读八荣八耻有感
《读八荣八耻有感》由会员分享,可在线阅读,更多相关《读八荣八耻有感(3页珍藏版)》请在装配图网上搜索。
1、读八荣八耻有感 胡总书记提出“八荣八耻”的社会主义荣辱观,“八荣八耻”包含了热爱祖国、服务人民、崇尚科学、辛勤劳动、团结互助、老实守信、遵纪遵法、艰苦奋斗八个方面,这是一条有机整体性的基础道德底线。每一个“荣”全部关系到国家的前途和人民的幸福,每一个“耻”全部关系到社会的安定和个人的命运。看完那“八荣八耻”,不禁使我联络到了自己的生活圈。看看那一串串的鲜活事件,听听那一段段的社会小说,不管是美的还是丑的,不管是善的还是恶的,无不和人的道德思想相关,思想决定人行动,行动表现了善恶美丑。想到那街头骑着摩托车抢人钱包的飞车匪,那割刀取物的偷窃贼,那让人家破人亡的毒品贩子社会上真的有大家在干着不该干的
2、事。她们为何会这么呢?原因可能是因为她们好逸恶劳,想不负也劳动而取得收获,她们损人利己地干着那些事,从她人手中抢过她人劳动的结果;可能是她们无知,认为这种也是劳动的结果,却不知这是犯罪,结果是公正的,她们必将受到应有的处罚。不一样的荣辱观,是不一样的世界观、人生观和价值观的反应。正确的世界观、人生观和价值观需要我们来培养。作为一名老师,我们的任务是怎样从小培养学生正确的荣辱观,将荣辱观渗透到教育教学过程中。我是一名信息技术老师,结合本学科的教学,我认为能够从以下几方面对学生进行正确荣辱观的培养:1、教学任务结合热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感教育。比如设计奥运专题的任务、祖国风光或身边的
3、英雄等任务,经过学习使学生感受祖国山河的壮丽,感受民族精神的坚韧和伟大。2、培养学生的信息道德素养。在教学中渗透网络道德教育,网上的内容丰富却良莠不齐,教课时必须让学生知道哪些是能够看的,哪些最好不要去看。对于网上的内容下载以后最需注明是出处。不能恶意地破坏她人保留的内容或篡改或删除网上的内容。3、培养学生互助互爱,勇于负担责任的意识。在教学中进行小组或集体式的讨论,激励学生发表自己的意见。多进行合作式的学习,小组组员相互分工,各尽所职。在讨论、学习的过程中促进友谊,学会尊重同学,尊重她人。引导学生树立社会主义荣辱观需要需要每一个老师的努力,也需要每一位家长的支持和配合,可能我们会碰到多个困难,不过,我们相信,经过我们努力,一定能取得良好的教育效果!
- 温馨提示:
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2: 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3.本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。