构建德育体系提升育人水平

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1、构建德育体系 提升育人水平德育内容与实施途径：把各个学科的德育内容分解到“爱国情操、理想信念、公民意识、文明习惯、劳动品质、健康心理”等六个方面之中，完成本学科“德育课程内容一体化图谱”。还是以“爱国情操”为例：语文学科教 学 内 容活 动 建 议升国旗我们爱你啊，中国画家乡美丽的小兴安岭乡下人家长城秦兵马俑颐和园我爱这土地沁园春雪长江土地的誓言最后一课蜡烛过零丁洋己亥杂诗江城子密州出猎破阵子为陈同甫赋壮词以寄之渔家傲秋思春望茅屋为秋风所破歌离骚（节选）屈原列传后序水龙吟(楚天千里清秋)蜀相扬州慢（淮左名都）赞美祖国，我亲爱的祖国雪落在中国的土地上听听那冷雨把栏杆拍遍别了，“不列颠尼亚”杜甫：

2、“万方多难”中成就的“诗圣”这类课文大都蕴含着强烈的爱国主义情感和忧国忧民情怀，语言富有感染力。教学中，既要通过有感情地诵读，创设情境，营造氛围，让学生与作者产生情感共鸣，引领学生加深对文章主题的认识，激发内心爱国爱家的情感；还要注意引导学生了解作品的历史背景和作者生平，全面深入地理解作品的内涵，感受作者的爱国情怀。中国人失掉自信力了吗艰难的国运与雄健的国民黄河颂安塞腰鼓白杨礼赞筏子少年中国说岳阳楼记愚公移山山坡羊潼关怀古在马克思墓前的讲话梦碎雅典12秒91：刘翔平世界纪录夺冠贝多芬传这类课文大多表现刻苦勤奋、无私奉献的精神，具有说理透辟、情感真挚或故事生动的特点。教学中，可以通过反复品读、讨

3、论交流，使学生感受到文章的思辨力量，感悟以爱国主义为核心的民族精神，增强民族自豪感和民族自信心；也可以引导学生通过搜集资料、合作探究或小组交流，深刻理解文章主题，做到勤奋进取，奋发有为。故乡失根的兰花月是故乡明下雨天，真好乡愁逢入京使次北固山下天净沙秋思峨眉山月歌这类课文抒发了中华儿女不忘故土、思念家乡的赤子之情。教学中，可以通过有感情地诵读，分析形象、体会意境，激发学生热爱故乡的情怀。云雀的心愿走，我们去植树狼和鹿两只鸟蛋“红领巾”真好燕子专列一个小村庄的故事自然之道大自然的启示只有一个地球这类课文多角度、多层面地讲述了珍惜资源、保护环境的重要意义。教学中，可以采用配乐朗读、多媒体再现情景、

4、联系生活实际等方式，激发学生了解自然现象和规律的兴趣，引导学生热爱自然，懂得遵循自然规律、保护生态环境的重要性。荷花淀永别了，武器烛之武退秦师齐桓晋文之事兵车行奥斯维辛没有什么新闻落日这类课文讴歌和平，反对战争，让人警醒，促人反思。可以从文本出发，利用博物馆、纪念馆、烈士纪念建筑物、历史遗迹等各类教育基地，结合重大节日、纪念日和团队活动具体展开，使教育活动生动活泼，丰富多样，使学生在实践活动中得到深刻的爱国主义情感体验。世界选择北京风雨入世路中国与WTO东方风来满眼春达尔文：兴趣与恒心是科学发展的动力富兰克林自传问说这类课文大都贴近时代，具有较强的改革创新意识。教学中，可以引导学生广泛搜集资料

5、，开展跨学科综合性学习；也可以与思想政治学科联系，让学生了解当时的政治环境；还可以联系数学、物理、化学和生物等学科，激发探美求真的兴趣，培养锐意改革、勇于创新的精神。数学学科教 学 内 容活 动 建 议1.认识人民币组织学生进行观察人民币的活动，了解人民币上有国徽、领袖头像、各族人民、祖国的大好河山，知道人民币代表祖国，不能乱涂乱画，要爱护人民币，从而进行爱国教育。开展怎样合理使用零花钱和压岁钱的辩论活动，进行勤俭节约的中华传统美德教育。2.算盘的认识课前让学生搜集有关算盘的知识和资料。课上组织学生进行交流，让学生了解算盘在某些特殊领域发挥的作用，感受古人在计算工具的研究方面做出的巨大贡献，从

6、而激发学生的民族自豪感。3.年、月、日组织学生查找旧年历、日历，比较公历和农历的不同计时方法，知道我国的农历是世界上唯一同时兼顾地球公转与月球公转规律的历法，进行爱国主义教育，增强民族自豪感。4.圆的周长、面积计算；统筹问题组织学生开展讲数学家故事的活动，让学生了解古今数学家,如祖冲之、刘徽、华罗庚等在数学领域的杰出贡献，感受他们的民族精神和民族气节，培养学生的民族自豪感。5.鸡兔同笼问题在学生尝试用多种方法解决问题后，介绍古代周髀算经中的“假设法”，了解有关鸡兔同笼问题的历史资料，让学生感受祖国文化灿烂的历史和辉煌的成就，增强民族自信心，培养学生的爱国主义情感。6.分数的认识、小数的认识让学

