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1、五年级语文上册期中测试杨寨小学 张玉贤一、积累运用。1、看拼音反汉字规范整洁地写在空格里。 y sh zh kung y j （ ）然（ ）言 （ ） 栏 心（ ）神（ ） 逻（ ）2、读句子，用“”画出正确的读音。小明(i i )了老师的批评后，挨 (i i)着小刚坐下来了。春节就要到了，我将(jing jing) 给曾经当过 (jing jing) 军的爷爷送上一份礼物。3、成语接龙。（写四个成语）十全十美 千军万马 心直口快 4、按要求写成语。写出几个寓言故事的成语： 、 、 、 写出描写人物神态的成语： 、 、 、 写出描写人物品质的成语： 、 、 、 5、在句中括号里填关联词语。 、
2、 、 、 ( )坐在飞机上从空中看，( )会发现它的形状,像一只倒挂着的蝙蝠。石头之间的缝隙很小很小，( )想插进一根针( )很困难。这世间，( )怎么说，( )不免显得有些荒凉寂寞。6、修改病句。每天都有成千上万辆不计其数的汽车通过大桥。秦兵马俑，颐和园、故宫博物馆和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。7、按要求写句子。刘老师微微发胖的脸上有一双时眯起来的慈祥的眼睛。缩句： 风很大。改为夸张句： 写一句话，用上破折号。 8、本学期我们开展了不少实践活动，在“规范用字”这一活动中，你在街上、商店及一些广告语中，发现哪些错别字，滥造字、乱用成语等现象，试举出35个例子，并改正。 二、阅读理解。1、
3、默写古诗并做题。观书有感 ， 。 ， 。这首诗的作者是 代的 ，这首诗表达了作者 的感情。题目的意思是 。诗中“渠”指 ，“活水”指 。写出后两句诗的意思。 2、根据课文内容填空。本册的课文中，你以为 最有教育意义，因为 。3、按课文内容填空。（1）我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西便是( )现在也没有知道只是无端（ ）地觉得状（ ）如小狗而很凶猛。（2）我素( )不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许( )五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前( )单( )知道它在水果店里出卖罢了。（3）下了雪，我（ ）出一块空地来，用短棒（ ）起一个大竹匾，（ ）下秕谷，( )鸟雀来吃时，我远远地将在
4、( )棒上的绳子只一( )，那鸟雀就 ( ) 在竹匾下了。(扫 支 撒 看 缚 拉 罩)（4）从闰土给“我”讲 、 、 、 等几件事，可以看出闰土是一个 、 、 的少年。4、阅读短文答题。 （一）这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：（ ）的天空中挂着一轮（ ）的圆月，下面是海边的沙地，都种着（ ）的（ ）的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，（ ），手捏一柄钢叉，向一匹猹（ ）的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。 （二） 这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围
5、都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。 我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说： “阿！闰土哥，你来了？” 我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。 他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道： “老爷！” 我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。 1
6、按原文在第（一）段文字括号内填入合适的词。2这两段文字通过对比手法描绘了少年闰土和中年闰土的外貌、动作、神态的不同，请用简洁的文字分别加以说明：少年闰土：中年闰土： 3“他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情”中“欢喜”和“凄凉”的原因是： 欢喜： 凄凉： 4、闰土“动着嘴唇，却没有作声”。他想说的话是什么？请你揣摩语境、联系全文把它补出来。 5“我也说不出话”。“我”在当时没有说，当时“我”想说什么呢？请你联系课文写出来5、课外阅读。蚂蚁和玻璃杯非常不幸，两只蚂蚁误入玻璃杯中。开始，他俩慌慌张张地在杯底四处触深，想寻一个缝隙爬出去。不一会儿，他们便民觉这根本不可能。于是，他们开始沿杯壁向上攀登。
7、看来，这是通向自由唯一的路。然而，下班表面实在太光滑了，开始刚爬了两步，便重重地跌了下去。揉揉摔疼了的身体，爬起来，再次往上攀登。很快，他们又重重地跌倒杯底。三次、四次、五次有一次眼看就快爬到杯口，可惜，最后几步却失败了，而且，这一次比哪一次都跌得重，比哪一次都跌得疼。好半天，他们才喘过气来。一只对另一只说：“咱们不能再冒险了。否则，会跌的粉身碎骨的！”另一只说：“刚才，咱们离胜利只差一步了。”说罢，他又开始重新攀登，一次一次跌倒，一次又一次攀登，他终于摸到了杯口的边缘，用尽最后一点力气，穿过了这玻璃的围墙。隔着透明的玻璃 杯子里的蚂蚁羡慕地问 快告诉我 你获得成功的秘诀是什么 杯子外的蚂蚁回答 谁在最困难的时候 不丧失信心 谁就可能赢得成功给最后一自然段加上标点符号。文中画“”句子中省略的作用是( )。“”划出文中能表现中心的一句话。分别用一名话来形容这两只蚂蚁的特点。a、留在杯子里的蚂蚁： b、爬出杯子的蚂蚁： 请你给留在杯中的蚂蚁写一句赠言。 三、作文。 影响了我提示：可以填这件事；这句话；这部电影；这篇课文
五年级语文上册期中测试
