最新高中历史人民版必修三专题质量检测六　西方人文精神的起源与发展 含解析

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1、最新历史备考资料专题质量检测(六)西方人文精神的起源与发展(时间：45分钟满分：100分)一、选择题(本大题共12小题，每小题5分，共60分)1表明了人类第一次意识到自己是自身所属社会的审判者，人有资格、有力量也有权利重新规范自己的生活，这是原始宗教和自然统治之下人类自我意识的第一次觉醒，是西方人文精神的开始。这一观点应该是指()A水是万物的本原B认识你自己C人是万物的尺度 D美德即知识2古希腊某一思想家认为，“一切别的东西都系于灵魂，而灵魂本身的东西，如果它要成为善，就都系于智慧”。该思想家()A提出“人是万物的尺度”B使哲学成为一门研究“人”的学问C鼓励人们独立的理性思考D在自然科学领域取

2、得卓越成就3亚里士多德说：“智者的技术就是无实在内容的、似是而非的智慧，智者就是靠似是而非的智慧赚钱的人。”在这里亚里士多德()A否定智者注重实利和个人主义做法 B赞扬智者否定绝对权威的创新精神C要求把人置于世界和社会的中心对待D认为智者在哲学上发现了“自我”41438年，发表于德意志地区的皇帝西基斯蒙改革敕令中说：“服从已死亡，正义遭践踏，正当秩序荡然无存。上帝垂示为善，奈何人已悉随己愿而未服从。”造成此情形的主要原因是()A智者运动主张以人为世界的中心B文艺复兴倡导人性解放和现世幸福C宗教改革主张信仰自由、因信称义D启蒙运动高举理性主义旗帜反对君主专制5下表是教皇本尼狄克十二世时(1334

3、1342年)制定的一个公开的赎罪价目表，对不同的罪行，规定了不同的价格。对此，后来马丁路德的回答是()罪名杀人罪谋杀双亲或兄弟姊妹伪造文书赦免价8个金币6个金币7个金币A.因行称义B先定论C信仰得救 D教随国定6“神也是生出来的，会说话，有形体，穿戴和人相同。埃塞俄比亚人说，他们的神是黑皮肤、扁鼻子；色雷斯人说，他们的神是蓝眼睛、红头发。”英国人比较普遍地认同这一思想应该是在()A14世纪 B15世纪C16世纪 D17世纪7梁启超说：“欧洲之所以有今日，皆由十四五世纪时，古学复兴，脱教会之樊篱，一洗思想界之奴性，其进步乃沛乎莫能御。”对梁启超的话理解准确的是()A自然科学使人们具有了自主意识B

4、智者学派树立了人的尊严C文艺复兴打破了中世纪的神学桎梏D宗教改革挑战了教皇的权威82013年5月公安部指出“醉驾入刑”两周年成效显著，酒驾减少近四成。“醉驾入刑”体现了人对生命的尊重，是对民意的呼应，是现代社会的理性选择。下列观点与西方启蒙运动时期所体现的人文精神相类似的是()A自由与平等是一种自然权利，不应受到任何侵犯B歌颂世俗、蔑视天堂，标榜理性以取代“神的启示”，发展人的个性C灵魂的拯救只有通过信仰，只有靠上帝的慈悲才能实现D人的感觉都是真实的，个人的感觉是真理的标准9约翰罗尔斯正义论：“不论各色人等，高矮肥瘦黑白强弱，都因为需要交往而对交往规则承担同样的权利和义务。社会是一个挂满了葡萄

5、的大梯架，每个人都一样有上苍赋予的入场券向上攀爬摘得鲜美的一份。”材料体现的思想核心是()A民主自由 B社会公正C社会契约 D人民主权10下图为中国法制报刊登的两幅漫画，大批网民提出对重要官员加强监督与制约。要从理论上查找这种制约主张的来源，你最好是查阅() A社会契约论B论法的精神C论人类不平等的起源和基础D九十五条论纲111778年，伏尔泰因病逝世，巴黎人民为他树立了纪念铜像。在他的墓碑上镌刻着这样一句话：“他教导我们走向自由。”对此碑文理解正确的是()A他发展了洛克分权学说，明确提出“三权分立”说B他热情倡导“社会契约”论和“人民主权”说C他是法国启蒙运动无可争辩的领袖，影响深远D他编撰

