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1、教学目标设计作业教学设计表学科 生物 授课年级 七年级上 学校 蓬南 教师姓名 苟玉奎 章节名称1.1形形色色的生物计划学时第一课时学习内容分析本课时是初中生物的第一章第一节的第一课时，通过教学意在从情感上引领学生进入丰富多彩的生命世界，激发学生学习生物学的热情，以积极的态度感受生命世界的精彩与美丽。 从知识的角度看，本节主要阐述了生物圈的概念和生物的多样性，突出了人与生物圈的关系，使学生认识到人是生物圈的一员。 教材以大量的图片刺激学生的视觉，使学生感受到生命世界的精彩与美丽，从而培养学生积极的人生态度和学习生物学的热情。学习者分析本课时通过对生物多样性的认识，展示生物学研究的范围与内容，通
2、过交流生物多样性的资料，激发学生学习生物学的兴趣。培养学生喜欢生命、爱护动物的行为，认识到人类是生物大家庭中的一员，为生物与环境的相互影响的教学打下铺垫。教学目标课程标准：知识：(1)描述生物圈的范围； (2)举例说出生物的多样性知识与技能：1)尝试运用统计、处理数据的方法和分析资料的方法； (2)通过讨论、交流，提高语言文字表达能力和信息交流能力过程与方法：1、利用学生的年龄特点，调动学生参与教学活动，以游戏的形式进行教学，有利于活跃课堂气氛。 2、运用多媒体进行教学，充分、正确地利用各种图片，增强直观性和激发学生兴趣。情感、态度与价值观：情感态度与价值观： (1)生物圈是所有生物共同的家园，我们应当了解和爱护这个“家”； (2)增强热爱大自然、保护大自然的情感，更加热爱生活，珍爱生命教学重点及解决措施1)生物圈是所有生物共同的家园，我们应当了解和爱护这个家；(2)增强热爱大自然、保护大自然的情感。教学难点及解决措施通过观察、讨论、分析去发现知识，逐渐培养自主学习的习惯和能力。通过课前的资料查阅和课上的参与交流，体验知识获得的过程，尝到主动学习的乐趣，同时也提高了分析问题的能力、语言表达能力。教学设计思路依据的理论信息技术应用分析知识点学习水平媒体内容与形式使用方式使用效果教学过程（可续页）教学环节教学内容所用时间教师活动学生活动设计意图课堂教学流程图 教学反思专家点评
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