老师研修学习总结：我学习我愉快

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1、老师研修学习总结：我学习，我愉快 老师研修学习总结：我学习，我愉快1/2八月十四日我有幸在开发区教育中心领导宋主任，雷主任率领下到北京学习回顾五天的学习，我想用两个词最能代表我的心情。那就是“幸运”和“幸福”。能够来到祖国的首全部北京和国家级教授老师们零距离接触，做为一个乡村老师的我是幸运的。几天来当我怀着激动地心情聆听专家的教育，晚上和自己的老师、 同伴们畅所欲言的讨论交流内心沉静而充实，学习着并思索着的我是幸福的。几天来，我思索了很多，收获了很多。我了解了国家基础教育纲要，学习了班级管理的技巧，知道了怎样备课上课评课有了全新怎样做一名让学生喜爱的老师怎样在专业的道路上快速成长等等 在学习的

2、同时，我也在思索我以后应该怎样改变自己一、培养良好心态我要学会在上课时精神饱满充满精气神。为我们上课的教授教授她们有的已经八十多岁了，好多个已经退休了，不过她们的精神仍然是那样的饱满，课堂仍然是那么风趣，让我们人人全部喜爱听，这么的课堂我们喜爱，我想假如我们也能够在自己的课堂上这样做，那么我们的学生也会爱上我们、爱上学习。教授教授们用自己的所作所为告诉了我们阳光心态的主要性。张焰博士告诉我们航大的大学生二分之一有心里疾患，有的学生要依靠心里教导来完成学业，有的学生所以而辍学，轻生，而这些心里的形成全部是幼年或小学阶段已经形成。听了这些，我不禁反思自己的教学行为，尽管想着公平对待每个学生，不过有

3、时还是会忍不住训斥学生有时也会带着情绪迁怒学生。当我想到我偏爱的孩子可能无法面对成长的挫折，叮咛的学生又可能产生自卑心理影响她们的人际交往，以后的学习等等我对学生的工作太多需要改变以后我要多关注学生的情感尊重学生了解学生，让自己首先具有阳关心态照亮每一个学生的心田建造阳光课堂阳光班级是每一个学生全部健康、愉快的成长。二、尊重学生的差异王美玲教授指出“生态课堂是师生差异的课堂”她从遗传学心理学方面告诉我们学生之间存在着多个差异，要尊重她们的差异。吴正宪老师对尊重差异提出“许可对接等候”的理念。刘老师指出要让学困生和专长生全部得到发展。她们这些说法和做法表现的全部是对差异的尊重。我想到我在教学中为

4、了逻辑思维、空间观念不强的孩子学好数学用尽了多种措施：生生互动、自己下课教导等等，收效甚微师生全部筋疲力尽。我思索为何我不会降低要输慢慢等候，可能在等候的过程中会发觉更美的景色。培养学生的学习爱好让学生得到能力的发展。苏霍姆林斯基告诉我们的是每一个学生全部是活生生的个体，我们要尊重个体差异，经过老师的教学和教育的技巧和艺术，让每一个学生的力量和可能性发挥出来，使她享受到脑力劳动的成功的乐趣。其实这个道理我们每一位老师全部懂，但在实际工作中，我们往往背道而驰，忽略了学生的个体，我们使用一把尺子衡量学生，造成学习能力稍差的学生越走越难，最终成立班里的学困生她们在学习上不自信，有的从小学一年级就认定

5、成了差生，学不会，其实是我们老师缺乏对孩子真诚的关爱。在教学中要因材施教，想措施在教学上下功夫，既要让优等生吃饱而且吃好，还要顾及到学困生，降低目标，让她们体会到学习的乐趣，有成功感，这么她们会越学越有劲头，我们也会看到期望。备课中，不但要备教材教法，更主要的是备学生。因为一个班的学生即使年龄、智力相当，但每个学生全部是独特的。我们老师要走近学生，了解她们，确定学习目标，选择教学方法，老师要设计有层次的作业，使不一样水平的学生全部有收获，这么才能使全部学生得到发展，增强她们的学习自信心。评价学生也不能用“成绩标准”作为唯一的尺子来衡量学生，要多方面地考查学生表现和能力。使每个学生全部能体验到学

6、习和成功的乐趣，以促进她们的身心发展三、提升自己的个人魅力王美玲教授、张继英教授、吴正宪教授全部用个人魅力对学生的深远影响，经过学习交流我认为魅力可用两个标准来分，一个就是知识的、人格的或内在的、外在的。怎样提升个人魅力收到各位教授的启发，我以后会从以下方面做好1、多读书养整天天读书的好习惯赵希斌博士说：具有丰富的学科知识是老师专业成长的基础，张金英老师说：最少要记住200个笑话、小小说。在教育过程中顺手拾来，而这从何而来答案只有一个读书。读专业的书也读非专业的书。我们的领导已经认识这一点。宋主任假期为我们推荐了给老师的100条新提议一书，读后感觉受益匪浅。交流中雷主任也提到了她为我们订购了很

7、多专业的书，为了督促我们读书学习成长，领导专心良苦。“腹有诗书气自华”，在以后的工作中我会多读书，也会带动学生一起读书，提升自己素质充实自己人生的同时， 为孩子们营造读书的气氛。2、多反思：反思过程是一个自醒的过程在生活中和人接触中常常反思、会完善自己的人格，和人为善。教学过程中反思，会完善自己的课堂，和时俱进。古人云“吾日三省”。作为骨干老师的我更要在工作中坚持写教学反思，取得宝贵的经验、教训，并立即发觉和处理教学中出现的新问题，促进自己快速的成长。 3、多积累不动笔墨不看书，读书要积累才有趣课课写反思，把自己的所思所想立即统计下来，使自己的老师水平，写作水平全部有高。几天来，我学习着忙碌着，愉快着并幸福着。即使学习活动已经结束，不过真正的老师历程才刚刚开始，老师的学习和研究是无止境的，我坚信“学无止境”的格言，在教授名师的引领下经过本身的努力、大胆的尝试，在不停的探索和实践中走向成熟。最终我想用吴正宪老师的讲话来鼓励自己 “重新认识自己、重新认识她人、重新认识学生、重新认识课堂、形成新认识取得新体验、取得新进步。”