班级管理教育精选案例演讲

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1、班主任在学校的教育教学中担任着重要角色，不仅承担着教学任务还承担着管理任务，而这一角色也越来越受到各方的重视。你想知道班级 管理教育案例演讲是什么样的吗?接下来就一起分享我为大家整理的班级 管理教育案例演讲吧！班级管理教育案例演讲一尊敬的各位评委、老师们：大家好!我演讲的题目是用率真的心和孩子一起生活！十年班主任工作的磨砺，让我懂得，一个称职的班主任应该俨如慈 爱的母亲、严厉的父亲、真心的朋友、学习的榜样。做到这一切需要我们 用率真的心和孩子们一起生活。一、用爱心做学生的慈母，为班级德育工作打下坚实的基础。在班级管理中班主任对学生的关爱是做好班级德育工作的基础。只 有热爱学生的老师，才能博得学

2、生的信任、拥戴。我班有一个女生因为父 母离异使她对母亲非常憎恨，她学习不努力，性格孤僻。面对这种情况我 跟她交谈：我们还小，不能理解父母的苦衷，不要把父母的事放在心上， 要让自己快乐的生活。我很想做你的姐姐，非常愿意帮助你。这样的交 谈，使她对我特别信任。记得有一次，我发现她的作业本里有一个小纸条， 上面写着：老师，今天是我生日，你能祝我生日快乐吗?看到孩子的心愿 我既高兴乂心酸，我组织同学们为她唱生日歌，并送给她一个精美的笔记 本做生日礼物，鼓励她好好学习，她非常感动。在期中考试中他取得了优 异的成绩。对班级里的每一位同学我都向慈母一样关心他们，同学生病了 我找药送水，雨天我亲自送同学回家。

3、用心关爱使我赢得了学生的拥戴， 而且也为学生做好了表率，班内同学像兄弟姐妹一样互相关心着、帮助着， 真是其乐融融！二、用真心做学生的严父，为形成良好班风做保障。现在的学生大多是独生子女，家长的溺爱，使他们养成了自私、娇 气等坏习惯，而这种种怀习惯乂极易形成不良的班风，面对这一问题，严 厉的父爱是一剂最好的药方。要严就要在细恒上做功夫。从升旗仪 式到出操列队，从仪表整洁到教室卫生，从说话礼貌到敲门报告，从上课 坐姿到提问回答，我就像一位严厉的父亲，样样都严格要求。为此我班的 行为习惯评比一直都名列学校前茅。三、用童心做学生的朋友，为形成团结的班集体凝聚力量。一位哲人说过;人类是用爱来交换爱，用信

4、任来交换信任。作为一 名教师，我们要想懂得学生，就得会变成孩子，这样才能真正走进学生的 心灵。在工作中，我尽量使自己具备学生的心灵，站在学生的角度来 看问题。操场上，有我跟孩子们刻苦训练，备战运动会的身影；大课间我 和学生们一起跳绳、欢笑;与学生的谈话中，我会听到那些连父母都不肯 告诉的小秘密 童心使我们师生的心紧紧凝聚在一起，形成了一个爱 的集体、团结的集体。四、用诚心做学生的表率，为班集体当好引路人。教师被誉为人类灵魂的工程师，学生只有看到优秀的品行在自己的 老师身上体现出来，他们才会信服，才会效仿，才会激发内心对真、善、美的追求。在工作中，我总是严格要求自己，为学生做好表率：上课从 不迟

5、到早退、自习课和学生们一起读书、放学和学生们一起值日。无论是 学习还是生活，我都和学生坦诚相见，正是这种潜移默化，使学生受到良 好的熏陶，在我的带领下，我所带的每一个班级都班风正，学风浓，我班 年年被评为校级、镇级优秀班集体，教学成绩也年年居镇上游20xx年我 班的小考成绩居全区第四五、用精心组织活动，为学生搭建实践的舞台。一个好的班集体需要通过活动来带动，每年学校组织艺术节、体育 节、读书节等活动，我都会积极组织学生参加，让学生在活动中锻炼。同 时我们也获得了很多荣誉：合唱比赛一等奖，汇操比赛一等奖，拔河比赛 第一。在个人项目中，毕子萱、毕志明同学连续两年被评为校优秀主持人， 毕子萱同学曾多

