八年级英语下册Unit1What’sthematter第5课时SectionB2a3bSelfCheck教案人教新目标版

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1、2020年精编人教版英语资料Whats the matter课题Unit 1 Whats the matter? Section B (2a3b) & Self Check课型新授课教学目标1. 能掌握以下单词和词组：breathe, sunburned, ourselves, climberbe in control of, spirit, death, give up, nurse。2. 能掌握以下句型： On April 26, 2003, he had a serious mountain climbing accident. Aron did not give up after th

2、e accident and keeps on climbing mountains today. 进一步了解文中出现的定语从句，时间状语从句等；理解文章的含义。3. 提高学生的阅读理解能力；总结归纳文章中知识点的能力。重点难点1.理解教材上2b中短文的意思,并完成与之相关的练习。2.学会怎样按顺序来叙述一件事。教学用具录音机，多媒体教学环节说 明二次备课复习新课导入 课 程 讲 授Step 11.小组讨论:What accidents will happen when we do sports? 2.浏览教材上2a中的表示可能的意外或问题的短语,在它们前面方框中填入表示对应运动的字母。 3.

3、组内成员一起讨论答案。Step 21.全班朗读教材上2b中的短文,理解短文意思。对存有疑问的句子向老师请教。2.阅读教材上2c中的句子,根据短文内容,分别对这些句子做出判断:正确的圈TRUE,错误的圈FALSE, 不清楚的圈DONT KNOW。3.再次阅读短文,然后回答教材上2d中的五个问题。4.根据短文内容,将教材上2e中的句子按正确的顺序排列。然后用这些句子把Aron的故事讲给同组的其他学生听。尽量加入短文中其他的细节Step 3假如你是学校医务室的一位护士。某一天你遇见了一个刚出了个意外或有健康问题的学生。用教材上3a中所列出的提纲,编写一段护士与学生之间的对话。可以参考下面的问题或短语

4、。Whats the matter?/ What happened?/ Are you OK?No, I dont feel well./ I feel./I have a./ Should I.?You should./You shouldnt.fell down/ got hit by./cut myself/hurt my.Step 5As a mountain climber, Aron is used to taking risks.be used to意为 “习惯于;适应于”,后面可接名词、代词或动名词。例如: I am used to the weather here. 我适应这

5、里的天气了。 My parents are used to having a walk after dinner. 我父母习惯于晚饭后散散步。而used to意为“过去常常”,后接动词原形。例如: Tom used to get up late, but now he gets up early. 汤姆过去起得晚,但现在起早了。Then, with his left arm, he bandaged himself so that he would not lose too much blood.so that 意为“以便”,常用来表示目的。例如: Mr. Wang often does sp

6、orts in the morning so that he keeps healthy.王先生经常在早晨锻炼,以便保持健康。 so.that. 意为“太以至于”,that引导结果状语从句。例如: Lucy was so careless that she didnt pass the exam 露西太粗心了,以至于她考试没及格。小结通过开展扮演病人等活动，培养学生关心他人身体健康的品质。通过本课的阅读，培养学生处理紧急事件的基本能力，树立紧急事件时互相帮助的精神。作业布置1.你习惯这里的食物吗? you the food here? 2.我爸爸过去是一位医生。 My father be a doctor. 3.她习惯于在课堂上说英语。 She English in class. 4.这位老人过去住在农村。 The old man live in the countryside.5.格林先生过去开车去上班,现在他习惯于骑自行车去。Mr. Green his car to work, but now he a bike instead.板书设计课后反思