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1、江苏省东台市2017-2018学年高二生物10月月考试题（选修）第I卷一、单项选择题：（包括35小题，每题2分，共70分。每小题只有一个选项符合题意。）1人体血浆中不可能出现的是 A葡萄糖 B激素C氨基酸D血红蛋白2与人体青春期生长发育关系不大的激素是 A性激素 B胰岛素 C生长激素 D甲状腺激素3. 饮酒过量的人表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促，在大脑 小脑 脑干三个结构中，与此反应相对应的结构分别是 A. B. C. D.4人剧烈活动后,隔一段时间血浆的pH会： A.大于7.357.45 B.远小于7.357.45C.维持在7.357.45 D.稳定在345下列疾病与人体激素分泌异常无关
2、的是 水俣病 镰刀型贫血症 糖尿病 呆小症 夜盲症 巨人症A. B. C. D. 6下列有关突触结构和功能的叙述中，错误的是 A突触前膜与后膜之间有间隙 B兴奋由电信号转变成化学信号，再转变成电信号C兴奋在突触处只能由前膜传向后膜 D突触前后两个神经元的兴奋是同步的7当切除某动物的垂体后，血液中 A. 生长激素减少，甲状腺激素也减少 B. 生长激素减少，甲状腺激素增加C. 生长激素增加，甲状腺激素也增加 D. 生长激素增加，甲状腺激素减少8 在一条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。下图表示刺激时膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向(横向箭头表示传导方向)，其中正确的是： 9下列关于甲
3、状腺、垂体和下丘脑关系的描述，错误的是 A甲状腺的活动受下丘脑和垂体的控制 B血液中甲状腺激素过多时，会抑制下丘脑和垂体的活动 C甲状腺分泌的甲状腺激素过少时，会促进下丘脑和垂体的活动 D下丘脑和垂体能控制甲状腺的活动，但甲状腺不能影响下丘脑和垂体的活动。10科研人员分别给三只大白鼠注射了A、B、C三种激素后，观察到的相应反应是：A可引起低血糖，甚至昏迷；B促进蛋白质的合成，并使软骨生长明显；C使呼吸、心率加快，并使体内产热量增加据此判断激素A、B、C的化学名称依次是 A甲状腺激素、胰岛素、生长激素B胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素C胰岛素、生长激素、甲状腺激素D生长激素、胰岛素、甲状腺激素1
4、1下图为反射弧示意简图，兴奋在反射弧中按单一方向传导，这是因为 A.人在中兴奋传导是单一方向的 B在中兴奋传递是单一方向的C在中兴奋传导是单一方向的 D以上说法都对12右图为突触结构模式图，下列说法不正确的是 A在a中发生电信号化学信号的转变，信息传递需要能量B中内容物释放至中主要借助于突触前膜的主动运输C中内容物使b兴奋时，兴奋处膜外为负电位D处的液体为组织液，传递兴奋时含有能被特异性识别的物质13某种药物可以阻断蟾蜍屈肌反射活动。下图为该反射弧的模式图。A、B为神经纤维上的实验位点，C为突触间隙。 下列实验结果中，能够证明这种药物“在神经系统中仅对神经细胞间的兴奋传递有阻断作用”的是 将药
5、物放在A，刺激B，肌肉收缩将药物放在B，刺激A，肌肉收缩将药物放在C，刺激B，肌肉不收缩将药物放在C，刺激A，肌肉收缩A B C D14神经纤维受到刺激时，刺激部位细胞膜内外的电位变化是 膜外由正电位变为负电位 膜内由负电位变为正电位 膜外由负电位变为正电位 膜内由正电位变为负电位A B C D15下列关于兴奋传导的叙述，正确的是 A、神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致B、神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位C、突触小体完成“化学信号电信号”的转变D、神经递质作用于突触后膜，使突触后膜产生兴奋16人体中绝大部分神经元之间的兴奋传递是通过突触实现的。下列关于突触和兴奋传递
