朝建立后，秦始皇加强中央集权，废除分封制，实行郡县制 故选B本题考查秦朝巩固统一的措施，知道秦朝建立后，秦始皇加强中央集权，废除分封制，实行郡县制本题考查秦朝巩固统一的措施，考查

15、学生的识记和理解能力，解题关键是熟练掌握基础知识3.结合所学知识可知，秦始皇为了防御匈奴进攻，征发大批人力和增补燕、赵、秦三国北边的旧长城，将其连为一体形成的，西起临洮，东到辽东，秦长城全长一万余里，被称为万里长城，由此分析可知D符合题意 故选D本题以长城是我国古代劳动人民智慧与独创性的象征为切入点，考查的是秦长城的相关知识点本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力注意掌握秦长城的有关内容4.秦始皇统一中国后，采取了一系列巩固统一的措施在文化上，统一文字，把小篆作为全国规范文字；在经济上，统一货币，规定在全国统一使用圆形方孔铜钱；在军事上，征召人民北筑长城，用来抵御匈奴；在思想上，实行“焚书

16、坑儒”，规定除政府外，民间只准留下有关医药、占卜和种植的书，其他书都要烧掉在秦始皇“焚书”运动中被焚烧的民间收藏的书籍是儒家诗书 故选B本题以在秦始皇“焚书”运动中被焚烧的民间收藏的书籍为切入点，主要考查秦始皇的焚书坑儒的相关史实本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力理解并识记秦朝巩固统一的措施的相关史实5.为促进文化的交流，秦灭六国以后，秦始皇还统一了文字，把小篆作为全国规范文字推广使用故选A本题以秦始皇统一中国为切入点，考查的是秦朝巩固统一的措施本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力理解并识记秦朝巩固统一的措施相关史实6.秦始皇统一中国后，规定以圆形方孔半两钱为标准样式，统一全

17、国货币从此圆形方孔半两钱成为中国最为广泛流通的货币故选C本题以秦始皇统一中国为切入点，考查的是秦朝巩固统一的措施本题以材料为背景考查了秦始皇统一货币的知识点，考查的是学生识记历史知识的能力解题思路是用于所学对照选项得出答案7.秦朝创立了一套封建专制主义中央集权的政治制度，在地方推行郡县制分天下为36郡，郡下设县郡守和县令由皇帝任命郡县制的推行在我国历史上影响深远故选D本题以秦朝巩固统一的措施为切入点，考查的是秦朝郡守和县令的产生方式本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力理解并识记秦朝巩固统一的措施8.秦长城西起临洮，东到辽东，蜿蜒万余里，是我国古代劳动人民智慧的结晶 故选D本题考查秦长城

18、知道修筑长城的目的是为了抵御北方少数民族知道修筑长城的目的是为了抵御北方少数民族9.秦始皇在中央设御史大夫监察百官秦统一六国之后，秦始皇在中央建立了三公九卿制增强君主专制三公是丞相、御史大夫与太尉丞相辅佐皇帝处理政务；御史大夫是副丞相，负责管理皇帝诏书与百官奏议，还负责监察百官 故选C本题考查秦始皇巩固统一的措施，把握秦始皇在中央设置的类似监察部功能的官员或机构解答本题注意准确识记秦始皇在中央设御史大夫监察百官10.根据题干“春秋以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击”的信息，结合所学知识可知，材料描述的事件是秦始皇的焚书坑儒，为了加强思想控制，秦始皇接受李斯的建

19、议，发布焚书坑儒，规定除政府外，民间只准留下有关医药、占卜和种植的书，其他书籍都要烧掉，周易是占卜的书，应该留下，BCD都要烧毁，所以答案选择A 故选A本题以“书籍被烧，其实还在其次春秋以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神事实上因此而遭受了一次致命的打击”为切入点，考查的是秦朝巩固统一措施的相关知识点本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力注意掌握秦朝巩固统一的措施11.据所学知，秦王秦始皇赢政是我国历史上第一个称皇帝的人，他在统一六国后，创立了“皇帝”制，被后世王朝一直沿用 故选A本题考查秦朝的政治制度识记秦始皇是我国历史上第一个称皇帝的人本题以秦朝的相关历史为背景，考查秦朝的知识12.秦始

