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1、体育教学设计 武术五步拳（三年级）指导思想本课以“健康第一”为指导思想，全面推进素质教育，培养学生终身体育的意识和科学健身的能力，充分发挥学生主体地位，提高学生的体育素养，使学生快乐学习。教材教学内容五步拳弹踢冲拳和马步架打教学重点难点重点：手型与步型的掌握。难点：每式之间的衔接和协调。教学目标认知目标：能正确记住每式的名字以及基本动作要领技能目标：85%左右学生初步掌握弹踢冲拳和马步架打的动作方法。情感目标：培养和发展学生团结互助的集体主义精神。学情分析授课对象是小学三年级学生，男女各20人。这一阶段求知欲强、活泼好动，五步拳的教学可以启发学生的积极性以及正确的身体姿态和健康的身心，学习协调
2、性练习，提高学生的身体素质，发展学生的创造性思维。教法学法教法：讲解、示范、启发、问答和纠正错误等教学方法。学法：观察法、自主体验法等。教学过程（步骤）课的结构教学内容练习组 织 教 法 与 学 生 活 动备注时间次数准备部分一、课堂常规：1、整队集合，清点人数，检查着装，师生问好。2、宣布本次课的教学内容及要求。3、安排见习生随堂听课。4、安全教育。二、准备活动：1、慢跑200米。2、徒手操：（1）头部运动 （2）扩胸运动 （3）振臂运动 （4）体转运动 （5）腹背运动 （6）弓步压腿 （7）侧压腿 （8）手腕踝关节3、 游戏：躲避球 （1） 方法：将全班平均分为两组，第一组围成圈，第二组站
3、圈内，圈外的同学持球击打圈内的人，击中者出圈一旁等待，限时两分钟，哪组击打人数多的获胜。（2） 规则：击打时只能击打腰部以下，否则扣时处罚。（3） 法则：输的队伍走鸭子步20米。7分钟一、四列横队： X X X X X X X 男生 X X X X X X O O O O O O O 女生 O O O O O O 老师二、 两列横队成体操队形教法：1、正面示范法 2、语言法：口令与提示 3、游戏与比赛法学法：模仿法要求：1、精神饱满，积极呼应 2、积极投入，认真练习3、 游戏： 组织：课的结构教学内容练习组 织 教 法 与 学 生 活 动备注时间次数基本部分一、 弹踢冲拳：二、马步架打 三、练
4、习：1、 先练习脚下动作2、 原地徒手动作3、 手上与脚下动作结合 28分钟组织队形： X X X X X X X 男生 X X X X X X O O O O O O O 女生 O O O O O O 老师教法：1、语言法：讲解法，口令与提 示法 2、直观法：动作示范法（正面、 背面、侧面） 3、完整法与分解法 4、预防与纠错法（外力帮助法）学法：1、自主、合作学习法 2、重复练习法要求：1、精神饱满，积极呼应 2、积极投入，认真练习课的结构教 学 内 容练习组 织 教 法 与 学 生 活 动备注时间次数结束部分一、 放松小结二、布置课外练习内容三、回收器材四、宣布下课5分钟 X X X X
5、 X X X 男生 X X X X X X O O O O O O O 女生 O O O O O O 老师教法：语言法：口头评定法学法：自评法要求：1、认真做放松活动，拉伸韧带 2、认真完成课后作业 3、勇于大胆发言，做自我评价器械一个软式排球场地田径场教学实施效果预计负荷1.61.4练习密度3035%左右平均心率110-120次/分学生能在教师指导下认真参与各个练习，课堂气氛活跃，师生感情融洽。完成率在85%左右。预计课的练习密度为3035%左右，最高心率为140-150次/分，平均心率达到110-120次/分。让学生既出汗又脸带微笑，身心健康全面发展。教学特色采用游戏导入课程，增加学生的学习积极性，提高学生团结协作的精神
通用版三年级体育 武术--五步拳 教案（表格式）
