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1、孩子不愿意和同龄人交往的原因 有些宝宝不愿意和同伴交往，即使在外边，也只和大人在一起，不主动去找儿童玩。有的甚至当同伴主动找到她时，她也采取“回避政策”。这类宝宝不愿交往的原因可能有以下三种情况,家长能够对症下药：步骤/方法缺乏交往动机。有些家庭以孩子为中心，对孩子的多种需要几乎是无条件满足，而且总有些人陪儿童游戏。当宝宝总有些人陪同在身边时，她们难以产生找同伴游戏的动机。还有些宝宝只愿意和成人交往，是因为成人总让着她，和同伴交往，她就需要协调、商议，甚至还要想措施处理冲突，为了“省事”，她宁可和成人交往。处理方法：对于这类宝宝，父母应及早对其进行“心理断乳”。也就是说，家庭不要以宝宝为中心，
2、而应“人人平等”。当宝宝长到3岁左右，有了一定的独立能力时，就应给她一个简单的时间表，让她明白，家庭组员有聚在一起的时候，也有各自工作、游戏的时候，相互之间不能相互干扰。宝宝“心理断乳”的及早进行，不但有利于她们产生和同伴交往的动机，而且是促进其独立性发展的“关键策略”。实践证实，及早进行“心理断乳”，也有利于缩短宝宝刚入幼稚园时产生的“分离焦虑”时间。有过失败的交往经历。有些宝宝因为有过负面的交往经历，比如被同伴欺负过，而不愿意再和同伴交往。她们采取回避的方法，目标在于保护自己免受伤害。处理方法：对于这类问题，父母应细心观察，找出问题的症结，然后“对症下药”。孩子若是被同伴欺负过，父母不妨直
3、接率领孩子和同伴交往两三次，为宝宝“壮壮胆”，当宝宝学习到交往技能，体会到交往的乐趣后，父母就能够撤了。个性原因。有些宝宝因为受遗传或本身个性特点影响，比较内向，不愿和人打交道，而只喜爱和物打交道。处理方法：对于这类宝宝父母能够引导，但不要指望一蹴而就。父母要尽可能引导宝宝和同伴多部分交往，不然孩子就失去了一个很主要的学习路径。END注意事项有一项研究把儿童按社交地位分成5种类型：受欢迎的儿童、被拒绝的儿童、矛盾的儿童、被忽略的儿童、通常的儿童，并把“被拒绝的儿童”和“被忽略的儿童”统称为“不受欢迎的儿童”。相比其它宝宝而言，这些“不受欢迎的儿童”在成年以后，偏离社会的行为也比较多：“被拒绝的”宝宝轻易发展成反社会人格，而“被忽略的”宝宝轻易发展成神经质的人格。对儿童的交往问题，父母不能等闲视之，必需及早干预。父母要针对儿童不一样的交往问题，采取适宜有效的教育策略，帮助宝宝克服交往障碍，使其成为受欢迎的人。
孩子不愿意和同龄人交往的原因
