《作业及测试答案》PPT课件.ppt

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1、第一课 秦始皇测试题答案,26,26（1）材料一中“秦王扫六合诸侯尽西来”颂扬了秦始皇什么业绩？此业绩的完成意义何在？诗中刻画了秦始皇怎样的形象？请你根据诗意用三个以上的成语来形容。 颂扬秦始皇兼并六国、统一天下的大业。 意义：结束了自春秋战国以来持续数百年的割据混战局面，推动了中华民族多元一体格局的形成。有利于人民生产生活的安定和社会经济的发展 虎视眈眈、雄心勃勃、威风凛凛、气贯山河、雄才伟略、英明果断、声威赫赫、君临天下、一统天下、舍我其谁,26,26（2）现在已知的中国境内最早的人工冶炼铁器开始于何时？“收兵铸金人”表明当时冶炼技术已经比较成熟，试问是哪些方面的社会因素促成了当时冶炼业的

2、发达？ 春秋时期。 社会因素： 农业生产中铁制农具的大量使用； 兼并战争频繁，对精良武器的需求。,26,26（3）材料二中秦始皇与大臣们讨论国家军政要务的制度称之为什么制度？试分析此制度的利弊。 朝 议 利：大臣们议政，可以集思广益，不失为在君主专制制度之下，减少决策失误的有效途径。 弊：但仅仅是作为皇帝裁决的依据，国家的法律、政策都决定于皇帝一人的意志。极端的君主专制，朝廷大臣实际上无法参与议政。,26,26（4）材料二中秦朝九卿之一的“廷尉”是主管什么部门事务的？其主管官员由皇帝任免产生，这体现了中国古代皇帝制度的什么特点？后李斯升任丞相，请问丞相的职责和职位特点分别是什么？试概括自秦以来

3、以“廷尉”、“丞相”等为代表的中国古代中央官制设置的基本原则。 “廷尉”主管司法 特点：皇帝集行政等大权于一身。 李斯的职责：协助皇帝，助理万机 职位特点：一人之下，万人之上；位高权重。 原则：以维护皇权、服务于皇帝为基本原则。,27,27. (1)材料一主要叙述了哪一历史现象？(2分) 周初实行分封制，初诸侯与周王关系密切； 后诸侯之间互相争霸，周王权威受到挑战。 (2)结合材料三,根据所学知识回答秦始皇建立的皇帝制度有何特点？（2分）秦朝中央政权的基本结构是什么（4分）？这种中央政权组织有何特点？（2分） 特点：皇帝独尊、皇位世袭、皇权至上。（2分） 基本结构：秦朝实行三公九卿制，丞相、御

4、史大夫和太尉是中央三个最高官职，诸卿分管着国家和皇家的各种事务。（4分） 特点：三公之间分工明确，互相配合， 互相牵制,第二课 唐太宗练习答案,21.（1）材料一、材料二表明唐太宗采取了哪些治国政策或思想？ 国君要“简静”，实行修养生息的政策； 君舟民水，要重视人民的作用； 善于纳谏 （2）材料三、材料四说明了什么问题？ 说明了唐太宗励精图治的原因：注意吸取隋朝灭亡的教训；维护地主阶级统治 （3）材料五阐述了什么看法？你如何看待这一说法？ 材料五认为魏征善谏的主要原因是唐太宗的善于纳谏。 这种说法有一定道理，它揭示了在专制主义的封建社会里，君主的意志往往起了决定作用。,21,22.(1)据材料

5、1，概括唐太宗处理民族关系的主张。 不歧视；不猜忌；妥善安置。 (2)从材料1到材料2，唐太宗对少数民族的认识有何变化？ 从“四夷可使如一家”到明确提出了“爱之如一”。,22,(3)据材料3，指出唐太宗治理东突厥地区的措施。此外，还采取哪些处理民族关系的策略？ 设羁縻府州。 策略：“战而后和”；和亲通婚；册封。 (4)据材料4并结合所学知识，概括唐太宗民族政策的影响。 得到少数民族拥护，维护了民族团结； 巩固了统一的多民族国家； 促进了“贞观之治”的出现。,22,第三课 康熙帝练习答案,16.(1)从现在的角度看，这段材料所介绍的康熙帝有哪些优点?对此，你作何评价?(4分) 优点：尊重科学、奖

6、励科技、注重吸收和运用先进的 科学技术。 评价：作为封建帝王，能做到如此，体现了开明和 进步的一面，是非常难能可贵的 (2)据史料记载，康熙帝的统治政策中也有推崇孔孟之道、程朱理学，禁锢人们的思想，重新提倡八股文，允许妇女缠足等内容。对此，你有何看法?(3分) 这举措禁锢了人们的思想，阻碍了社会的开化和进步。,(3)根据诗词含义，结合所学知识，判断这三首诗所涉及的历史事件。(3分) 平定三藩、收复台湾、平定噶尔丹 (4)参照情境一的主题格式给情境二拟定一个主题。(2分) 康熙帝与国家统一。(只要与素材内容吻合，即可得分) (5)从中华民族的发展史角度，对康熙帝诗中所涉及的活动进行评价。(3分)

