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1、河南省平顶山市五年级上学期语文期末测试题试卷（B卷）姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 基础运用。 (共9题；共22分)1. （1分） 看拼音，写词语。qn chshnxnyumzntnysburn wiyt_2. （1分） (2017五上郑州期中) 把词语补充完整_食_日 摧_裂_不动_不_言气_山_钉_铁3. （1分） (2019四上龙岗期中) 读拼音，写词语。 gdxn chsu suhn j_hsholnjnrnpnggo o_4. （1分） 下列词语中书写完全正确的一项是（ ） A . 非州告诉附近叮嘱B
2、. 忽然停留游览状观C . 新奇陈烈吹拂等候D . 瀑布衣襟即将超重5. （3分） (2019五下商丘期末) 比一比，组词语。 袍_竿_罐_伦_抱_肝_灌_论_6. （5分） 看图识字。_7. （4分） 将下面句子改成第三人称转述句。（1） 蔺相如走到秦王面前，说“请您为赵王击缶。”（2） 诸葛亮说“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。”（3） 武松站住了问道“叫我做什么，我又不少你酒钱！”8. （5分） (2019四下长春期中) 把下列古诗补充完整。 （1） 故人西辞黄鹤楼，_。 （2） _，每逢佳节倍思亲。 （3） 少小离家老大回，_。 （4） _， 西出阳关无故人。 （5） 洛阳亲友
3、如相问，_。 （6） _，春风不改旧时波。 9. （1分） (2017五下兴义期末) 暑假马上就要来临了，赵冰打算报一个跆拳道班。可是还没等他开口，妈妈就通知他周一，周四补习英语，周二，周日要去作文班。因此赵冰很苦恼，不知该如何向妈妈说出自己的想法。 同学们，如果你是赵冰，你会怎样和妈妈说呢？二、 阅读理解。 (共2题；共6分)10. （2分） 阅读下文，回答问题元宵节的夜晚，大街上人流如潮，灯火通明。街上的花灯可真多呀！兔子灯地上跑，鸽子灯天上飞最有趣的是龙灯，只见一条长龙追着宝珠上下翻飞，全身的鳞片金光闪闪，龙的尾巴不停地摆动。孩子们情不自禁地高喊：“龙活啦！”歌声、笑声、锣鼓声融成一片，
4、响彻夜空。欢乐的人们迎来了又一个春天。（1） 这篇短文一共有_个自然段。 （2） 第2小自然段有_句话，是围绕_这句话写的。 （3） 花灯很多，文中介绍了_灯、_灯和_灯。写得最具体的是_灯，它是怎样的呢？请用“_”画出有关句子。 11. （4分） (2019长沙) 阅读下文，回答问题。 每个人都是天才刘墉在一本福利基金会出版的书上，看到一张动人的照片一个漂亮的年轻人，跟一对老夫妇坐在一起，年轻人长得浓眉大眼，仿佛是旁边老人的翻版。只是在老人斑白眉毛的下面，有一双失明的眼睛。老人另一侧，是个中年妇人，或许是那年轻人的母亲吧，居然也是位盲人。看那标题为心灵的璀璨与光华的文章，才知道年轻人是著名的
5、摄影家陆沙舟。家里穷苦，还没上小学，陆沙舟就得每天晚上带着父母去为人按摩。父亲吹着笛子，把手搭在陆沙舟的肩上，母亲又拉着父亲，三个人连成一串，走在暗暗的长巷里。小学之后，陆沙舟开始逃避，逃避“不完整的双亲”，也逃避同学们的眼睛。进入青春期，陆沙舟变得更叛逆了，不但功课不好，而且常常闯祸。有一天又闯了祸，被主修工艺美术的导师罚锯木板，陆沙舟存心捣蛋，故意锯出一个跟老师规定的图形相反的木块。原以为导师一定会大发雷霆，没想到，导师居然看出他的才华而大加赞美，于是激起陆沙舟对美工的兴趣，一步步努力，终于进入美术职业学校，成为一个专业摄影家。看这篇报道，我有很多的感慨，好像看到了我自己。我高中的时候，也
