一位语文特级老师的工作总结

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1、2021年一位语文特级老师的工作总结 宿松县第二中学 吴 忌2021年，我是宿松县第二中学的专职员会副主席，上学期是301班（高三、下同）的语文老师，下半年是106班（高一、下同）的语文老师。略微值得一说的是301班的高考，我们总算完成了高考任务。仿佛能够领到部分奖金，所以，我自己心里喜爱。至于是怎么完成任务的，一切全部在日日夜夜的教学教学过程之中。我不能复述这些教育教学过程的细节，因为那是不可复述的。而心想，高考不论怎样不能指望奇迹或偶然，我们只能相信事物发生发展的必定，绝不可心存侥幸。我过去说过，我们宿松二中从日常教育教学直达6月7日高考，不但要付出“二倍”的勤奋和辛劳，更要奉献“二倍”的

2、智慧和情感。我越来越以为寻求到适当的教育和教学方法很主要，而尤其突出的则是要确定适当的感情态度，要了解我们的学生，了解我们的学生，设计适当的教育教学内容和方法，和设计适当的期望值，这是关键的。形而上的急、紧、管、压、哄、糊，甚至打、骂、羞辱、处罚、向家长投诉、告密，等等，全部不一定奏效。这些，我在另外的总结文字中有专门的学术分析。那就但看结果，忽略结果之外的一切吧，我辛劳三年，能够在最终完成学校分配的高考指标，心满意足了。而我内心所欢喜的，不但仅是2021年高考的达线率，而是更多的学生能够怀着阳光的心态从我面前离开。我的课堂上，学生是不压抑的，甚至她们学习也是不很辛劳的。她们跟着我学习语文也相

3、对简单，那些“难”和“深”我已经放弃了。而至关主要的是她们慢慢地敢说话，勇于写出800个汉字，慢慢地知道了人情，慢慢地相信了善良和真理，慢慢地相信未来。而毕业了，她们不骂我，且记得我，常常联络我。我的学生离开了，但她们依然是我的生命拥有，这才是我真正的收获。下半年转教高一。一个老师的宿命，似乎一切全部在轮回。然而我的教育和教学，我对学生的情感，我对语文的认识，就全部必需涅盘。是的，我期望我有更加好的语文学习方法，更高的语文境界。当我的语文重新开始，我关键从语文学习的养成教育入手，企图把初中的学生快速改变成高中的学生，把他人的学生快速改变成我的学生，把懵懂少年快速改变成会思索有担当的青年。包含她

4、们对于语文的认识，对于人生、社会、历史、文化等等的广泛的认知。我越来越期望我成为一个“懒”老师，我所渴望的工作状态是学生能够主动，课堂上主动，课后主动，校外主动，甚至说梦话，吵架，全部有主动的表示意识，有主动的修辞，有缜密的逻辑。我渴望我的学生学习能够事半功倍，我要求的是学生有主动的信念，有清洁的思想。我说，一切全部是语文。我说，我就是语文。我说，无时无刻，随时随地，全部是学习语文，且全部在使用语文，享受语文。而且语文也一直是轻易的，是美感的。语文课和语文练习不是任务，而是一个由体温的人她自觉的思维，唯美的情感陶冶，更是对于未来的奠基。经过半年教学，我认为我逐步靠近了我的预期目标。现在，我的学生适应了我的教学模式，她们全部已经是我的学生。所以，我对于我下半年的教育教学工作，先期给合适的肯定。而对于教育教学研究，我自己也给了自己的任务。有所思索，也阅读了很多资料，写作了一定数量的教育教学随笔，论文发表举一例，有语文教育的遮蔽，发表在学语文杂志2021年第四期，为卷首篇。外出教研活动多以个人身份参与，曾受聘于安庆市教育局做了几次“教授”、“评委”，受聘于安庆师范学院文学院，给她们的“国培班”做了一次讲学。仅此而已。不能做到更加好，也不能做得更多，很抱歉。仅此。搜集和整理，感谢原作者。