6、了百科全书，使启蒙思想深入人心12西方人文精神经历了三次大的演进和变化，涌现出许多时代巨人，发出具有震撼力的时代呐喊。下列人物和主张的连线，正确的是()A普罗塔戈拉人的理智本性和道德本性是统一的B薄伽丘人是宇宙的精华、万物的灵长C伏尔泰私有制是人类不平等的起源D康德人必须永远有公开运用自己理性的自由二、非选择题(本大题共2小题，第13题20分，第14题20分，共40分)13阅读下列材料，回答问题。材料一(苏格拉底哲学的原则是)“人必须从他自己去找他的天职、他的目的、世界的最终目的、真理、自在自为的东西，必须通过他自己而达到真理。这就是意识复归于自己。”黑格尔材料二材料三省刑罚，薄税敛，深耕易耨

7、(锄草)，壮者以暇日修其孝悌忠信，入以事其父兄，出以事其长上王往而征之，夫谁与王敌？故曰：“仁者无敌。”摘自孟子梁惠王上材料四由于文艺复兴和启蒙运动反对中世纪的思想禁锢而肯定每个人都有自由地公开地运用自己的理性的权利，都有自由地怀疑、探索和思考的权利，因而就有了近代自然科学和社会科学的诞生；由于反对中世纪教会权利和王权专制，确认人生而平等，人人都必须互相承认并且尊重他人的自由权利，因而就有了民主。 许苏民人文精神论(1)概括材料一中苏格拉底的哲学观点。(4分)(2)指出材料二中两幅圣母像神情的不同之处，并说明其蕴含的西欧社会的时代特征。(12分)(3)据材料三、四，概述中西人文精神的差异。(4

8、分)14阅读下列材料，回答问题。材料一薄伽丘在十日谈里把抨击的矛头直指宗教神学和教会，揭露教规是僧侣们奸诈伪善的恶因，毫不留情地揭开教会神圣的面纱，辛辣地嘲讽教廷的驻地罗马是“容纳一切罪恶的大熔炉”。作者还认为，禁欲主义是违背自然规律和人性的，人有权享受爱情和现世幸福，他在许多故事里都以巨大的热情赞美青年男女敢于冲破封建等级观念，蔑视金钱和权势，为争取幸福而作的斗争。十日谈还批评封建特权，维护社会平等和男女平等。不少故事叙述了卑贱者以智慧和毅力战胜高贵者。作者还宣扬全面发展人的理想，强调人应当既健康、俊美，又聪明、勇敢、多才多艺，全面和谐地发展。材料二加尔文强调圣经是基督教信仰的唯一根据和权威

9、，认为人类在亚当堕落之后，完全败坏，失去意志自由；主张因信称义，不能靠行为得救等。加尔文还继承并发展了奥古斯丁的预定论，从上帝的至尊谕令和全能出发，认为上帝在创世以前，即预先选定了一些人得救，另一些人沉沦，这种预定论是加尔文神学体系的基石。材料三孟德斯鸠对资产阶级的国家和法的学说作出了卓越贡献，他在洛克分权思想的基础上明确提出了“三权分立”学说；他特别强调法的功能，认为法律是理性的体现；孟德斯鸠提倡资产阶级的自由和平等，但同时又强调自由的实现要受法律的制约，政治自由并不是愿意做什么就做什么。他说：“自由是做法律所许可的一切事情的权利。如果一个公民能够做法律所禁止的事情，他就不再有自由了。因为其

10、他的人也同样会有这个权利。”(1)薄伽丘的十日谈与但丁的神曲齐名，享有“人曲”的美称。人们赞赏十日谈的原因是什么？结合材料一具体说明。(6分)(2)加尔文的宗教思想与人文主义思想有何关系？请据材料二并结合所学知识加以说明。(6分)(3)据材料一、二、三并结合所学知识说明，与薄伽丘和加尔文相比，孟德斯鸠的思想有何进步之处。(8分)专题质量检测(六)1选C材料认为一切制度、法律和道德都是人为的产物，强调“人类自我意识”，树立人的尊严和权威，反映了普罗泰格拉提出的“人是万物的尺度”，故选C。A项是泰勒斯的命题，B、D两项是苏格拉底的主张。2选B材料中“如果它要成为善，就都系于智慧”强调了善恶与智慧(

