4.1.3完全燃烧不完全燃烧

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1、第 4 章 第 1 节（第 3 课时）班级: 姓名： 【随堂检测】1、下列有关完全燃烧和不完全燃烧的说法中不正确的是 （ ）A。石油燃烧时冒黑烟是因为不完全燃烧B含碳燃料的不完全燃烧会生成一氧化碳等有毒气体而污染环境C相同质量的碳发生完全燃烧和不完全燃烧时，释放的热量一样多D让日常生活中燃料能完全燃烧对节约资源、保护环境都有着积极的意义2、下列气体中，无色、无味，不易被人们察觉的有毒气体是 （ ）。二氧化碳 B.氧气 C氮气 D。一氧化碳3、C是一种无色、无味、具有可燃性的有毒气体。有科学家利用一种复杂的金属复合物研制出新型高灵敏度的探测器，它能通过颜色变化来探测空气中是否含有C。下列有关说法

2、错误的是 （ ）A无色、无味、具有可燃性,都是CO的物理性质B。CO探测器用于空气质量监测,可以让人们及时了解空气质量状况CO有毒，是因为易与血红蛋白结合，影响血液对氧气的输送D发现有人O中毒时,应将病人迅速转移到清新的空气中【知识整理】4、当氧气充足时，可燃物 燃烧，燃烧的 ，放出热量 ,可燃物中的碳、氢元素分别生成 和 ;当氧气 时，可燃物 燃烧，燃烧的 ,放出热量 ，可燃物中的部分碳、氢元素生成 、 等有毒气体和微小的 颗粒等物质.5、与不完全燃烧相比，完全燃烧速度 ，放出热量 ，燃烧产生的有害气体 等.如碳元素发生完全燃烧会转变成 ，发生不完全燃烧则会转变成 和 。氢元素发生完全燃烧会

3、转变成 。6、写出下列化学反应的符号表达式。（）碳在空气中完全燃烧: ；（2）碳在空气中不完全燃烧： ;(）一氧化碳在空气中燃烧： 。、一氧化碳的毒性:一氧化碳是 、 的 气体。吸入人体的一氧化碳跟血液里的 结合,使 丧失 ,人体就因缺少 而死亡。【知识巩固】8、家庭使用液化石油气烧饭时，有时锅底会有一层黑色粉末,下列叙述不符合实际的是 （ ）A。燃气公司未把一些固体杂质去除干净 .通过调节点火开关的大小就可以改善C。通气阀开得太大 通风孔太小，空气不足从而使燃气不能完全燃烧、在学习完蜡烛燃烧的探究实验后，壮壮同学回到家中又进行了一下实践活动：（1）点燃一支蜡烛，在火焰上方放一个冷碟子（如图)

4、，过一会儿，发现冷碟子底上有黑色物质，这种黑色物质是 。(2）石蜡主要由碳、氢元素组成。根据石蜡的组成元素说出黑色物质是怎样产生的。 （3)用一个大玻璃管罩住燃着的蜡烛,过一会儿蜡烛熄灭。这种熄灭蜡烛的方法体现的灭火原理是什么？ .【应用拓展】10、如图所示，取三根粗细、长度均相同的光亮细铁丝,将其中两根分别盘成螺旋状,在每根铁丝一端绑上粗铜丝,另一端系一火柴，点燃火柴，待快燃尽时，分别插入充满氧气的集气瓶中(预先放入一些水）。观察到：、中铁丝都剧烈燃烧，且中铁丝燃烧比中的更剧烈;中铁丝没有燃烧。（1）为什么中铁丝不能燃烧? 。（2）分析中铁丝燃烧比中的更剧烈的原因。 。 11、如图所示,将白

5、磷和红磷分装于形试管的2个支管中，管口系牢小气球,将2个支管同时伸入相同深度的热水中。(1)能燃烧的是_(选填“a”、“b”或“c”)处,该处燃着的磷会很快熄灭，原因可能是_(填序号)。（A)温度降低(B)氧气耗尽（C)管内产生了二氧化碳气体（2)管口的小气球可以防止_（填化学式)进入空气，从而使该实验绿色化。1、某兴趣小组活动中，同学们按图1装置对“可燃物燃烧的条件进行探究.探究过程中,大家对白磷燃烧产生的大量白烟是否危害人体健康提出疑问。【查阅资料】白磷的着火点是0,红磷的着火点是20,燃烧产物五氧化二磷是白色固体,会刺激人体呼吸道，可能与空气中水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸（HPO3)。【

6、交流与讨论】白烟对人体健康有害，该实验装置必须改进.【改进与实验】同学们按改进后的图2装置进行实验。请你帮助他们将下表补充完整。 现象解释a试管中白磷燃烧，热水中的白磷没有燃烧b试管中红磷没有燃烧。b试管中红磷、热水中白磷都没有燃烧的原因分别是 【反思与评价】(1）改进后的图2装置与图装置比较，优点是 。（)小林同学指出图2装置仍有不足之处，并设计了图3装置。其中气球的作用是 .【拓展与迁移】实验小结时，小朱同学说：“待试管冷却后，如果将试管口紧贴水面（室温下）,并取下橡皮塞,将看到液体进入试管.”这一说法得到大家的一致认同.小红问:“如果不考虑橡皮塞占试管的容积，进入a试管内液体的体积会是多少呢?”大家争论后,出现两种预测。甲:接近试管容积的l5;乙:不一定接近试管容积的l.你赞同的预测是 （填“甲”或“乙”），理由是 。【自主预习】阅读P100P021、波义耳的实验中金属加热后质量 。拉瓦锡在 容器中研究氧化汞的分解与生成中，得到的结论是： 。、硫酸铜溶液为 色溶液.3、你认为图412实验中针筒有哪些作用？文中不足之处，请您见谅！8 / 3