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1、乡间的小路教学设计红花岗区南关镇中心小学：付方一、教学理念： 本教案设计以音乐新课程标准为根据；以审美为核心，教师 以情感为切入口，教学注重情感的交流与体验；以兴趣为动力，打破以钢琴为 主要伴奏器乐的传统，用吉他给音乐伴奏。二、教学内容：1、演唱乡间的小路三、教材分析：乡间的小路是一首上世纪 70 年代流传甚广的台湾校园民谣，原作 为叶佳修词曲兼演唱。乡间的小路曲调轻松活泼，描绘了一幅浪漫惬 意的夕阳牧归图，如诗如画，令人沉醉。四、教学目标：1、 聆听和正确的演唱歌曲乡间的小路，并能边唱歌曲同时编配 节奏型。探索、体验音乐所带来的美的享受。2、通过本课的学习对农村生活产生浓厚的兴趣，培养孩子爱
2、护环境， 提高环保意识。五、教学重点、难点：较熟练的演唱歌曲乡间的小路六、教学过程：（一）组织教学：师生问好（二）导入多媒体展示图片春师生讨论：同学们参加过春游吗、春天的时候去郊外踏青吗？师：那这节课就跟随老师的镜头，去一个美丽又有趣的地方，开始我们的 寻春之旅！欣赏野外美丽的风光图片，引出歌曲乡间的小路（二）新课教学1、欣赏歌曲，初步感受音乐。a、歌曲所表现的内容是什么？情绪如何？b、歌曲的重拍在哪？是几拍子？2、介绍歌曲风格及词曲作者。它是一首八十年代的台湾校园歌曲。当时有一批的台湾校园歌曲以它的轻 松甜美的风格以及所特有的田园风味深受听众的喜爱，虽然过去了二十多年， 却还是倍受青睐。3、
3、复习反复记号、四二拍子的挥拍以及强弱关系，渐强、渐弱符号的认 识。4、教师吉他自弹自唱作品，学生小声的跟随节奏音高用练声哼鸣的方式 哼唱。5、歌曲情感处理，完成我的创造。在悠扬的音乐声中弹奏乡间的小路，引导学生用轻松活泼的声音演唱。 （二）拓展总结（1）同学们，请闭上您们的眼睛。想象你走在正如画面上鸟语花香、绿树成荫 的乡间小路上，把自己内心的喜悦之情再一次融入歌曲，演唱最后一段。（2）切换镜头，展示图片。渗透环境教育,展示相关幻灯片。（3）总结下课同学们，每个时代都有它的流行歌曲，这是时代的记忆。尽管 时间流失，尽管容颜改变，但这清新自然的音乐依然会在我们的耳边回响。 在学生齐唱乡间的小路音
4、乐中结束本节课。偏 旁（二） 教学设计哈尔滨市经纬小学校 孙博萌教学目标：1、通过学会书写“走”字掌握“走字旁”的书写要领。2、区分“反文旁”和“折文旁”，并学会书写相应的合体字。3、学会正确、美观的书写带有“金字旁”的汉字。教学重点： 能够正确、美观地书写带有本课偏旁的合体字。教学难点：区分“反文旁”和“折文旁”的字型。教学用具：多媒体课件教学过程：一、学习“走”字旁学习书写“走”1利用多媒体课件演示“走”字的演变。同学们，你们知道吗？今天我们所书写的汉字是经过了几千年的演变而来的。看，这就是最早人们刻在龟骨上的甲骨文，猜猜它是你们认识的哪个字？到了秦朝人们把这个字刻在竹简上，这是篆书，知道
5、是哪个字吗？这是这个字 的隶书，知道它是谁了吗？看这是我们现在书写的楷体字走。2.出示“走”。看看这个字怎样写才好看呢？3教师范写。4学生书写。学习书写“走”字旁1出示“赵、赶”。这两个字认识吗？看看这两个字中的“走”，你有什么发 现？出示分割线，你又什么新发现？带有“走”字旁的字都是左下半包围，这类字有什么共同点？那“走”字旁里面的部分在写的时候，你有什么要提醒大家的？2书写。刚才的“走”字大家写得都很好看了，相信带有 “走”字旁的字你们一定也能写 得很好看。3评“走、赵、赶”。4拓展延伸。你还认识并能写出带有“走”字旁的字吗？这些汉字在书写的时候都要注意？二、学习“反问旁”和“折文旁”1出
6、示“冬、夏、敬”，认识这三个字吗？谁知道它们的偏旁部首分别是什 么？2这两个部首形体很相近，容易混淆，你发现它们有什么不同吗？3书写指导。比较“折文头”和“折文底 ”在书写时需要注意什么？冬：我们看“冬”字的笔画少，字形简单，谁愿意当小老师到前面范写？先说 说你打算怎样写这个字？没有上来的同学，老师相信你们能和她写得一样好是吗？先认真地描一描， 再对照着写一个。夏：再看看“夏”字，它的横画比较多，书写时要注意什么？这个字的结构 特点呢？知道书写。评价。敬：带有“折文旁”的字会写了。看 “反文旁” ，要怎样写才好看呢？“敬”这个字该怎样写？指导书写。评价。三、“金”“金字旁”“金”1.刚才写的字
7、都带有撇捺，看看“金”字，你们打算怎么写呢？2.这个字你们是让老师写还是自己写呢？那就先描一描，之后再后面的田字 格里写两个。3.展示。“金字旁”当“金”字作偏旁时，笔画发生了变化。 “金字旁”怎样写才好？出示分割线， 再看看，你又发现什么了？“铃”1.看看这个字，带有金字旁。谁愿意来说说这个字？2.指导书写。“锋”同学们看看这个字，既有“金字旁”又有“折文旁 ”，下面的横画还比较多，说 一说怎样写好它呢？1.指导书写。2.评价“铃”“锋”。四、总结这节课我们学习了“走字旁”、“反文旁”“折文旁 ”和“金字旁”，也知道了 “折文旁”和“反文旁”在书写上的区别；并且学会书写带有这些偏旁的汉字。这些汉字在书写时都有撇和捺。撇捺在上时要舒展，在下时要像支架，在旁边写时要角 度要小，长长撇都要笔画串门。下课回家后，老师给大家留个作业。打开字典把带有今天学习的部首的字找 出来再写一写。
走在乡间的小路上教案