20、皇创立了一套封建专制主义的中央集权制度，最高统治者称皇帝，总揽全国一切军政大权；中央设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察；在地方上推行郡县制，天下分36郡，郡下设县，郡县制的推行，在我国历史上影响深远，郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式 故选D本题以秦始皇为切入点，考查秦朝巩固统一的措施本题以秦朝巩固统一的措施为背景，考查学生分析和识记历史知识能力13.观察图片可知，这是秦始皇统一文字和统一货币的措施秦灭六国以后，为了巩固国家统一，秦始皇统一文字，把小篆作为全国的规范文字，后又推行笔画更为简单的隶书，这对中央集权国家政令的统一、文化的传播和发展具有极为重要的影响春秋

21、战国时期，货币的形制、重量各不相同秦统一全国后，为了巩固国家统一，秦始皇规定以秦国货币圆形方孔钱为标准样式，统一全国货币秦始皇统一文字和统一货币的措施巩固了国家统一 故选D本题主要考查秦始皇巩固统一的措施秦始皇统一货币和文字，推动了秦国政治经济文化的发展，有利于巩固国家统一，同时推动了历史的发展进程和国家的融合本题主要考查学生识图读图的能力和准确识记历史知识的能力理解并识记秦始皇巩固统一的措施14.根据所学知识可知：秦朝建立后，秦始皇采取一系列措施巩固统一，包括统一使用圆形方孔铜钱；统一文字，使用小篆作为全国规范文字；统一度量衡；史记是西汉司马迁的作品所以不能发生 故选C本题主要考查了秦朝的有

22、关内容注意准确识记秦始皇巩固统一的措施15.秦统一后，秦始皇采取一系列措施巩固统一思想文化上统一文字，把小篆作为全国统一的文字，后来使用更为简单的隶书 故选C本题考查的是秦始皇建立封建专制主义中央集权制度的相关知识内容本题主要考查秦始皇在政治、经济、文化等方面采取的措施，重点识记内容与影响16.秦始皇统一六国后，统一了文字、货币、度量衡、车辆和道路，统一的对象不包括语言和服饰因此符合题意故选A本题以嬴政建立秦朝后所统一的对象为切入点，考查秦朝巩固统一措施本题以秦朝巩固统一措施为背景，考查学生识记历史知识能力17.秦长城西起临洮，东到辽东，蜿蜒万余里，是劳动人民智慧的结晶故选C本题考查秦长城知道

23、长城是古代劳动人民智慧的结晶18.秦朝为抵御匈奴的进攻，修筑了西起临洮，东到辽东的城防，蜿蜒万余里，这就是闻名中外的“万里长城”故选A本题以大型纪录片长城：中国的故事为切入点，考查秦长城的起止点：西起临洮、东到辽本题旨在考查学生对秦长城的起止点的掌握，需熟练记忆19.秦始皇灭六国，统一全国，结束了春秋战国以来长期分裂的局面，推动了中国历史的发展秦朝建立后，为加强封建统治，秦始皇创立了一套封建专制主义中央集权制度因而从政治上看，“秦，虽死犹存”主要是指建立统一国家和中央集权制度 故选C本题以帝国的终结的内容为切入点，考查的是秦的统一和建立的中央集权制度本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力

24、注意掌握秦的统一和建立的中央集权制度20.秦始皇统一六国后，创建中央集权制规定最高统治者称皇帝，皇帝总揽一切大权中央政府设置丞相、御史大夫、太尉等官职丞相帮助皇帝处理全国的政事，御史大夫负责监察百官，太尉管理军事在地方上推行郡县制因此图片空白内容是丞相，丞相主管行政 故选A本题以图片为切入点，考查秦朝巩固统一措施本题以秦朝巩固统一措施为背景，考查学生识记历史知识能力21.赢政统一六国后，建立封建专制主义中央集权制，规定最高统治者称皇帝，皇帝总揽一切大权因此“皇帝”的称呼最早出现在秦朝 故选D本题以皇帝”的称呼出现为切入点，考查秦朝巩固统一措施本题以秦朝巩固统一措施为背景，考查学生识记历史知识能