7、 打击了各种分裂势力，维护了中华民族的统一，为大一统的多民族国家的巩固和发展做出了巨大贡献。,17.(1)材料一说秦始皇“吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合”指的是什么？(4分) 史实：灭六国，完成统一；创立皇帝制度和建立专制主义中央集权制度。(4分) (2)根据材料二并结合所学知识，与秦始皇相比，唐太宗在统治政策上主要有哪些不同？(4分)你怎样理解材料三中所说的“(唐太宗)自古功德兼隆”？(2分) 不同：秦：大兴土木，实行暴政； 唐以民为本，轻徭薄赋；提倡节俭；(4分) 理解：功：出现贞观之治(具体表现也可)。 德：唐太宗善于纳谏，以民为本，采取开明的民族政策。(2分),(3)与唐太宗相比，康熙

8、帝在治理多民族国家方面有哪些突出贡献？(4分)材料四认为(康熙年间)“天下和乐，克致太平”。结合世界历史发展趋势，你怎样理解此时的“天下太平”？(2分) 贡献：平定三藩之乱；粉碎准噶尔贵族叛乱，加强 对西藏的管理；统一台湾；打败沙俄侵略。 理解：天下太平建立在传统经济基础上， 蕴藏着危机。 (4)由上述帝王的主要活动和成就，概括我国古代历史发展的主要趋势。(2分) 趋势：统一多民族国家不断巩固； 封建国家由兴起到强盛再到渐趋衰落。,选修四第一单元测试答案,21. （1）关于秦朝灭亡的原因和郡县制的功过，材料一、二、三各是怎样评述的？（6分） 材料1：三朝、汉因分封制而长久，秦因郡县制而短暂（2

9、分） 材料2：秦亡是因为暴政，并非是郡县制（2分） 材料3：实行郡县制是历史的必然，与秦灭亡无关； 秦因为实行郡县制而灭六国（2分） （2）材料四柳宗元这段议论的中心论点是什么?你认为郡县制的推行与秦朝灭亡有无关系？请简述你的理由。 柳宗元的中心论点是秦朝的灭亡是因为其暴政，而不是因为实行郡县制。（2分） 没有关系。（2分） 理由：因为郡县制的实行，有利于加强统治，巩固统一；而秦朝灭亡是因为实行暴政，如实行严刑峻法，加重赋税，大量征发兵役和徭役，结果导致大规模农民起义的发生。秦朝的统治是被农民起义所推翻，而不是因为地方分裂或者叛乱，所以和郡县制没有关系。（4分）,21,22. （1）材料一反映

10、了深深植根于中华文化悠久历史传统中的哪一理念？根据材料一简述该理念的内容？（不得摘抄原文）（12分） 理念：“以民为本”（或答“民本”思想）（2分） 它包含的主要内容有：（2分一点，共10分） 重民（认识民众是立国的根本）； 爱民（关心民众的劳苦）； 养民（不要过度掠夺民众）； 从民（根据民意任用贤人）； 信民（取信于民）。,22,22. (2)材料二中唐太宗的这段话说明了什么道理？（2分） 为君主者不可好大喜功，大兴土木，加重百姓负担，以至国危君亡。 （3）举例说明“贞观之治”中体现唐太宗的民本思想的主要措施（6分） 唐太宗以“存百姓”思想治国 经济上，实行休养生息政策，不夺农时，推行均田制

11、，轻徭薄赋； 从民本思想出发，慎用刑法，法律文本唐律体现仁义为本，刑罚为末的原则。 文德治国，崇儒尊孔 （答出三点即得6分）,22,（1）材料一中，康熙帝为什么认为台湾不可与高丽相比？结合所学知识加以说明。（4分） 因为台湾是中国的领土,与台湾的关系属于中国的内政；而与高丽的关系属于外交关系。 （2）材料二所说的台湾“弃留”之争是在什么情况下发生的？根据材料分析，施琅在“台湾弃留”问题上的观点是什么？其理由有哪些？（7分） 在清军进入台湾后。 观点：留。 理由：台湾地理位置重要；战略地位重要；台湾物产丰富；荷兰对台湾仍有侵略野心。,23,（3）对“台湾弃留”问题，清圣祖作出了什么决策？说说决策的意义？（5分） 决策：留，设立台湾府。（2分） 影响：维护了多民族国家的统一，促进了台湾的发展，巩固了中国的海防。（3分）,（4）康熙帝在维护国家主权和统一上还作出了哪些努力？（10分） 南方平定三藩之乱； 北方平定准噶尔贵族噶尔丹的叛乱； 崇尚儒家文化，恢复开科取士，延揽汉族文士，缓和阶级民族矛盾； 加强与蒙藏民族团结，多伦会盟，册封活佛； 两次雅克萨之战，反击沙俄侵略，运用军事外交等手段，中俄双方签订尼布楚条约，从法律上确定中俄东段边界。,