2018-2019学年高中历史 专题八 19世纪以来的文学艺术 一 工业革命时代的浪漫情怀课件2 人民版必修3.ppt

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1、第1课 工业革命时代的浪漫情怀,专题八 19世纪以来的文学艺术,（1）了解19世纪初期文学的主要成就，认识其产生的时代背景及影响。 （2）欣赏19世纪初期有代表性的美术作品，了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值。 （3）列举19世纪初期有代表性的音乐作品，理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性。,学习目标,一、心灵的激荡,1.浪漫主义思潮的含义： 18世纪末-19世纪30年代，普遍流行于欧洲的一种基本创作方法和文艺思潮。它强调理想，以美好的理想和憧憬从侧面检视和抨击当时的社会，追求自由，宣扬人的情感至上，追求个性的张扬而不再刻意突出人的理性。,2.出现的背景 政治：法国大革命震荡了整个

2、欧洲。 经济：第一次工业革命在欧洲迅速延伸。 思想：启蒙思想家所宣扬的“理性王国”失去了实现的可能，面对启蒙思想的幻灭和法国大革命时期欧洲动荡的社会现实，文学家们力图从自己的想象中寻找解决社会矛盾的途径，浪漫主义的文学思潮便应运而生。,3.浪漫主义文学的主要代表人物及其代表作,英国,拜伦：唐璜恰尔德哈罗德游记,雪莱：西风颂,济慈：夜莺歌,法国：雨果巴黎圣母院悲惨世界,德国：霍夫曼和海涅德国，一个冬天的童话,俄国：普希金叶甫盖尼奥涅金上尉的女儿渔夫和金鱼的故事,“自由的使者”拜伦,拜伦是英国杰出的浪漫主义诗人。一生创作了大量具有民主思想和反叛精神的诗篇，他的抒情叙事诗恰尔德 哈罗德游记一经问世即

3、轰动文坛。他塑造出的那些追求个人幸福、爱情、自由的人物，被人们称为 “ 拜伦式英雄 ”。 恰尔德哈罗德游记是拜伦带有自传色彩的长篇叙事诗，主要歌颂了欧洲反暴政、反侵略的民族民主解放运动。,拜 伦,唐璜的插图,叙事长诗唐璜是拜伦的另一部代表作，全诗共计一万六千行。通过描述西班牙贵族子弟唐璜的游历、恋爱及冒险等浪漫故事，揭露了社会中黑暗、丑恶、虚伪的一面，奏响了为自由、幸福和解放而斗争的战歌。长诗代表了19世纪英国诗歌的最高成就。被誉为“讽刺现代社会积弊的百科全书”。,浪漫主义诗人雪莱,雪莱与拜伦的诗风迥然不同。雪莱将人类的未来寄托于普遍的爱，他的诗中充满了幻想和憧憬，体现出一种真正的乐观主义精神

4、。1819年，雪莱还写了最著名的诗篇西风颂以及云致云雀等脍炙人口的抒情诗。西风颂是雪莱的代表作。,雪莱,浪漫主义文学的特征之一:,内容上：揭露现实,描写广阔的社会场景，强调抒发个人情感，追寻理想世界，憧憬未来，反对崇尚理性，歌颂本能感情。,雨果,代表作品：,巴黎圣母院,悲惨世界,特色：现实与浪漫相结合,丑在美的旁边， 畸形靠近优美， 丑怪藏在崇高背后， 美与丑并存， 光明与黑暗相共。 法雨果：巴黎圣母院,巴黎圣母院,浪漫主义文学的特征之二: 创作手法上：采用夸张和对比的手法，语言奔放,情节离 奇，出奇制胜，但又感情真挚。,浪漫主义文学的知识分子大都受过启蒙思想的熏陶，曾是革命的热情拥护者。但革

5、命后确立的新制度不像启蒙思想家描绘的那样美好，他们对理性王国感到失望，开始寻找新的精神寄托。这种社会情绪催生了浪漫主义文学。,.摇篮和中心：德国和奥地利,二、浪漫乐章,.代表人物及作品,贝多芬（17701827）,音乐史上的一代宗师,诞生于德意志波恩市一个音乐世家，他的祖父是当地宫廷合唱团和管弦乐团的团长，父亲则是合唱团的歌手。而贝多芬则是西方世界有史以来最伟大的作曲家，他的作品集古典主义音乐之大成，开浪漫主义音乐之先河。,1802年以后，他的耳疾日益严重，以致1809年以后最终失聪，他非常痛苦，一度想自杀。但他以惊人的毅力，战胜了耳聋带来的巨大困难，创作了大量不朽的音乐作品，以此来同命运抗争

6、。 贝多芬一生最辉煌的作品是九部交响曲。早年的贝多芬受启蒙运动和法国大革命的影响，向往民主，追求自由、平等，因此作品中充满了时代精神，蕴涵着革命的力量。代表作品为第三（英雄）交响曲第五（命运）交响曲。,随着社会的变革，在现实的感染下，贝多芬后期的作品开始具有浪漫主义色彩，更多地描绘了自然美景和人的心灵。代表作品为第六（田园）交响曲第九（合唱）交响曲。,三、向着自由前进！,1.法国籍里柯：梅杜萨之筏发表了浪漫主义的宣言,思考：你如何理解自由引导人民的内涵？,2.法国德拉克洛瓦：自由引导人民,提示： 这部油画取材于1830年法国人民为推翻波旁王朝而进行的七月革命。其中的女性形象象征着自由，她呼唤和

7、引导起义者冲锋。她左边挥舞着手枪的少年和右边戴着高筒帽子的大学生以及后面高举军刀的工人，都象征着革命的新生力量，他们冲出硝烟，踏着同伴的尸体勇往直前。这幅画歌颂了人民群众争取自由的斗争，鼓舞着人们斗争的勇气和决心。整幅画场面气势磅礴，用生动的人物造型、丰富炽烈的色彩烘托出一种斗志昂扬的气氛。,浪漫主义,18世纪末-19世纪30年代的欧洲,课堂小结,1.恩格斯说：“和启蒙学者的华美语言比起来,理性的 胜利建立起来的社会制度和政治制度竟是一幅令人极度失望的讽刺画。” 因此，18世纪末至19世纪中叶，欧洲文坛出现（ ） A古典主义 B.浪漫主义 C现实主义 D.现代主义,B,课堂训练,2.英国诗人雪

8、莱在脍炙人口的诗篇西风颂中，豪迈地预言：“西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？”恩格斯赞美他是“天才的预言家”。对这句名言的正确理解是（ ） A它反映了一种自然现象，冬天来后，春天不久也将到来 B与“失败是成功之母”意思相近 C相信丑恶的现实总会转瞬即逝，真、善、美会永存 D在经历了资本主义社会后，社会主义社会一定会到来,C,3.下面两图反映的是19世纪早期法国浪漫主义在文学艺术领域的突出成就，其产生的时代背景是（） A.人文主义对文学艺术的深远影响 B.人们对“理性王国”的愤懑与失望 C.经济危机导致资本主义矛盾激化 D.科技发展给人心带来的浮躁与迷惘,B,4.直至19世纪初，德国人还自嘲说英国拥有海洋，法国拥有陆地，而德国只有“思想的天空”。德国在拥有“思想的天空”方面的主要成就是（） 拜伦创作西风颂 薄伽丘写出十日谈 贝多芬创作九部交响曲康德创立“批判哲学” A.B. C.D.,C,