25、力22.为了适应统一的需要，加强封建统治，秦朝创立了一套封建专制主义中央集权制度最高统治者称皇帝，至高无上，总揽全国一切大权，中央政府设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察，最后由皇帝决断在地方，推行郡县制，郡县制的推行，在我国历史上影响深远故从政治上看，“秦，虽死犹存”主要是指建立起中央集权制度 故选A本题主要考查从政治上看，“秦，虽死犹存”的含义理解“秦，虽死犹存，它亡的悲壮”的内在含义本题以易中天在帝国的终结一书中话为背景，主要考查学生识记和分析历史知识的能力，理解并识记秦始皇巩固统一的措施的相关史实23.西周建立后，为巩固统治，开发边疆地区，实行了分封制从公元前230年至前221

26、年，秦王嬴政陆续灭掉六国，建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家-秦朝，为了巩固和加强统治秦始皇创立了一套封建专制主义的中央集权制度，在地方上，推行郡县制 故选D本题考查分封制和郡县制的共同点本题掌握分封制和郡县制的共同点相关知识重点熟记基础知识24.秦朝建立后，为巩固封建统治，秦始皇创立了一套封建专制主义中央集权制度，规定最高统治者称皇帝，总揽全国一切军政大权；在中央政府设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察；在地方推行郡县制郡县制的推行，在我国历史上影响深远图示反映了秦始皇建立起的中央集权制度 故选D本题考查的是秦朝的政治制度的知识点识记秦朝加强中央集权的措施本题以秦朝巩固统

27、一措施为背景，考查学生识记历史知识能力25.“竹帛烟销帝业虚，关河空锁祖龙居坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书”意思是焚书的烟雾刚刚散尽，秦始皇的帝业也随之灭亡，函谷关和黄河天险，也锁守不住始皇的故国旧居焚书坑的灰烬还没冷却，山东群雄已揭竿起义，起义军领袖刘邦和项羽，原来都不读书！因此诗中提到的两个重大历史事件是农民起义和焚书坑儒 故选C本题诗歌为切入点，考查焚书坑儒本题以焚书坑儒为背景，考查学生分析史料能力26.钱穆在国史新论中说：“汉代宰相是首长制，唐代宰相是委员制”汉代宰相是首长，而唐朝宰相则不止一人，变成委员制，地位有所下降，这反映的实质问题是皇权不断加强唐朝沿袭和完善隋代的三省六部制三省

28、中，中书省替皇帝起草政令，门下省负责审核，最后交由尚书省执行尚书省下设有六部，分管具体政务 故选D本题考查了三省六部制626年，唐高祖的第二个儿子李世民继承皇位，次年改年号为贞观，他就是历史上有名的唐太宗本题属于材料型选择题，主要考查学生的阅读分析能力，解答此类必须认真阅读材料，结合所学知识提炼材料中的重要信息和观点27.秦始皇统一六国后，规定以圆形方孔钱为标准样式，统一全国货币A为圆形方孔钱 故选A本题考查秦朝巩固统一措施识记圆形方孔钱的特征本题以秦朝巩固统一措施为背景，考查学生识记历史知识能力28.秦灭六国以后，秦始皇统一文字，把小篆作为全国的规范文字，后又推行笔画更为简单的隶书 故选C本

29、题以小篆为切入点，主要考查秦朝统一后在全国推广的标准文字本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力理解并识记秦朝巩固统一的措施的相关史实29.秦朝统一后，秦始皇建立中央集权制度，最高统治者称皇帝，在中央，设立丞相、太尉、御史大夫丞相协助皇帝处理国家政事，太尉掌管军事，御史大夫负责监察百官，他们互不统属，都对皇帝负责 故选D本题考查秦朝巩固统一的措施，知道秦朝在中央设御史大夫负责监察百官本题考查秦朝巩固统一的措施，考查学生的识记和理解能力，解题关键是熟练掌握基础知识30.春秋战国时期，货币的形制、重量各不相同秦统一全国后，秦始皇规定货币以圆形方孔半两铜钱为统一全国货币，所以D选项符合题意 故选