6、的叙述，不正确的是 A兴奋通过突触时由电信号(电位变化)转化为化学信号(递质释放)，再转化为电信号 B神经元的兴奋是同时发生的 C兴奋在突触处只能单向传递D构成突触的两个神经元之间是有间隙的 17某些麻醉剂是一种神经递质的阻断剂，当人体使用这些麻醉剂后，痛觉消失了，而其它大部分神经的传递功能正常。这一事实说明： A.不同的神经纤维是以不同的递质传递 B.不同神经元之间的递质可能不同C.所有的神经之间的递质可能相同 D.麻醉剂能作用于大脑皮层，使人意识模糊18给小鼠第二次注射一定剂量的绵羊红细胞后，小鼠体内抗体含量快速大量增加，这是因为初次反应使机体产生了一定量的 A. 记忆细胞 B绵羊红细胞
7、C浆细胞 D.效应T细胞19今春，东南亚及其他国家爆发了大规模的禽流感，与前两年欧洲地区的疯牛病和口蹄疫一样，引起世界性的肉类食品进出口贸易恐慌。下列关于对禽流感的免疫学的看法，错误的是 A抗体只能作用于细胞外的抗原，而不能作用于细胞内的抗原B人体可通过浆细胞和效应T细胞产生抗体抵抗病原体C体液免疫对病原体通过血液循环的散播起抵制作用 D效应T细胞能激活靶细胞中的溶酶体和释放淋巴因子20若一个人的胸腺先天发育不良，可能造成的后果是 A体内没有B细胞而仅有T细胞 B几乎丧失一切免疫作用，各种传染病乘机而入C只保留非特异性免疫功能 D有免疫功能的球蛋白合成能力减弱21下丘脑感受到细胞外液渗透压升高
8、的刺激后 A在下丘脑产生渴觉，进而调节对水的摄人量B垂体后叶分泌并释放的抗利尿激素增加C下丘脑分泌，并由垂体后叶释放的抗利尿激素增加D在下丘脑的调节下，肾上腺分泌的醛固酮增加22给严重缺氧的病人输氧时，要在纯氧中加入5的二氧化碳气体，可以维持呼吸中枢的兴奋，这属于A神经调节 B内分泌调节 C激素调节 D体液调节23当内环境的稳态遭到破坏时，必将引起：A 发高烧 B 细胞内化学反应速率减慢 C 白血病 D 细胞内的新陈代谢紊乱24下列化学物质中，不是植物激素的是 A2，4D B吲哚丁酸 C吲哚乙酸 D乙烯25 如图把含有生长素的琼脂小块，分别放在甲、乙、丙三株幼苗切面端的不同位置上，然后从左侧给
9、予光照。此实验的结果不会： A甲向右侧弯曲生长B乙直立生长C丙向左侧弯曲生长D甲、乙、丙都弯向光源生长26科学家研究胚芽鞘向光弯曲现象，逐步揭示了发生这种应激反应的一系列因果相关事件，下列按因果相关事件顺序排列的是a、胚芽鞘尖端合成生长素 b、胚芽鞘尖端感受光刺激 c、胚芽鞘向光弯曲生长 d、生长素在背光一侧分布较多 e、背光一侧细胞生长较快 f、单侧光照射胚芽鞘尖端27用同位素14C标记的吲哚乙酸来处理一段枝条的一端，然后探测另一端是否含有放射14C的吲哚乙酸存在。枝条及位置如右图。下列有关处理方法及结果的叙述正确的是 A处理甲图中A端，不可能在甲图中B端探测到14C的存在B处理乙图中A端，
10、能在乙图中的B端探测到14C的存在C处理乙图中的B端，能在乙图中的A端探测到14C的存在D处理甲图中的B端，能在甲图中的A端探测到14C的存在28某小组的同学对某品种番茄的花进行人工去雄后，用不同浓度的生长素类似物2，4D涂抹子房，得到的无籽番茄果实平均重量见下表。2，4D浓度( mgL)05101520253035无籽番茄平均重量(g个)013.526.246.553.653.743.030.2据表得出的正确结论是 A2，4D浓度超过25 mgL，对果实的发育起抑制作用 B2，4D与生长素的作用效果相同 C.2，4D可以促进扦插枝条生根D2，4D诱导无籽番茄的最适浓度范围为2025 mgL2
11、9根据右图所示，分析a、b、c、d四个琼脂块中生长素含量，正确的结论是Aa b c Bc b d Cb a c Da = b = c 30将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示，则曲线上P点最可能对应于乙图中的位置是 Aa Bb Cc Dd31植物扦插繁殖时，需要对插枝进行去除成熟叶片、保留芽和幼叶等处理，这样可以促进插枝成活。其原因是 A芽和幼叶生长迅速容易成活 B芽和幼叶储存较多的营养物质C芽和幼叶能产生生长素，促进生根 D去除成熟叶片可降低蒸腾作用32为防止棉花脱铃，可以喷洒一定浓度的溶液，这个溶液是 A萘乙酸 B细胞分裂素 C脱落酸 D乙烯33把成熟苹果与未成熟香
