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1、二郎庙小学美术二年级第三册课程纲要学校:经开区二郎庙小学姓名:梁媛媛学科:美术日期:2011年8月小学美术二年级第三册课程纲要 课程名称：小学美术 课程类型：基础性课程 学习材料：人美版义务教育实验教科书二年级美术第3册 课 时 数: 2932课时 适用年级：小学二年级 设计教师：梁媛媛课程目标：造型表现：初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。 设计应用：学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区
2、别。欣赏评述：观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。 综合探索：采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。 课程内容： 1、人美版美术第三册教材总的印象是教材内容很新颖很丰富，让学生动手的地方很多，也很重视结合传统文化让学生进行欣赏创作活动。不象以前的教材过分强调学科本位，内容繁、难、旧，和时代脱节，和学生生活脱节。关注了学生在美术学习中知识与技能、方法与过程、情感态度价值观等三个维度方面的全面发展。2、本册教材内容共有19课，内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述以及综合探索4
3、个学习领域。其中第1、2、7、8、12、13、15、16课为造型表现领域的教学内容；第3、4、5、6、9、11、14、17课为设计应用教学领域的教学内容；第10、18课为欣赏评述领域的教学内容；第19课为综合探索领域的教学内容。3、本册内容主要是以培养学生的求新、求异为目的，让学生进一步尝试不同的工具，运用不同的表现方式，大胆动脑、动手，体验形、色的变化与魅力。提高学生的审美意识和审美能力，增强对大自然和人类社会的热爱记责任感，发挥创造美好生活的能力。具体内容有绘画、泥塑、剪纸、手工、欣赏。课程实施 （一）教学方式 选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的游戏教学形式并渗透美术术语，在学生不
4、知不觉游戏中，激发和培养学生学习美术的兴趣。注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励学生动脑筋，大胆添画，来培养他们的想象能力，和创造能力。 （二）学习方式 自主探究与合作交流相结合，主动参与、乐于探究、勤于动手、合作交流 （三）课时安排课题教学内容课时学习领域第1课1、 我和昆虫2造型表现第2课2、 奇妙的爬行1造型表现第3课3、 漂亮的小闹钟2设计应用第4课4、 会变的小手套2设计应用第5课5、 小花饰2设计应用第6课6、 百变花团2设计应用第7课7、 我们身边的痕迹2造型表现第8课8、 大树的故事2造型表现第9课9、 新颖的泥名片1-2设计应用第10课10、我们来跳舞2欣赏评述
5、第11课11、泥条头像1设计应用第12课12、雄伟的塔1造型表现第13课13、演电视2造型表现第14课14、小扇子1设计应用第15课15、会变的线条1-2造型表现第16课16、刷牙1-2造型表现第17课17、动物乐园1设计应用第18课18、节日的装饰2欣赏评述第19课19、过春节1综合探索（4） 课外拓展性练习 通过丰富多彩的美术课外活动，能较好地弥补课堂教学的缺陷，提高学生学习的积极性，引导学生把自己的兴趣爱好充分发挥出来。课外活动还要注意形式的多样性。如除了常规的个人活动、兴趣小组活动外，还可以拓展课本主要内容，通过好人好事进行创作人物作品；举行“迎新画展”、“我爱美丽校园”、“爱鸟周”、“植树节”等活动。 课程评价（一） 评价指标是否对美术课感兴趣。是否主动阅读课本，了解其中知识，会欣赏其中作品。是否有较强的动手能力，能表现自己的所见、所感、所想，表现自己熟悉的人和物，展示的代表作富有美感。能否具备丰富的想象能力，对自己的所见所问进行大胆的创造想 象。能否善于观察，能发现和提出问题，并大胆发表自己的看法。能否按要求准备工具材料，并做好场地清洁工作。（二）评价方式及处理结果 利用问卷形式，建立学生学习档案形式、评语与等级相结合形式、互评和座谈的形式，进行学生自评、小组互评、师生共评的灵活评价方式，鼓励学生的创新，肯定成绩，适当给予好的建议。
小学美术第三册课程纲要