30、D本题以秦巩固统一的措施为切入点，考查的是圆形方孔半两钱本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力熟练掌握秦朝巩固统一的措施31.秦王嬴政统一六国后，采用“皇帝”称号，并确立了皇帝至高无上的地位在中央设立丞相、太尉、御史大夫丞相协助皇帝处理国家政事，太尉掌管军事，御史大夫负责监察百官，他们互不统属，都对皇帝负责因此秦始皇创立新制度的最突出特点是皇权至高无上 故选B本题以秦始皇为切入点，考查秦朝巩固统一的措施本题以秦朝巩固统一的措施为背景，考查学生分析和识记历史知识能力32.秦始皇统一六国后，规定以圆形方孔钱为标准样式，统一全国货币 故选D本题以秦统一后使用的货币为切入点，考查秦朝巩固统一措施

31、本题以秦朝巩固统一措施为背景，考查学生识记历史知识能力33.根据所学知识可知：太学是汉武帝时设立的，是国家最高学府，主要学习儒家经典所以不可能在秦朝出现 故选A本题主要考查了秦朝的有关内容注意准确识记太学的有关内容34.秦始皇灭六国，统一全国，结束了春秋战国以来长期分裂的局面，推动了中国历史的发展秦朝建立后，为加强封建统治，秦始皇创立了一套封建专制主义中央集权制度因而从政治上看，“秦，虽死犹存”主要是指建立统一国家和中央集权制度故选D本题以从政治上看“秦，虽死犹存”为切入点，考查秦朝巩固统一措施识记秦朝建立的中央集权制度的内容本题以秦朝巩固统一措施为背景，考查学生分析问题能力35.结合所学可知

32、，秦王嬴政陆续兼并六国，于公元前221年，建立起我国历史上第一个多民族的中央集权国家-秦朝，秦朝创立了一套封建专制主义的中央集权制度，最高统治者称皇帝，在中央，设立丞相、太尉、御史大夫丞相协助皇帝处理国家政事，太尉掌管军事，御史大夫负责监察百官，他们互不统属，都对皇帝负责地方上推行郡县制，设郡、县两级，各级官员都由中央任免这样，国家的一切大权都集中在皇帝手中 故选A本题考查秦朝创立的封建专制主义的中央集权制度的重要特征，应把握秦始皇在政治上的统治措施本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力注意掌握秦始皇巩固统一的措施36.春秋战国时期，货币的形制、重量各不相同秦统一全国后，秦始皇规定以秦国货

33、币圆形方孔钱为标准样式，统一全国货币A符合题意 故选A本题以四副图片为切入点，考查的是考查秦朝的货币本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力注意掌握秦朝巩固统一的措施37.秦朝统一后，派将军蒙恬北伐匈奴，并修筑了西起临洮，东到辽东的长城 故选C本题以孟姜女哭长城为切入点，考查秦长城本题以秦长城为背景，考查学生识记历史知识能力38.秦朝统一后，派将军蒙恬北伐匈奴，为了防御匈奴的进攻，征发大批人力修缮和增补燕、赵、秦三国北边的旧长城，将其连为一体，西起临洮，东到辽东，全长一万余里这就是举世闻名的万里长城 故选B本题以长城被称为世界八大奇迹之一为切入点，考查的是秦始皇修筑长城的目的本

34、题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力注意掌握秦始皇巩固统一的相关知识点39.依据课本知识，秦始皇派兵统一了东南、岭南等地区，开发那里的经济，兴修了灵渠，沟通了长江水系和珠江水系，为中原与岭南地区的经济文化交流，提供了有利条件 故选B本题以秦始皇巩固统一的措施为切入点，考查的是灵渠的相关知识点本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力注意掌握秦始皇巩固统一的措施40.春秋战国时期，货币的形制、重量各不相同秦统一全国后，秦始皇规定货币以圆形方孔半两铜钱为统一全国货币所以A选项符合题意 故选A本题以秦朝咸阳的一位粮食商人，要购进一批小米为支付货款的货币切入点，考查的是秦朝巩固统一的措施本题主要考

