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1、8井陉之战,第4单元决胜疆场的艺术,本文节选自淮阴侯列传。韩信是在秦末农民战争中涌现出来的杰出历史人物，但他的才能却是在楚汉战争中发挥出来的。他本是淮阴一个流荡青年，贫无以食。秦末动乱,先投靠项羽，未得重用,又投奔刘邦，但仍未被重用而逃离，后经萧何推荐，得以举拔为大将，由是感激汉王刘邦。在楚汉战争中，刘邦从彭城败逃，靠韩信在京、索间挫败项羽，才稳住了楚汉相争的阵脚。然后，韩信率领一支队伍，开辟北方第二战场，以少胜多，取得了攻打魏、赵、燕、齐的胜利，完成了对项羽的战略包围。最后与刘邦会师，在垓下歼灭了项羽。,井陉之战是韩信辉煌战例中的精粹。汉军在彭城败退之后，塞王、翟王、魏王相继叛汉。汉王任命韩
2、信为左丞相，攻打魏王，韩信运用计谋，俘虏了魏王，平定了魏地。然后向东北进攻赵国和代国，摧毁代国之后，汉王抽掉韩信精锐部队，去抵御楚军。韩信和张耳则率领几十万人马，想要东下突破井陉口。广武君向成安君献计，成安君没有采纳他的意见。韩信得知后非常高兴，才敢领兵进入井陉狭道。半夜传令出发,挑选两千名轻装骑兵，在山上隐蔽观察赵国军队，等候时机，冲进赵军营垒，拔掉赵军旗帜。汉军前后夹击，打败了赵军，活捉了广武君。众将献上首级向韩信祝贺时，韩信才说出取胜的秘密，汉将们由衷地佩服他。,禽，同“擒”，捉拿,戏，同“麾”，军队中的帅旗,罢，通“疲”，疲惫,萆，同“蔽”，隐蔽,详，同“佯”，假装,陈，通“阵”，布阵
3、,倍，通“背”，背后,动词，攻克,动词，去,名词，疾病,副词，迅速地,动词，切断,动词，断绝,介词，把,介词，用,连词，表目的，来,动词，带领,介词，和、跟,连词，和,连词，表转折,连词，表修饰,连词，表目的，来,连词，表承接,连词，表因果，因而,它的实际情况。,仔细考虑。,不被采用。,名词作动词，向东进军,名词作状语，向北,名词作状语，向东,名词作状语，以击鼓的方式,名词作状语，像对待老师那样,六、指出下列句子的文言句式并翻译成安君，儒者也_译文：_汉之败却彭城_译文：_坚营勿与战_译文：_,判断句,成安君，是(信奉儒家学说的刻板)书生。,省略句,汉军(在)彭城败退。,省略句,坚守军营，不与
4、(他)交战。,必为二子所禽矣_译文：_广武君策不用_译文：_何以加之_译文：_,被动句,一定会被他二人俘虏。,被动句,广武君的计谋没有被采纳。,宾语前置句,又怎么对付呢！,1韩信东下井陉时的兵力如何？广武君是怎样分析这场战争的？【名师指津】从文本相应描写中去分析。我的理解：汉王派人调走韩信的精锐部队，开往荥阳去抵御楚军。韩信与张耳率兵数万人攻打井陉。,广武君分析认为，汉将韩信渡过黄河，俘虏魏豹，生擒夏说,血洗阏与，又以张耳辅助，计议要夺取赵国。他的锋芒不可阻挡。韩信的军队千里运送粮饷，士兵们就会面带饥色。临时砍柴割草烧火做饭，军队就不能经常吃饱。井陉的道路，两辆战车不能并行，骑兵不能排成行列。
