《山西省长治市四年级下册语文期中测试卷2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山西省长治市四年级下册语文期中测试卷2（6页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、山西省长治市四年级下册语文期中测试卷2姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 积累运用（48分） (共6题；共59分)1. （8分） 汉字起跑线。 （1） （xing yng png pi）_的海浪（nng xio）_着，朝着那（kuw）_的身影扑去。 （2） 你根本看不出她的紧张和（tn tbn）_，整个比赛过成长，她那（bjissu）_的答题模样总能获得掌声。 （3） 一位老妇人在大家的（chnf）_下（jdin）_亲人。 2. （9分） 给下面的字加上不同的偏旁，组成新字，再组词。乍：_、_；_、_牙：_、_；_、
2、_票：_、_；_、_3. （6.0分） 选一选，填一填。（填序号） 本头朵只条位幅个一_小鱼 二_白云三_书四_画五_乌鸦 六_黄牛七_苹果八_画家4. （8分） 按要求写句子。（1） 有 天上一座美丽的桥（连词成句） （2） 小公鸡跟在小鸭子后面。（偷偷地）（用上括号里的词把句子写具体） （3） 去了学校，我就能见到小伙伴，多么开心哪！_多么_！（4） 树很快乐，喜鹊也很快乐。_喜欢_，_也喜欢_。5. （10分） 用下面的关联词语填空：不是而是；不是就是；只要就；只有才_你的错，_我没理解。这本书_你的，_明明的。_不断进取的人，_能站到最高的领奖台上。你_今天去那里，_有机会得到那本书。
3、6. （18分） 课前预习本文作者是_，你所知道的他的作品有_、_、_等。课文详细描绘了_和_时海上日出的景观。文中的中心句是_。二、 阅读感悟(22分) (共2题；共22分)7. （11.0分） 课内阅读。 吃过晚饭，雨还在不停地下着，哒哒哒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引我出去。我跑到窗前，不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来。要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。（1） 为什么说是雨点儿“逗引”我出去呢？这样写有什么好处？ （2） 画线的句子有什么作用？ 8. （11.0分） 阅读短文，完成练习。 风筝悠悠地飘蓝蓝的天空飘着几朵白云，春风轻轻地吹着，放风筝的季节到
4、了。这一天，我们来到郊外放风筝。瞧，那只色彩斑斓的“蝴蝶”是陈晓嘉的，披着淡绿色纱衣的“蜻蜓”是徐孝杰的，展翅翱翔的“老鹰”是沈萌萌的，洁白如雪的“小鸽子”是我的。我手中的线团呼呼地转着，“小鸽子”展开翅膀，越飞越高。“呼”风忽然转了向，“小鸽子”在空中连着打了几个滚，斜着身子俯冲下来。哎呀，不好了！我的风筝和萌萌的风筝缠在一起了。“小鸽子”在迅速地下降，“老鹰”也在迅速地下降我们看见风筝下面有一颗枯死的老槐树，再过几秒钟，两只风筝将会被枯树枝撕破。忽然，“嘣”的一声，萌萌手中的风筝线断了。“小鸽子”挣脱出来，“嗖”地又飞上了天空。萌萌的“老鹰”却可怜巴巴地落在老槐树上，被扯得七零八落，真可惜
5、！我回头看看萌萌，只见她拿着剩下的线团，笑眯眯地看着我。我一下子明白了：原来她为了救我的“小鸽子”，扯断了自己的风筝线！我感激地把线团往萌萌手里一塞，搂着她的肩膀说：“萌萌，咱们去放小鸽子吧！”萌萌的脸笑成了一朵花。这时候，我的“小鸽子”，不，我和萌萌的“小鸽子”正在蓝天上悠悠地飘（1） 在横线上填上合适的词语。 _的天空_的白云_的老槐树（2） 填空。 我们的风筝可真漂亮，陈晓嘉的是“_”，徐孝杰的是“_”沈萌萌的是“_”，“我”的是“_”。如果你也参加了，你会做个_的风筝。（3） 为什么萌萌的“老鹰”被扯得七零八落，可她却笑眯眯的？ （4） “萌萌的脸笑成了一朵花。”这句话运用了_的修辞手法。请你也写一个这样的句子。 三、 作文。(30分) (共1题；共30分)9. （30分） 月亮对于我们来说是神秘而美丽的。假如有一天，我们移民到月球上生活，那将是怎样的场景？展开你的想象，以“月亮的家”为题，写一写人在月球上的生活。不少于350字。第 6 页 共 6 页参考答案一、 积累运用（48分） (共6题；共59分)1-1、答案：略1-2、答案：略1-3、答案：略2-1、3-1、4-1、4-2、4-3、4-4、5-1、6-1、二、 阅读感悟(22分) (共2题；共22分)7-1、7-2、8-1、答案：略8-2、8-3、8-4、三、 作文。(30分) (共1题；共30分)9-1、
山西省长治市四年级下册语文期中测试卷2