11、知识)之间具有直接紧密联系，这与古希腊哲学家苏格拉底“美德即知识”内涵一致。B项是苏格拉底的贡献，A、C、D三项与苏格拉底思想成果无关。3选A由材料中的“无实在内容”“靠似是而非的智慧赚钱”等可知A项正确。B、C两项与题干材料无关；D项是苏格拉底的重大贡献，与题意不符。4选B本题考查西方人文主义的起源与发展。智者运动是在古代希腊，与“1483年”不符，排除A项；宗教改革开始于1517年马丁路德提出“九十五条论纲”，排除C项；启蒙运动发生在1718世纪，排除D项。故选B。5选C题干反映的是教皇兜售赎罪券的历史现象，这是天主教的“因行称义”，路德对此提出信仰得救的思想，排除A项；先定论是加尔文的思

12、想主张，排除B项；宗教改革后新旧教斗争使教随国定原则确立，即诸侯有权决定其臣民的信仰，D项排除。6选C材料反映的是人文主义思想。西欧大陆的文艺复兴扩展到英国是在16世纪。7选C抓住时间“十四五世纪”及“古学复兴，脱教会之樊篱”并结合所学知识可知，梁启超说的是文艺复兴，故C项正确。材料没有涉及自然科学，故A项错误；智者学派的思想是古希腊人文主义的源头，根据时间可知B项错误；宗教改革开始于十六世纪，故D项错误。8选A启蒙运动时期的人文主义内涵主要包括抨击教会的权威和迷信，反对封建专制和愚昧，提倡科学、自由和平等，呼唤用理性的阳光驱走现实的黑暗，努力构建一个更符合理性和人性的社会。故选A。B项是文艺

13、复兴；C项是宗教改革；D项是智者运动。9选B根据材料信息“不论各色人等承担同样的权利和义务”“每个人都一样有上苍赋予的入场券向上攀爬摘得鲜美的一份”可以判断其思想核心是社会公正。故选B。A项针对的是专制暴政，C项关乎国家起源，D项针对主权在君、在神，在材料信息中都没有体现，故排除。10选B权力制约与三权分立是孟德斯鸠的主张，集中体现在论法的精神一书中。11选CA项指的是孟德斯鸠，B项指的是卢梭，D项指的是狄德罗。从伏尔泰的碑文上可以看出，人们肯定了他的思想对于解放思想的深刻作用和深远影响。12选D普罗塔戈拉的思想特点是强调感性、忽视道德，A项说法错误；“人是宇宙的精华、万物的灵长”是莎士比亚人

14、文思想的体现，B项排除；“私有制是人类不平等的起源”是法国卢梭的思想，C项排除。康德是启蒙思想家，强调理性，D项正确。13解析：第(1)问，“哲学观点”依据“意识复归于自己”进行判断，从而得出答案。第(2)问，“不同之处”由图片内容即可回答。第(3)问，“差异”从材料“省刑罚，薄税敛”“修其孝悌忠信，入以事其父兄，出以事其长上”“仁者无敌”及材料四“因而就有了近代自然科学和社会科学的诞生”“确认人生而平等，人人都必须互相承认并且尊重他人的自由权利，因而就有了民主”可对比分析得出答案。答案：(1)“认识你自己”；尊崇理性。(2)不同之处：图1，呆滞、冷漠(郁闷)；图2，自然、平和(亲切)。时代特

15、征：由以“神”为中心的时代过渡到以“人”为中心的时代。(3)中国注重仁政(民本)、伦理；西方追求个性自由、平等和民主科学。14解析：第(1)问，人们赞赏十日谈主要是因为其包含丰富的人文主义思想，根据材料逐条列出其表现即可。第(2)问，宗教改革思想实际上是人文主义思想的延续和发展，材料中加尔文的宗教思想是人文主义思想的反映。第(3)问，启蒙思想是文艺复兴以来人文主义思想的进一步发展，孟德斯鸠的思想是启蒙思想的集中体现，通过材料可知，孟德斯鸠的思想已经达到了为未来资本主义社会勾画美好蓝图的高度。答案：(1)原因：十日谈贯穿着鲜明的人文主义思想。说明：批判天主教会；歌颂现世生活，提倡平等，反对封建等级观念；强调人应该全面和谐发展。(2)关系：加尔文的宗教思想是人文主义思想的发展和表现。说明：加尔文提出圣经是基督教信仰的唯一权威，主张因信称义，否定教皇的权威，把灵魂得救的钥匙转移到自己手中；提出先定论，为资产阶级的发财致富做辩护。(3)提出“三权分立”学说；主张法律面前人人平等，自由以法律为前提；把反封建斗争提高到反对封建专制制度、建立资产阶级理性王国、按照资产阶级利益构建政治制度的高度。