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1、班组现场管理作业+自测一、单项选择题1. 下列说法不利于班组长建立良好的班组关系的是( )A 良好的心态B. 尊重班组员工C。 坚持己见，绝不通融 站在班组乃至企业的角度考虑问题答案:C您的答案：题目分数:22。 下列关于6S的说法,错误的是（ ）A。 6S强调地/物明朗化，人规范化。 6是一份额外附加的工作6S是品质的保证D. 6S活动可以发现与挖掘问题答案：B您的答案:题目分数：23。因为处理技术问题而使班组工作不能进行下去属于（ ）造成的浪费A 等待B. 缺陷C 批量生产D. 物料答案:A您的答案:A题目分数:。 下列对骨干员工与班组长岗位职责区别的描述，不正确的是（）A。 工作对象不同
2、，骨干员工为事,班组长为人、事B 评价标准相同，均以个人业绩为准C。 职责范围不同,骨干员工为事务,班组长为团队D. 工作技能不同，骨干员工为做事技巧,班组长为管理技巧答案：B您的答案：B题目分数：5。 全面生产维护要求的参与人员是（ ). 企业领导B。 设备维修人员C全体员工 D. 班组长答案:C您的答案：C题目分数：26 下列关于优秀班组长特征的说法，不正确的是（ )A 理解班组员工的需求和感情高人一等的专长C.事必躬亲，所有事都亲自做D 公平、公正对待班组的每一位员工答案：C您的答案:题目分数：27. S中整顿的目的是（ )A。 减少寻找时间B 腾出空间C 杜绝产品缺陷D。 针对成本答案
3、：A您的答案：题目分数:28.以下说法，不属于班组长岗位职责的是（ )A.传话通知，把上级要求，原话传达给班组成员,也要把班组员工的要求一字不差地报告给上级。 平衡协调,班组长要和兄弟部门保持顺畅的沟通、协调,使跨班组工作,顺利进行。 启下,做好班组的组织管理工作，带领班组员工完成任务，使各项资源充分有效发挥 D.承上，承担单位职责，达成组织目标，执行上司指示答案:A您的答案:A题目分数：9。1。 班组管理人、机、料、法、环五大要素中,（ ）是变异最大最不可控的因素。A.人B. 机C 料D. 法。 环答案：A您的答案：A题目分数:1。 关于班组消除浪费的方法,下列说法不正确的是（ )A. 注意
4、生产安全B 充分利用场地C. 增加运输D.消除返工现象答案：C您的答案：D题目分数：211. 下列说法，不属于班组长对班组员工培训重点的是（ ） 技能B。 听话C态度D. 知识答案:您的答案：B题目分数:1 从精益的成本原则来看，班组工作要获取更多的利润,只有( ）A 提高价格 降低成本C. 扩大生产规模 D.增加库存答案：B您的答案:B二、多项选择题1精益生产是一种生产管理方式，它的特点有( )A。 最快的市场响应速度B。 最低的成本C。 最优的质量。 设计和制造市场所需的产品答案：A，B,C，D您的答案：A，B,C，D题目分数：。 6S的内容包括( ）A. 整理、整顿B素养、安全C。 清洁
5、、自律 清扫、清洁答案：A，B，您的答案：A,B,D题目分数:23。 为减少不必要的协调管理流程,班组长要做到（ ）A。班组内成员应建立职务意识. 制定工作程序、工作标准规范、工作方法C。 制定工作计划与目标D 建立畅通的沟通渠道，培养员工的沟通技巧答案:A，B，C,D您的答案:B，C，D题目分数：24 D循环的四个阶段是计划、实施、检查、处理,下列关于四阶段的说法，正确的是（ )A 第一阶段，计划。确定管理目标、活动计划和管理措施方案B。第二阶段，实施。贯彻执行计划,组织班组员工实实在在地去干. 第三阶段，检查。班组长要检查员工是否去有做,进度如何、效果怎样D. 第四阶段,处理。班组长要时刻
6、关注员工在执行计划的过程是否偏离,是否达到预期效果。纠正偏离目标的行动。肯定成功的经验，并使之标准化。答案:A，B，D您的答案：A,B,C,D题目分数：2。 下列行为哪些是班组长管理过程中容易犯的错误（ )A事前计划不周详,事中管理执行不到位，事后检讨不改进，没制定工作目标B。 培训和授权员工，培养骨干团队C 好好先生、怕得罪人，对下属严格要求不够，不敢管理。 敢于管理、强加于人，简单粗暴答案：A,C，您的答案:A,C,D题目分数：2 班组长应具备（）A。问题意识B.现场意识C。 改善意识.服务意识答案:A，B,C，D您的答案：，B，C，D题目分数：27. 有些班组成员，业务技能高,但不怎么听
