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1、课 堂 教 学 设 计 表学科：数学 教师姓名：赵志芳 学校名称：南街小学 授课班级：四年级章节名称三位数乘两位数的笔算乘法计划学时1教学目标掌握三位数乘两位数的笔算方法，能正确地计算。学习 目标描述知识点编 号学习目标具 体 描 述 语 句1掌握 三位数乘两位数的笔算方法 2应用 计算三位数乘两位数的题3认识进一步掌握三位数乘两位数的步骤和方法。4理解 笔算中的对位和进位。项 目内 容解 决 措 施教学重点掌握笔算乘法的步骤和方法。通过小组讨论，理解并掌握三位数乘两位数的笔算方法。教学难点理解笔算中的对位和进位。通过对算理的分析，使学生掌握计算中正确的对位方法。 教学媒体（资源）的选择知识点
2、编 号学习目标媒体类型媒体内容要点教学作用使用方式所 得 结 论占用时间媒体来源1理解幻灯片例题A、BF、G 学过的计算方法10分钟自制2掌握白板例题解法FE 三位数乘两位数的计算步骤和方法10分钟自制3应用白板投影课本例题形成性练习HB 学生会计算三位数乘两位数10分钟自制4理解投影问题BE总结三位数乘两位数的笔算计算方法。 5分钟自制 媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习
3、巩固；K.其它。媒体的使用方式包括：A.设疑播放讲解；B.设疑播放讨论；C.讲解播放概括；D.讲解播放举例；E.播放提问讲解；F.播放讨论总结；G.边播放、边讲解；H.其它.板书设计1、14512= 1740（千米） 1 4 5 1 2 2 9 0 1 4 5 1 7 4 0答：该城市到北京有1740千米。 2、三位数乘两位数的笔算计算方法。 课堂教学过程结构的设计教学模式： 教学过程结构：引导学生归纳三位数乘两位数的笔算步骤和方法。 让学生尝试计算 引 导小组思考讨论复习一位数乘两、三位数的乘法口算 计算方法展示教师进行逻辑判断学生的活 动媒体的应 用教学内容和教师的活动练习提示、 投影归纳、总结学生完成练习形成性练习评讲、纠误投影结 束 结 束 开 始形成性练习知识点编 号学习目标练 习 题 目 内 容1 234理解掌握运用理解 运用拓展理解笔算中的对位和进位。三位数乘两位数的笔算方法。 1、教材第49页做一做。 2、教材第50页练习七第1题。 3、教材第50页练习七第2题。 4、教材第50页练习七第3题。 一、 选择题。 12524的结果与（ ）的结果不相等。 A、12583 B、12564 C、125204 形成性评价（1） 练习题完成得较好；（2）作业质量良好；（3）在测验和考试时，相关部分知识得分率高。
赵志芳三位数乘两位数笔算3