7、生进行分一分、折一折、量一量的活动，体会分数（小数）产生的必要性。通过课件展示古人创造分数（小数）的历史，让学生了解我国古代数学研究的先进性，进行爱祖国的教育。7.大数的认识、百分数的认识、统计表、统计图让学生课前搜集有关人口普查、祖国建设、历史文化、自然资源等方面的数据资料。课上交流，感受这些数据的现实意义；或者通过数据分析，体会社会的不断进步和国家的迅速发展，对学生进行爱家乡、爱祖国、爱护环境的教育。8.利率、纳税通过利率知识的学习，让学生在模拟存款活动中了解存款对于国家建设的重要作用。通过纳税知识的学习，让学生了解纳税是每个公民应尽的责任，培养学生依法纳税的观念。9.负数指导学生通过上网

8、等方法收集负数产生的历史资料，组织形式多样的交流活动，让学生了解我国古代数学家对世界数学发展的贡献，培养学生的爱国主义情感。10.有理数组织学生通过上网搜索、查阅文献等方式，搜集我国在发现负数方面的历史知识，交流感受负数的产生过程和有理数的意义,提升学生的爱国主义情感。11.勾股定理的发现与证明在勾股定理探索与证明的教学过程中,通过学生查阅资料、制作课件，展示勾股定理在中国的发现与证明的历史事实,体会勾股定理的文化价值,激发学生的民族自豪感。12.一元一次方程二元一次方程组一元二次方程应用通过编制以实际生活、经济发展、科技创新等方面为背景的应用题，让学生在数学建模的过程中进一步了解我国的现代化

9、发展水平，为祖国的繁荣昌盛而自豪。13.集合论的诞生组织学生课前以小组为单位查阅文献、搜集整理“数学三大危机”相关材料并制作PPT，课上各小组围绕“数学三大危机”进行展示交流，课后结合近代数学三大危机反思中国数学的发展状况。通过数学知识产生和发展过程中的重要事件，培养学生学好数学、发展中国数学的积极态度。14.函数的发展史组织学生以函数的发展史为课题进行研究性学习，梳理函数二百多年的发展过程，了解李善兰先生对函数在中国传播所做的贡献，理解“函数”中文名的意义，形成函数发展史的研究性报告。通过数学知识产生和发展过程中的重要人物，激励学生学好数学的信心。15.函数应用题在实际生活、经济发展和生产实

10、践中存在着大量的函数关系，教师有意识地编制以中华民族伟大复兴为背景的函数应用题。通过编制具有社会生产实际背景的应用题，在数学建模的过程中，让学生了解国情，为祖国的繁荣昌盛而自豪。16.空间坐标系借助陈子昂登幽州台歌“前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下”的意境，理解一维、二维、三维和四维时空的联系与区别。通过中国古诗词帮助学生理解数学概念，为中华文化的博大而感到自豪。17.周期的概念借助白居易赋得古原草送别一诗，通过对中国古诗词的欣赏，帮助学生理解数学概念，体会唐诗宋词的丰富意境。18.中国古代算法组织学生撰写中国古代算法小论文，了解中国古代数学中的算法思想，以及更相减损术算法、

11、秦九韶算法等中国古代著名算法，领悟经典算法中蕴藏的数学思想。通过中国数学优秀成果的介绍，增强学生的民族自尊心和自信心。英语学科教 学 内 容活 动 建 议Personal environmentDaily routinesSchoolFood and drinkTravel and transportWeatherNatureHygiene and healthFeelings and emotionsHistory and societyFamily, friends and people aroundStories and poemsPopular science andmodern te

12、chnology走出家门系列活动这些话题包含了中外人文自然环境、交通和旅游、历史与社会、学校生活等，其中不少内容反映了祖国的优秀传统文化，传递了积极健康的价值观念和道德情感，有助于学生加深对祖国文化的理解，了解中华文化对世界文明的贡献，培养国家认同感和家国情怀，使学生逐步形成传承中华文化的意识和能力。围绕这些内容的活动主要有阅读感悟、参观访问、旅行考察、表达交流、专题文化节、主题班会等。同时要有针对性地推荐课外阅读资料，加强课外阅读指导。小学：根据教材中的话题，引导学生发现家乡美、祖国美；让学生搜集照片、资料，展示家乡和社区变化；设计近郊游等活动，让学生用自己的眼睛发现家乡的美，拍摄照片，讲述

13、故事，交流观点，形成对家乡美的感性认识。课外英语读物中应包含传播中华优秀文化的内容。初中：指导学生深刻理解教材中反映中华优秀文化、反映家乡快速发展的内容，自行搜集有关图片资料交流感悟；设计远足或旅游活动，指导学生去了解地方习俗、风土人情，与所学内容进行比对，尝试用英语进行描述，初步形成语用能力，打下传播中华优秀文化的语言基础。鼓励学生阅读课外相关专题的读物并撰写心得体会。高中：深入研究比较教材中有关家乡情怀、祖国情怀的语篇，召开专题研讨会、办专题板报等活动，用英语表述中华文化现象；推荐不同旅游地点，让学生深入了解地方文化特色，了解地方文化的历史渊源和社会贡献，进行反馈、交流，提高英语语用能力；还可以采访外国友人对中国文化现象的感受，关注国外介绍中国的新闻，以全球化视野加深对中华文化的理解能力，加深对祖国的认同和热爱。