7、从安排。对于这样的员工，班组长可采取的管理方法有（ ) 制定奖惩措施，将工作的是否服从与奖金的奖罚挂钩. 时常让其起带头作用 . 设定目标，不断激励。 当员工认真配合班组长布置的工作时，适时对其表示感谢,让其感到被肯定、被尊重答案:B,D您的答案:B，C,D题目分数：28下列关于培养成功班组长的基本准则，正确的是（ ）A。 明确的目标。要做成功的班组长，首先为自己建立明确的人生目标，无论是事业目标，还是生活目标，或是信念目标B 合作致胜。就是要把合作作为自己成功的前提、尊重差异、设身处地站在他人的立场看问题，注重发挥团队的力量C。 沟通无极限。 善于聆听，善于表达自己，逐步将开放的沟通方式变成
8、班组的工作语言D客户在身边.成功的班组长把每一位为之服务的人都视为自己的客户，上司是自己的客户,下属是自己的客户，其他部门更是自己的客户答案:A,B，C，D您的答案：A，,D三、判断题1。 6S活动就是定期对班组工作场所进行检查评比。（ ）答案：错误您的答案：错误题目分数：2. 企业生产的产品越多越好.( )答案：错误您的答案：错误题目分数：2 业绩好就不需要6S活动和其他改善活动了。（ ）答案:错误您的答案：错误题目分数：24. 班组工作要消除浪费首先必须发现浪费.( ）答案：正确您的答案：正确题目分数:5.班组现场管理涉及到要素包括：人员、设备、材料、方法、环境、能源、信息和时间。（ ）答
9、案:正确您的答案：正确题目分数：26。班组工作场所只能放真正需要的物品.（ )答案:正确您的答案：正确题目分数:27 制度的作用在于各司其职。然而管理的真正内涵恰恰在制度之外，也就是对异常的应变.()答案：正确您的答案：正确题目分数：28. 环境能够潜移潜化,如果班组长注意细节,就会影响员工的工作态度，影响品质的控制，所以环境本身也是一种生产力。（ ）答案：正确您的答案：正确题目分数:9。 运输和等待在生产中是必须的,不存在浪费问题。( )答案:错误您的答案：错误题目分数：1.班组生产的产品不能满足用户的要求就是浪费。( ）答案：正确您的答案:正确题目分数：211 班组工作场所脏乱没关系，业务
10、好就行。( ）答案:错误您的答案：错误自测第1题以下说法，不属于班组长岗位职责的是（ )A.传话通知，把上级要求，原话传达给班组成员,也要把班组员工的要求一字不差地报告给上级B.平衡协调,班组长要和兄弟部门保持顺畅的沟通、协调,使跨班组工作,顺利进行C。启下，做好班组的组织管理工作，带领班组员工完成任务，使各项资源充分有效发挥D.承上，承担单位职责，达成组织目标，执行上司指示答案：您的答案:A题目分数：此题得分:150批注：第题下列对骨干员工与班组长岗位职责区别的描述，不正确的是（)A.工作对象不同，骨干员工为事,班组长为人、事。评价标准相同，均以个人业绩为准。职责范围不同，骨干员工为事务，班
11、组长为团队D。工作技能不同，骨干员工为做事技巧,班组长为管理技巧答案:B您的答案:B题目分数：15此题得分：15。批注:第3题班组长应具备( ）。问题意识B。现场意识C改善意识D.服务意识答案：A,，,您的答案：A，B，C,D题目分数：15此题得分:1.批注：第4题为减少不必要的协调管理流程，班组长要做到（）A。班组内成员应建立职务意识。制定工作程序、工作标准规范、工作方法C制定工作计划与目标D.建立畅通的沟通渠道，培养员工的沟通技巧答案：A，,D您的答案：A，B，C，D题目分数：15此题得分：5批注:第5题6活动就是定期对班组工作场所进行6S检查评比。( ）答案：错误您的答案：错误题目分数：此题得分：10.0批注:第6题班组工作场所只能放真正需要的物品.(）答案:正确您的答案：正确题目分数：10此题得分：10.0批注：第7题制度的作用在于各司其职。然而管理的真正内涵恰恰在制度之外,也就是对异常的应变。（ )答案：正确您的答案:正确题目分数:1此题得分:0。0批注：第8题业绩好就不需要6S活动和其他改善活动了。（）答案:错误您的答案:错误不足之处，敬请谅解10 / 10
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