5、因此，运粮食的队伍势必远远地落到后边。所以广武君希望成安君临时拨给他奇兵三万人，从隐蔽小路拦截韩信军队的粮草。成安君不与韩信交战，而广武君出奇兵截断韩信的后路，让他们在荒野什么东西也抢掠不到，用不了十天，即可取胜。,2.成安君和韩信都依据兵法排兵布阵,为什么效果却不一样？你受到了什么启发？【名师指津】从两人的心态和对兵法的运用中去寻找答案。我的理解：成安君过于自信，不知道因地制宜，根据实际情况灵活运用兵法的理论，只是死板地套用兵法，而韩信则能根据自身的实际情况，合理地运用兵法，把自己的劣势转化为优势，尤其是他巧妙地运用了“陷之死地而后生，置之亡地而后存”的理论，使自己的士兵在绝境中奋起反击，绝
6、处逢生。启发：对于所学的知识一定要深入理解、灵活运用，不要只是纸上谈兵。,3韩信能取得井陉口这场战斗胜利有哪些主要原因？【名师指津】从布阵、谋略，对对方弱点的理解几个方面来分析。我的理解：(1)背水而阵，迷惑赵军；(2)引蛇出洞，骑兵偷袭,内外夹击；(3)关键是抓住了成安君迂腐、轻敌的弱点，做到了知己知彼。,4作者在描写井陉之战时主要运用了什么手法？【名师指津】着眼于对比和衬托。我的理解：(1)对比。成安君和广武君进行对比，广武君较机智，但计策没被采用；成安君和韩信进行对比，成安君刻板教条，韩信机智灵活。(2)衬托。用“诸将皆莫信，详应曰：诺。”与其后的取胜对比，反衬韩信料事如神；以赵军望见韩
7、信背水列阵大笑,反衬出他的智慧；活捉广武君以后，对广武君的态度，衬托其胸襟气度；打完仗后对诸将的解释，反衬他高人一等的用兵智慧。,衬托手法本文在叙述井陉之战的过程中，多处刻画了汉军和赵军的反应，如“不听广武君策”“诸将皆莫信，详应曰”“赵军望见而大笑”，这些衬托手法对表现主要人物韩信有很大作用。这些细节都从不同角度衬托了韩信卓绝而奇特的军事才能。“不听广武君策”反映了敌军统帅的昏聩无能，反衬了韩信的英明果断；“诸将皆莫信，详应曰”是因为韩信仗还没打就预料必胜，他不仅具体布置骑兵的行动计划，,连敌军“空壁逐我”也肯定无疑，难怪将士们都不相信；“赵军望见而大笑”是因为万人的先锋队伍，背水布阵是不合
8、常规的，是违反兵书战策的。这些都衬托了韩信奇正并用、灵活用兵、出奇制胜的军事智慧。,一、课内素材开发淮阴有个屠户侮辱韩信,说：“虽长大，好带刀剑，怯耳”。并当众侮辱他说：“能死，刺我；不能，出胯下。”韩信注视了对方良久，慢慢低下身来，从他的胯裆下爬了出去。街上的人都耻笑韩信，认为他是个怯懦之人。但是秦末大乱之后，韩信逐渐显露才能，成长为一个能决胜于千里之外的大将，这与他之前的怯懦举止形成反差。适用话题“能屈能伸”“胸怀大志”等。,二、课外素材储备无微不至是一种加害旅人蕉是非洲沙漠雨林里的一种野生植物。在自然生长状态下，它长得高大、粗壮、宛如一把把打开的巨型折扇，又如孔雀开屏，非常美丽、壮观。人
9、们发现了旅人蕉的观赏价值，就把它们移栽到了城市里，一时间，街心、公园、庭院、校园等很多公共场所都见到了它们的芳容。在城市美容师的精心培育和护理下，旅人蕉出落得更为秀丽端庄、美丽大方，叶脉更加修长，叶片更加葱翠，整体上更加具有观赏性，深受市民的喜爱。然而，渐渐的，人们发现，,旅人蕉出现了叶枯根烂的现象，它们的生命力大大减弱。究其原因，人们的过分呵护，旅人蕉需要的滋养随时都会有人提供，所以，它们不需要把根扎得很深，也不需要自身储备过量的水分，这就导致了它们生命力的退化和衰减。适用话题“爱与伤害”“环境与生命”“环保与生命”“适应”“过犹不及”“尊重”“主观与客观”等。,韩信庙前叹韩信距平定县城二十
