道德和法治公开课反思

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1、道德和法治公开课反思 -月24日早晨第二节课在八年级四班上了一节道德和法治公开课。现将这堂课的部分想法和以后的上课思绪在此做一下总结和反思。本堂课闪亮之处：1、小组展示：各小组针对自己的任务认真完成，并面向全体学生展示，展示的过程也是其它小组学习巩固的过程，课堂展示动中有静，抢在课堂中，展示、回访、抽测、反馈；预习交流、明确目标、分组合作、展示提升、穿插巩固、达标测评。2、课堂即时反馈。分步骤强化了多种训练，学生经过自主学习、互动学习、合作学习、展示学习，使其熟练的掌握了知识，并能灵活应用。尤其是小组成员到讲台上展示的时候，其它同学全部在认真看或听讲，展示完的同学回访下面的学生，这么就要求每一

2、位学生全部必需认真学认真听，使每一位学生全部参加到课堂教学中，有利于立即反应出问题，让整个课堂关注到了全部个体的学习。含有落实性。3、学生展示声音洪亮，自信、大方、肢体到位，课堂完全是学生的舞台。4、学生上板，书写认真规范，双色笔利用、标重视、难点。课堂上也存在着很多问题。首先备课预设不到位，展示时间过长，造成最终一个步骤急忙完成；其次，课堂上，部分学生专注度不够专一，文本欠熟练。展示标准不够高，和起立、站学放凳子声音太响；还有，展示后缺乏立即的激励评价；学生对学步骤时间短。更正方法：1.分析学情、找未过关学生名单、找原因、想方法、立即跟踪；2.突出学生的主导地位，多加展示，采取高标展示、反馈

3、展示、回访展示等等形式，展示次序先优后劣；3，多花时间备课，充足全方面的预设课堂，内容量适中，重视落实，当堂反馈；4、先复习巩固知识点，其次进行习题打段，时间预设充分，让学生掌握知识点以后再去做题；、5、老师科学合理、准确地组织课堂语言，做到把语言做到最精确，从而达成高效的课堂效率。总而言之，以后一定总结经验教训，把自己的课堂做到最好！认真的落实“10+35”课堂模式，以学生为中心，服务好学生，充足发挥学生们的主观能动性，努力打造真真正正的高效课堂。切不可盲目照搬，要学其精髓，把握内涵，深刻领会，促进本身课堂效益的提升。学习是一个愉快，我们也“学着乐，乐着学”。使我们的课堂真正成为活动的课堂、

4、自由的课堂、友好的课堂、激情燃烧的课堂。唐静2021年8月25日道德和法治组“10+35”课堂模式课堂步骤1、课前板+纠错：8分钟2、预习交流 12分钟 。目标是巩固处理问题所利用到的知识点，为学生顺利的完成本节课的任务扫清知识上的障碍，通常经过学生交流预习情况，明确本节课的学习目标。3、确立目标 1分钟 ：基础知识巩固以后，老师据此说出本节课的目标和重难点，展示的目标，展示的目标除了基础知识和基础技能之外，更侧重的是规律和方法的总结，以让学生形成技能和技巧。4、小组合作，对子交流 6-8分钟 ：老师将本节课需要展示的问题分毎个组。然后每个组长负责再将任务分给组员，组员分工合作。在课堂中采取评

5、选、报道的方法，依据各组同学完成任务的快和慢，版面设计的美观情况对各小组进行排序，并加对应的九分、八分、七分、六分、五分、四分、三分、二分、一分。5、展示提升 16-20分钟 ：经过分组合作对问题的再交流，学生对本组的问题深入的理清思绪，加深了了解。展示的过程是，通常是从一组开始，到九组顺次展示，也能够从九组开始，还有就是抽组展示。最终，依据各小组的得分进行排序，老师立即进行点评、表彰或激励。6、穿插巩固：学生展示完后，给学生几分钟的时间对自己组没有展示的题目进行疑难交流。7、二板+抽测 5-8分钟 ：本课关键或考点知识。8、课堂小结 3分钟 能够是学生谈收获，大致内容为“经过本节课，我学到了什么，还有什么问题，向其它同学请教”等。