6、不用功，高二那年有一次英语、数学都不及格，我火气很大，在周记上写了一篇短文总有一天我要站在彩虹上，短文的内容很狂傲，说：“我是丰盛、我是美好、我是不回顾地一味向前飞。我要写诗、我要作画、我要的是什么都不在乎！”跟陆沙舟一样，我也以为会挨骂。没想到我的导师庄瑞英女士不但大加赞美，而且建议我登在校刊上。由于我由投稿人成为编辑人，愈写愈多，愈写愈勤，一路写到了今天。我后来常想，如果高二时没有庄老师的赞美与鼓励，可能就没有今天这个散文家的我。同样的做法，我也带到了自己的教室里。大学毕业的第一年，我回到母校教书。有一天，改学生的书法，发现有个学生写得又黑又脏，但是，笔墨纵肆，有一种特别的味道。我举着朱砂
7、毛笔，看了又看，不知怎么给分数。论“规矩”，他的字实在太乱；论“气韵”，他的字又别有一种“丰神”。最后，我批了“甲下”。书法作业簿发下去了，我看到那学生眼睛瞪着自己的成绩，露出难以置信的表情。也见到他旁边同学的奇怪反应。我猜想：他们一定认为我这个导师乱批。于是我对全班说：“某同学的书法，以一般的标准来看，我应该给他丙，但是我发觉他的字里有一种特别的力量。大家要知道，字写得漂亮不难，但是写得自成一家，别有风骨，就不容易了。凡是成功的书法家，必定都因为他能写出与众不同的味道。”然后，我把那学生叫到桌前，“你下次只要控制自己的笔，不要写出框子，就会好多了。你想想，一个有才气的人，如果又能约束自己，脚
8、踏实地地学，当然容易成功。”我相信，那时候班上每个学生都看到了，他一天天在进步。他的本子不再又脏又烂，他的字不再横涂竖抹。最后，他居然能代表班上参加书法比赛。如果有一天，他成为名书法家，我一点也不会诧异。当然，我也可能对自己的“识才”而沾沾自喜。今天，读王鼎钧先生的回忆录怒目少年，看到许多“好老师”与“坏老师”的影子与影响，也看到王先生的一段话“没有好的家世，只要有好的学校；没有好的学校，只要有好的老师；没有好的老师，只要有上进的志气！”我要把王鼎钧先生的这段金言送给每个学子，而且对大家说：如果你没有遇上好老师，没有关系！不要怨！你可以假设你自己是好老师，从自己的身上发现各种优点，然后发挥自己
9、、鼓励自己、肯定自己、完成自己！你要相信上天给每个人一份天才，只是它藏在某个角落，等着你的老师或是你自己把它发掘出来。藏在你家中的宝藏，当然该由你自己最先发掘，对不对？（1） 根据意思连线对应的词语。 形容做事躇实认真_沾沾自喜出乎意料，让人很难相信_难以置信形容自以为很好而得意的样子_脚踏实地（2） 文本篇幅较长，结构清晰，在写法上，全文先记叙几个_，再来表明自己的_。 （3） 画横线的第6自然段，我们可以叫它为_段；在一二两个事例中起着_的作用。请找出第二三个事例之间这样的自然段，画上横线，这是文中的第_自然段。 （4） 请你用简要的语言写清楚这三个事例（含人物、起因、经过、结果）。 例：
10、第一个：父母双盲、敏感而叛逆的少年陆沙舟因一次捣蛋的作品受到老师的激励，而爱上了美工，最终成了一个专业摄彩家。（5） “我”把王鼎钧先生的哪些话称为“金言”？请在文中用横线划出来，这是文中的第_自然段。 （6） “你要相信上天给每个人一份天才，只是它藏在某个角落，等着你的老师或是你自己把它发掘出来”结合上下文或联系生活实际谈谈你对这句话的理解。 三、 语言表达。 (共1题；共1分)12. （1分） 习作。学写读后感。选择你喜欢的一篇文章或一本书，认真阅读后，写读后感。要求：（1）感情真实，内容具体，（2）语句通顺，有条理。（3）题目自拟。第 9 页 共 9 页参考答案一、 基础运用。 (共9题；共22分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、7-3、8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、8-6、9-1、二、 阅读理解。 (共2题；共6分)10-1、10-2、10-3、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、11-6、三、 语言表达。 (共1题；共1分)12-1、
河南省平顶山市五年级上学期语文期末测试题试卷（B卷）