10、里外的西郊村，有二庙：村东的苍岩行祠，里面供着隋炀帝的三女儿苍岩仙姑，人称“三皇姑”；村西北的试剑峰上有韩信庙,里面供着汉代名将淮阴侯韩信。试剑峰在古州平定也算遐迩闻名，庙中的主人韩信久已是我心中的英雄，其文韬武略之才，破楚兴汉之功，一直令我崇敬。农历三月二十八，时值西郊庙会之时，我和邻人老郝前去拜谒，孰知感慨顿生。,西郊赶庙照例是先去苍岩行祠，一下车，便直径前趋。苍岩行祠，好一派繁华盛景：朱门绣闼，碧瓦雕甍，飞阁流丹，桂殿兰宫，紫气缭绕，祥烟漫漫。也许仙姑真能给人消灾赐福，可以有求必应，一尊尊金雕银塑的神像下，祈祷布施者摩肩接踵，络绎不绝。有求功名的，求前程的，求妻荫子福的，自然不乏有求风调
11、雨顺、国泰民安的。人人都有美好的愿望，家家有本难念的经。“经”和“愿望”都将在虔诚的祈祷中圆却游罢行祠，便去登临试剑峰，拜会韩信老将军。,尽管此时已是燥热蒸闷的时节，寥落的登峰者身上也还冒着汗。然而，峰顶徐徐的冷风总还是给这残余破庙带来丝丝冷意。旧日韩信雄姿英发，统领三军的威武气概已经不复存在，只有峰顶庙台的残垣断壁和那被几根虫蠹的朽木支撑着的庙宇的轮廓以及峰底古老遒劲的一柏一槐还可以证明他是一个古人。虽然筑庙者为给老将军永远保留产权，将两块关于印证韩信庙宇的石碑努力镶嵌在庙宇的山墙上，然而不知是哪位好心人用黄纸写的牌位，分明是“奉供二郎神君”的字样。我不禁愕然了，不知这韩将军和二郎神君的关系
12、属于何种，是彼此互为化身呢？还是一肩双挑、一牌两用呢？遂问同行的先生郝公。“二郎神和韩信没有任何关系。”,先生的回答是肯定的。如此说来，韩信的灵位已被二郎神君排挤出去。或许在当今时代，供这二郎君比供韩信更有实用价值。唉，这世人也真势利。想当年这淮阴侯也是功勋卓著,不可一世，可如今时代变为和平盛世，他这舞枪弄棒的一介武夫已经没有多少用了。因此，不但庙宇无人理睬，连牌位的名字也被他人取代。联想方才苍岩行祠的热闹场景，真有点使人过意不去。至此，我不由为韩信的遭遇深感不平。韩信，出生淮阴，本为布衣。因少时家境贫寒，“从人寄身，人多厌之”。但一河边漂母竟能不避贫贱，以食与之,其懿行美德至今传佳话。难道今
13、人之举竟不及古代一名白丁漂妇？不可思议！,韩信初从项羽，不得重用，幸有萧何知才善荐，荐与刘邦，故有“萧何月下追韩信”之说，韩信方才因此而功名垂成，誉扬天下。然而，后日吕氏托辞加害韩信之时，又多赖萧何谋计相助，使韩信终遭杀戮。如此“知己”，是真知己耶，假知己耶？值得一问。韩信贫而有志，立志功名，终为所用。下赵击齐，攻城略地，拜将封王，兴汉破楚。虽劳苦功高，难免遭忌被杀，死于长乐钟室。早知今日，何必当初。如此看来，建立功勋本为幸事，但不可功高盖主，盖主者必遭主忌。古往今来，一理同也。,韩信功高固然，后人因崇其功德，而立庙旌表。然而，时过境迁，难免被世人冷落。如此考虑，苍岩行祠和淮阴侯庙待遇上有些差别，也能理解。诸多苦思，不免有“读闲书，掉眼泪”之嫌。然而，我之感叹或许也能与同志者共识。不然，金人赵秉文怎会写出如此诗句：地险山危气势雄，将军从此建奇功。兴汉业就今何在，破楚名存人已空。故垒带烟余杀气，,荒祠向晚动悲风。功名盖世今如此，读罢残碑思无穷。【赏评】本文以游韩信庙而兴叹。韩信因功高盖主而遭杀戮;一介武夫于今无用而遭今人之抛弃，对此作者深为叹惋。语言精炼，简洁有力，不失为一篇佳作。,
高中语文 第四单元 决胜疆场的艺术 8 井陉之战课件 鲁人版选修《史记选读》.ppt