6、次参加区演讲、讲故事比赛获一等奖。毕云昊同学更是出 了名的校园小明星，去年六一儿童节他扮演小沈阳，逗得在场所有的观众 捧腹大笑。一路艰辛一路歌，转眼间，我已在教育舞台上奋斗了十年。十年来， 我用对教育事业的真挚、执着作为爱的支撑点，用真诚和学生沟通，用率 真和学生交流，为他们撑起一片美丽的蓝天。在浇灌和培育的同时，作为 年青的教育工作者，我也在不断地成长。路漫漫兮修远兮，吾将上下而求 索！班级管理教育案例演讲二尊敬的各位评委、各位老师：大家好!今天能有机会和大家交流感到很荣幸，也非常感谢你们在百忙中倾听我的教育历程。今天我演讲的题目是没有爱就没有教育。岁月如歌这个词真是不错，就在岁月不经意地一

7、唱一和中，我在 镇小工作9个春秋了。学生们来了乂走，走了乂来，不经意间，我已先后 做了9年的班主任了。孩子们给了我很多东西，他们让我笑过，让我哭过， 也让我感动过。在孩子们的成长中，我也逐渐成熟起来。我感谢他们，是 他们让我在过去那么单调的生活中，感到了快乐和满足;是他们让我有了 成就感。在这些孩子当中，我现在六年级的孩子们，他们带给我的不仅仅 是这些，他们带给我的还有感动、伤心和震撼。使我更深刻地认识到爱是 理解、爱是宽容、爱是信任、爱是希望。记不清是什么日子了，大概是上个学期吧，我们班的陈东升带来了 一个电子词典，有时课上需要查字典时他能很快地查出来，为他解决了很 大问题。那个电子词典价格

8、比较贵大概四五百块钱吧，全班只有他一个人 有，当然引来同学们羡慕的目光。为此陈东升就在同学们中间炫耀起来， 同学们都争先恐后地来过把瘾。但是就在他拿电子词典不久几天，意外发 生了，大课间一个女同学告诉我：赵老师，陈东升说他的电子词典不见 了。听到这话，我二话没说快步朝教室走去，找到陈东升，询问情况， 陈东升对我说：老师，我的电子词典不见了，什么时候发现的，刚 才想一想是不是放在家里没有带来陈东升平静地说：我清楚地记得是 放在书包里了，老师您别着急，也许我记混了也不一定。听了陈东升的 诉说，我的心真是百感交集，怎么办？让同学们都把书包掏出来，翻看一 下，还是一一我的思想在进行着激烈的斗争!这些学

9、生和我已经朝夕相处 了两年半的时间了，很多时候我看到了他们充满爱心的举动，汶川地震他 们感同深受，慷慨解囊，同学有困难，更是嘘寒问暖，在班级里，他们已 经成为了主人，都在努力为这个家而贡献着自己的一份力量，不容许出现 破坏这个家的事。我们这个集体就是用爱造就而成的。我这个班主任对他 们的爱也表现于行，体现于心，他们也已经充分地感受到了这些。难道我们一阵紧张激烈的斗争后我拿定了主意，我要通过这个案例 验证一下爱可以改变一切，爱可以让一个浪子回头，爱会使我们的心更齐。 我要用自己的真情打动拿电子词典的同学。让真情感化他，让我们共同承 担。上午的最后一节课是付老师的课，我向付老师说明了情况，给我抽出

10、 了 10分钟，来处理这件事。我一改以前上课的轻松愉快，变得是那样的沉重，向我的学生讲述 了事情的经过。我讲述了两年多来老师看到同学们的进步，讲述了一个人 诚信的重要，以及这件事对自己一生的影响，讲述了老师的焦急与无奈， 讲述了此刻陈东升的心情。最后讲述了我们现在在最关键的时刻发生这件 事给全体同学带来的后果。如果你是一个爱同学、爱老师、爱班级的学生， 你一定会把没有经过陈东升同意而拿走的电子词典还回去的，因为你肯定 后悔了。最后我说：老师相信你是一个知错能改的好孩子，如果你觉得 后悔了，想还回你私自拿的电子词典，在下午上课前，放到某个同学的书 桌里。老师保证绝不会追查此事，并说到做到下午上课

11、前，王姝雯急匆 匆地找到我，说：赵老师，我书桌里有一个电子词典说着把词典递给我， 我一看，果然是陈东升丢失的那个。我笑着对王姝雯说：别着急，老师、 同学们决不会怀疑是你拿的，那是谁拿的呢?这件事就到此为止吧，谁拿 的已经不重要了，因为他能主动还回来，这比他拿这件事更值得人高兴，重要的是他改了。有的人认为，学生偷东西，老师追究，查出小偷，严厉批评，似 乎天经地义，但有时候是不是应该考虑学生的尊严，是不是应该给他一个 改正的机会，是不是应该创造合理的机会让他自行改正呢。我想，这件事 对我们来说可能不算什么，但对于拿电子词典的学生来说，对他的一生都 产生及其恶劣的影响，都背负着小偷的罪名。所以我庆幸