12、蕉密封在一起可促使香蕉成熟，是由于苹果放出了 A乙烯 B赤霉素 C脱落酸 D细胞分裂素34关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的探究中说法错误的是A在正式实验前先做一个预实验，目的是为正式实验摸索条件B找准枝条的上下端，防止颠倒 C所用每个枝条都应留34个芽 D此探究活动中不存在对照实验35下列实验中，甲、乙表示用不透光的锡箔纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位，丙、丁表示用不透水的云母片插入燕麦胚芽鞘的不同部位，从不同方向照光，培养一段时间后胚芽鞘的生长情况是 A甲向右生长 B乙向右生长C丙向左生长 D丁向左生长2017-2018学年度第一学期2016级10月份生物检测试卷（选修）第卷二非选
13、择题：（每空1分，共30空，共30分）1（共8分）下图为脊髓反射模式图，请回答： 乙甲（1）甲图中M所代表的结构名称是 ，乙图是甲图中 （填标号）的亚显微结构模式图。请用箭头在图甲下面的方框中表示出兴奋在该反射弧中的传导方向。（2）图乙中，当a神经元的轴突末梢有兴奋传来时，突触前膜产生的电位变化是：由 变为 。（3）假设M是一块肌肉，现切断a处。分别用阈值以上的电流刺激、两处，则发生的情况是：刺激处，肌肉 ；刺激处，肌肉 。（4）在离肌肉5毫米的处给予电刺激，肌肉在3.5毫秒后开始收缩，在离肌肉50毫米的处给予电刺激，肌肉在5.0毫秒后开始收缩。神经冲动在神经纤维上的传导速度为： 毫米/毫秒
14、2（8分）根据人体调节产热的主要途径示意图回答有关问题：（1）写出以下激素的名称：TRH是 激素， A是 激素。（2）寒冷环境中 A和B激素在血液中的含量 ，作用于骨胳肌和其他组织后，形成Y产热的原因是 。（3）常温下，当TRH和TSH的分泌量增加时，A的分泌量将 。而当A的分泌量升高到一定值之后，又会使TRH和TSH的分泌量 ，这种调节的方式称 调节。（4）体内各种激素的含量保持在一定范围，高于或低于都会对生命活动造成影响，称为激素失调症。如果幼儿时期缺乏激素A，则表现为 症。 3（8分）右图表示植物不同器官对生长素的反应，请据图回 答： （1）促进茎生长的生长素最适浓度是 mol/L，此浓
15、度对根的生长的效应是 。（2）A点所对应的生长素浓度，对茎、芽、根生长的效应依次是 。（3）B点对应的生长素浓度对茎生长的效应是 。（4）从图中分析，根、芽、茎对生长素浓度的敏感性有差异，三者敏感程度依次增强是 。（5）若想培养无根豆芽，配制的生长素浓度应为 。（6）纵观三条曲线可见生长素对同一植物的 不同，单独看一条曲线表明生长素具有 。4.(6分)人体体液免疫过程如右图，若数字表示过程，字母表示细胞或物质，请据图内容回答：大多数抗原经过A 细胞的摄取和处理，可将其内部隐蔽的抗原暴露出来，然后呈递给B 细胞，再呈递给C 细胞。C受刺激后可形成D 细胞，在这个过程中，有一小部分C形成E 细胞，
16、D的大部分能产生物质F 。2017-2018学年度第一学期2016级10月份生物检测试卷（选修）参考答案一 选择题1-5 DBDCA 6-10DACDC 11-15BBAAA 16-20BBABD21-25 CDDBD 26-30 DDDBD 31-35CAADB二 非选择题1 （1） 效应器 (2) 外正内负 外负内正 （3） 收缩 不收缩 （4）302 (1) 促甲状腺激素释放 甲状腺 （2）升高 骨骼肌战栗 氧化分解 （3） 升高 降低 负反馈 （4）呆小症3 （1） 10 -4 抑制（2） 促进 促进 抑制 （3）既不促进 也不抑制 （4）茎 芽 跟 （5）10-8 mol/L （6）作用效果 两重性4 吞噬 T B 浆 记忆 抗体- 8 -
江苏诗台市高二生物10月月考试题选修110801110
