爸爸的手中班教案

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1、2022爸爸的手中班教案爸爸的手中班教案作为一名静默奉献的教化工作者，经常须要打算教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的主动性。那么你有了解过教案吗？以下是我收集整理的爸爸的手中班教案，仅供参考，欢迎大家阅读。爸爸的手中班教案1活动目标：1、感受了解爸爸的手的本事，增进对爸爸的情感。2、尝试用完整的语句仿编散文。活动打算：调查表“爸爸的手”展示（依据不同的本事归类）。活动过程：一、回忆散文1、前几天，我们听了一篇关于“爸爸的手”的散文，大家还记得吗？我们一起把这篇好听的散文念给大家听好吗？2、回忆散文中的主要内容。提问：散文里爸爸的手都为我们做了些什么事情呀？二、介绍调查表

2、“爸爸的手”1、我们回家也调查了很多关于自己爸爸的手的本事，今日就来介绍一下爸爸的手好吗？2、出示调查表，幼儿介绍自己的爸爸的手的本事。3、小结：爸爸的手又大又牢固，还能做那么多事情，而且每个爸爸的手的本事都不一样，爸爸可真了不得呀。三、仿编散文1、你们觉得自己的爸爸的手的本事大不大？想不想把自己的爸爸的手的本事也编到散文里去呢？我们来试试看好吗？依据幼儿反应，提出不同层次的要求，并给敢于尝试的幼儿一个金拇指作为嘉奖。老师念散文的开头和结尾，幼儿编爸爸的手的一个本事。尝试合作编散文，即确定先后依次，两个人以上共同完成散文。尝试将自己的爸爸的手的几个本事一起编进散文。（关键要思索自己先说哪个本事

3、，再说哪个本事。）2、将自己编的散文朗诵给大家听。爸爸的手教案活动延长：把爸爸的手的散文编得越来越长。附散文爸爸的手我的爸爸有一双大大的手，牢固又灵活，还很暖和呢。大热天的时候，爸爸的大手轻轻摇着扇子，为我驱逐蚊子。下雪天的时候，爸爸的大手握着我的小手，让我的小手变得暖暖的。爸爸的大手还是能干的修理工，我的玩具坏了，只要几分钟，爸爸的手就把它修好了。我的手也在慢慢长大，什么时候，我也能有一双爸爸那样的大手。爸爸的手中班教案2活动目标：1、了解爸爸手的本事。2、仿编散文。3、情愿观赏散文，感知散文语言的美丽，风趣。4、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的实力。活动打算：调查表“爸爸的手”展示

4、(依据不同的本事归类)。活动过程：一、回忆散文1、前几天，我们听了一篇关于“爸爸的手”的散文，大家还记得吗?我们一起把这篇好听的散文念给大家听好吗?2、回忆散文中的主要内容。提问：散文里爸爸的手都为我们做了些什么事情呀?二、介绍调查表“爸爸的手”1、我们回家也调查了很多关于自己爸爸的手的本事，今日就来介绍一下爸爸的手好吗?2、出示调查表，幼儿介绍自己的爸爸的手的本事。3、小结：爸爸的手又大又牢固，还能做那么多事情，而且每个爸爸的手的本事都不一样，爸爸可真了不得呀。三、仿编散文1、你们觉得自己的爸爸的手的本事大不大?想不想把自己的爸爸的手的本事也编到散文里去呢?我们来试试看好吗?依据幼儿反应，提

5、出不同层次的要求，并给敢于尝试的幼儿一个金拇指作为嘉奖。老师念散文的开头和结尾，幼儿编爸爸的手的一个本事。尝试合作编散文，即确定先后依次，两个人以上共同完成散文。尝试将自己的爸爸的手的几个本事一起编进散文。(关键要思索自己先说哪个本事，再说哪个本事。)2、将自己编的散文朗诵给大家听。活动延长：把爸爸的手的散文编得越来越长。附散文爸爸的手我的爸爸有一双大大的手，牢固又灵活，还很暖和呢。大热天的时候，爸爸的大手轻轻摇着扇子，为我驱逐蚊子。下雪天的时候，爸爸的大手握着我的小手，让我的小手变得暖暖的。爸爸的大手还是能干的修理工，我的玩具坏了，只要几分钟，爸爸的手就把它修好了。我的手也在慢慢长大，什么时

6、候，我也能有一双爸爸那样的大手。活动反思：老师必需留意幼儿发展水平,并且在仿编前赐予幼儿肯定的操作演习机会,以了解班级内每个幼儿的不同水平,将有利于老师在活动过程中进行指导。老师示范之后,引导幼儿自己想象与仿编。小百科：现代人大多数是叫爸爸。湖北、西北、安徽等地也称父亲不是老大的为达达，比爸爸小的也叫达达。爸爸的手中班教案3活动目标：1、通过“爸爸调查表”，知道爸爸的一些个人信息和爱好。2、进一步萌发爱爸爸的情感。活动打算：1、活动前发放“爸爸调查表”，让幼儿回家在采访爸爸的基础上，完成调查表的填写。2、散文录音爸爸的手。活动重点、难点：通过“爸爸调查表”，知道爸爸的一些个人信息和爱好，并能用

7、完整、连贯的语言进行表述。活动过程：1、请幼儿介绍自己的爸爸：老师出示幼儿完成的“爸爸调查表”：“谁情愿来向大家介绍一下自己的爸爸？”（引导幼儿描述自己爸爸的长相，也可以介绍爸爸的姓名、年龄、属相等。）老师引导幼儿用完整、连贯的语言进行表述。2、帮助幼儿了解爸爸的工作：“你们知道自己爸爸是做什么工作的吗？”老师依据孩子的讲解并描述随机讲解，增进幼儿对一些职业的了解，如老师、医生等。3、请幼儿观赏散文爸爸的手：老师提问导入：“你的爸爸爱你吗？他是怎样爱你的呢？”“一起来听一听，一位小挚友是怎样夸自己的爸爸的。”老师播放散文录音爸爸的手“小挚友在夸爸爸的什么？”“他的爸爸有一双怎样的手？爸爸的手为他做了一些什么事？”本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页