《女娲补天》教学设计六

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1、女娲补天教学设计六教具准备：1.课文插图投影。2.生字词卡片。3.有关五彩石的实物（如雨花石）课时划分：两课时。教学设计：第一课时教学过程：一、谈话激趣。同学们，你们爱听神话故事吗你们都读过哪些神话故事说说看。西游记、封神榜、宝莲灯师：今天，我们再来读一个神话故事。二、出示插图投影，指导看图。图上是谁?她在干什么三、揭题，释题。1.板书题目：12.女娲补天2.引导学生据题质疑。3.学生讲自己知道的女娲补天的故事。四、录音朗读，学生自由读。五、检查学生自学生字词情况。1.出示生字卡片，指名拼读。（1）读准窟隆冶的读音。（2）指导书写生字。注意以下字形。娲：右下部是内。隆：右边中间的一横别漏写。窟

2、窿：两个字都是穴宝盖。冶炼：冶字是两点水不是三点水炼：是火字旁，右边不是东。六、读生字，查字典或联系上下文理解字意。轰隆隆：像声词。塌下：倒，下陷。窟窿：洞，小孔。山冈：地面形成高低不平的山脊.洪水：指可能酿成灾害的大水。熄灭：停止燃烧。纯青石：指颜色只有青色的石头。五彩石：传说中用来补天的各种颜色的石头。冶炼：用高温熔炼或电解等方法将矿石中的有用成分提取出来。七、指名读文，正音。八、齐读课文，边读边想：课文讲的是一件什么事九、生讨论后汇报，师小结。课文讲的是传说中女娲看到天塌了一大块，便冒着生命危险把天补好的事。十、指导熟读全文。十一、作业。1.抄写生字词。2.有感情的朗读课文。板书：12.女娲补天1.女娲为什么补天2.女娲怎么补天3.女娲补好天后，会是什么样的情形呢3