35、查学生的识记能力以及分析问题的能力熟练掌握秦朝巩固统一的措施41.春秋时期我国社会经济发展的主要表现，在手工业上是规模不断扩大、青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业、漆器制作等都有所发展；表现在商业上是商品的增加，商业活动逐渐活跃，很多城市出现了商品交换市场，金属货币被大量使用；故ABC说法正确，纸币到北宋时期才出现，选项D说法错误 故选D本题以春秋时期，我国社会经济有了很大的发展为切入点，主要考查其中主要表现本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力理解并识记中国古代货币的演变的相关史实42.秦王嬴政统一六国建立秦朝后，自以为功德无且，令群臣商议国君的称号臣下李斯等认为，秦王的功业超过古代三皇

36、五帝秦王把“皇”与“帝”连在一起，称“皇帝”，并自称“始皇帝” 故选C本题考查秦始皇秦朝最高统治者是皇帝，总揽一切军政大权，皇帝以下在中央设立丞相、太尉、御史大夫组成的中央政府，丞相、太尉、御史大夫掌管各类事务本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记秦始皇加强中央集权的内容43.根据所学知识可知：秦始皇时期，在中央设置丞相，分管行政权；明太祖朱元璋时期，撤销丞相，权分六部 故选A本题以“一人之下，万人之上”为切入点，考查的是丞相制度的有关内容本题注重考查学生的分析能力，本题的关键点是分析题干，注意准确识记我国宰相制度的设立和废除的时间44.春秋时期的争霸战争，促进了民族交融，也导致了一些

37、强大诸侯国的出现，推动了国家的统一战国时期的变法，导致了封建制度的确立，促进了中国历史的发展秦朝统一文字、货币、度量衡，有利于全国经济、文化的交流焚书坑儒钳制了思想，摧残了文化 故选A本题以对中国历史发展的推动作用为依托，考查的是春秋争霸、战国时期的变法、秦朝巩固统一措施的知识本题以对中国历史发展的推动作用为依托，考查的是学生对春秋争霸、战国时期的变法、秦朝巩固统一措施的有关知识的记忆、理解能力45.根据所学知识可知：秦朝建立后，为了巩固统一，秦始皇采取一系列措施，其中规定，统一使用小篆为全国规范文字 故选A本题主要考查了秦朝巩固统一的有关措施本题注重考查学生的识记能力，本题的关键点是“文字”

38、，注意准确识记秦朝统一文字的有关内容46.据秦长城分布图和所学知识可知秦长城的起止点是西起临洮，东到辽东秦朝为抵御匈奴的进攻，修筑了西起临洮，东到辽东的城防，蜿蜒万余里，这就是闻名中外的“万里长城” 故选D本题以秦长城分布图为依托，考查秦长城的起止点注意掌握相关基础知识本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力识记与灵活掌握秦朝统一和巩固统一的措施47.建立县制在公元前356年商鞅变法时期，中国历史上第一个统一的中央集权的多民族的封建国家-秦朝建立在公元前221年，因而建立县制与中国历史上第一个统一的中央集权的多民族的封建国家无关 故选C本题材料为依托，考查秦朝巩固统一措施注意掌握相关基础知识

39、本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力识记与灵活掌握秦朝统一和巩固统一的措施48.春秋战国时期，货币的形制、重量各不相同秦统一全国后，秦始皇规定以秦国货币-圆形方孔半两钱为标准样式，统一全国货币，促进了经济的交流和发展秦朝咸阳有位粮商要购进一批小米结账时，他应该用圆形方孔钱，对应图片B 故选B本题秦朝咸阳有位粮商要购进一批小米为依托，考查秦朝巩固统一措施注意掌握相关基础知识本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力识记与灵活掌握秦朝统一和巩固统一的措施49.秦始皇统一六国后，规定以圆形方孔钱为标准样式，统一全国货币公元前209年处于秦朝时期，因此使用的货币是圆形方孔钱A为圆形方孔钱 故选A本题以公元前209年，邯郸人去集市买米，要用的货币为切入点，考查秦朝巩固统一措施本题以秦朝巩固统一措施为背景，考查学生识记历史知识能力50.秦王赢政统一全国后，自以“德兼三皇，功过五帝”，将皇帝作为自己的帝号，这就是皇帝称谓的由来秦始皇此举旨在实现君主专制 故选D本题考查秦朝巩固统一的措施，知道秦始皇规定最高统治者的目的是实现君主专制本题考查秦朝巩固统一的措施，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识