12、自己没有把这个 学生的名字公布于众，当然，在当天我就发现了这个拿电子词典的同学。 但我始终把这个秘密埋藏在心理至今没有人知道。我相信和颜悦色的宽容 对待往往比暴风骤雨式的批评呵斥更有用。因为开花的佛桌给浪子回头的 一个机会。老师们，善存于心，爱在于行!让我们用爱心搭起桥梁，用关心凝 成温暖，用真心传递幸福，用时光铸就爱可以改变一切的金色长城！因 为有爱，所以可以冲破重重艰难险阻。在以后的教育教学中我把更无私的 爱倾注与我的学生、我的孩子们，同时我更换来了他们对我们的关爱与尊 重，我的经历真正验证了一个真理：没有爱就没有教育。班级管理教育案例演讲三尊敬的领导、老师们：大家好!今天，我演讲的题目是

13、尊重和善待每一位学生。我很荣幸，因为我从事的是太阳底下最光辉的事业。更幸运的是， 我担任了班主任工作。在多年的班主任生涯中，有诸多说不完的故事。在我眼里，每一个学生都是一朵含苞待放的花蕾，作为班主任，我 们有责任让他们都绚丽的绽放，特别是那些带刺的花蕾我们更应多一些 关爱和呵护。当了五年的班主任，我遇到过很多的小刺头，在他们身上， 发生过许多令我辛酸也令我感动的故事。其中有一个故事给了我永远的鞭 策和启迪。这事发生在我刚参加工作时，心里总有这样的感觉：他们怕我 这个新老师吗?常言道棍棒出孝子，严师出高徒，我必须严厉点，要镇 住他们。当时班里有一个出了名的捣蛋大王，他学习成绩差，经常欺负 同学，

14、全班同学都怕他。暗地里还给他起了个了不起的绰号：大捣蛋。一 次，他乂打了班里的同学，我不由分说将他揪到办公室，火冒三丈的我对 他进行了一顿狠狠的批评。没想到，他不但不服气，还理直气壮地顶撞我， 我忍无可忍打了他一个大耳光。谁知他居然骂骂咧咧地冲出了办公室。当 时我被气急，感到自己受了莫大的委屈和耻辱。这件事之后，我对他冷若冰霜。而他上课再也不听我讲课，经常变 着花样给我捣乱。下课后，他更加变本加厉地欺负同学。当时，我对这个 孩子既恨之入骨，乂无计可施。可后来的故事却改变了他，更醒悟了我。那次，我打开抽屉拿作业 本，发现抽屉里有一张字条，上面写道：老师，你一定非常非常地讨厌 我、恨我吧，但我不讨

15、厌你，因为我知道你恨我这块铁不能成钢，可我讨 厌你对我毫不留情的训斥，讨厌你给我的大耳光。课下，我把这张字条 读了很多很多遍，内心深处有一种说不出的滋味。一张字条惊醒了总想给 学生下马威的我，该是我好好反省的时候了。我决定找这位同学好好的 谈一谈。那天放学，我和这个我一直讨厌的学生进行了一次和颜悦色的谈 话。我首先向他道歉，不该用粗暴的话语伤害他，更不该动手打他。对着 我改变的新面孔，他有些不自在，乂好像有点受宠若惊，一改往日那蛮横 的样子，向我承认了自己的错误。说自己捣乱、欺负同学都是故意的，原 因就是对我不满，想对我报复。他很真诚地表示以后不会这样了。还十分 诚恳地对我说：老师，我喜欢今天

16、的你，相信我也会喜欢以后的你。最 后还问到：老师，我给你惹了那么多麻烦，你还会喜欢我吗？我当时毫 不犹豫地回答：我会，我会把你看成我最好的朋友。这件事已过去多年了，但他一直珍藏在我心底。这张给了我教育的 纸条我也一直珍藏着，它时刻提醒我最可恶的孩子也有他最可爱的一面， 每个孩子都是鲜活、灵动的个体，有着各自独特的性格。作为一名班主任， 应用自己的和颜悦色，用亲切的目光，用慈爱的双手给每一个学生以自尊、 自信、关爱和鼓励，只有这样，学生才会亲其师，信其道。因为有了这个故事，在以后的班主任工作中，我以火热的情怀辛勤 工作，以平等、尊重和真诚的爱心去打开每一个孩子的心门，不让任何一 个孩子成为遗憾。我深切地感受到：作为一名教师，要尊重和善待我们身边的每一位学生。只有充满爱的教育，才是真正的教育！ 这就是我的教育故事，我愿播种下平凡的点滴，收获孩子不平凡的人生！谢谢大家！