小学美术老师教学计划

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1、2021小学美术老师教学计划 美术课就是要教学生了解基础美术语言和表示方法和方法，让学生学会艺术的方法表示自己的情感和思想。相关小学美术老师的工作计划。老师工作计划(一)依据新课程标准的教学要求，合理制订教学计划，认真备课、上课。在师生的共同努力下，圆满的完成了教学任务。为愈加好的提升教学质量特制订教学计划以下：一、学生知识能力及学习习惯分析：三、四年级学生活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德全部不成熟，处于形成的初步时期。经过一学期多的训练，对于学校班级的各项纪律、要求有了肯定的了解，已把握了部分简单的基础绘画知识和技能，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提升。五、六年级

2、学生伴着年纪的增加、生理、身心健康的不停的发展，学生在对美术的要求也有所不一样，六年级的学习爱好远不如二、三年级，想象力也随之下降，她们更多的追求现实的、真实的东西或喜爱现在风行的“动漫”，对此进行大批量的临摹，在绘画技巧上也显得成熟，线条也尤其的流畅，但画风呆板，表现欲下降，已经不含有儿童性的绘画能力!也就是我们所说的缺乏童趣，没有想象力。二、教材分析：本学期三、四年级利用了新课程标准下的九年义务教育人教版美术试验教材教材依据新课程标准的精神，安排了四个新的学习领域。“造型、表现”(即利用多中材料和手段，体验造型乐趣，表示情感和思想的学习领域)。“想象、应用”(指利用肯定的物质材料和手段，围

3、绕肯定的目标和用途进行想象和制作，传输，交流信息，美化生活及环境，培养想象意识和实践能力的学习领域。)。“欣赏、评述”(指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，组部形成审美趣味和提升美术欣赏能力的学习领域。)。“综合、探索”(指经过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造和综合处理问题的美术学习领域。)这些课程内容新奇，版面美观，贴近学生的生活，受到了儿童们的喜爱。五、六年级美术教材共分欣赏和评述、综合和探索等课型，其中综合和探索课比重较大，关键来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索。三、教学目标：三、四年级教学目标：1、尝试不一样工具，用纸和身边轻易找到的多个媒材，经过

4、看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣2、尝试不一样工具，用身边轻易找到的多个媒材，经过看看、想想、画画、做做等方法进行简单搭配和装饰，体验想象制作活动的乐趣。3、观赏自然和各类美术作品的形和色，能用简短的话语大胆表示自己的感受。4、采取造型游戏的方法进行无专题或有专题的想像、创作、演出和展示。五、六年级教学目标：造型表现：利用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适宜于自己的工具、材料，统计和表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思和创作的能力，传输自己的思想和情感。想象应用：利用对比和友好、对称和均衡、节奏和韵律等搭配

5、原理，了解部分简单的创意、想象方法和媒材的加工方法，进行想象和装饰，美化身边的环境。欣赏评述：欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式和内容等特征，经过描述、分析和讨论等方法，了解美术表现的多样性，能用部分简单的美术术语，表示自己对美术作品的感受和了解。老师工作计划(二)以课程改革、学科素质教育理论为指导，明确学校艺术教育对于发展学生的全方面素质和个性，培养开朗活泼、主动向上的情绪、情感起着极其关键的作用。增强实施课程改革的使命感和责任感。以“整合教育资源，实现教育最优化”特色教学为目标，振奋精神，开拓进取，开创美术教学的新局面。工作目标：1、继续深化课程改革，不停用新课改理念充实头脑。2、整合

6、教育资源，加强“活动化”课堂教学研究。3、经过开展丰富多彩的美术活动，提升学生的综合素养和能力。4、加强业务学习，提升美术老师素质，确保教学质量。关键方法：一、加强业务学习潜心教学研究组织美术老师利用业余时间读书看报，立刻了解美术教育动态、学习新的教育理念和教学方法。加强专业学习，提升老师素质。以我校确立的十大专题为先导，组织学生开展丰富多彩、专题鲜明的美术活动，将爱国教育和多个常规教育渗透到美术课堂教学中。本学期，我们的课堂教学准备走理论指导骨干示范全员展示剖析提升的路线，实现活动化课堂教学的大面积丰收。二、主动参加校本培训，开发校本课程1、依据老师本身的特点，结合学生的爱好和专长，开展多个

7、形式的美术校本课程，让学生在美术学习中发展思维，增加见识。2、因地制宜，利用当地资源，充分发挥校本课程的作用，以活动促发展，逐步形成本校的教学特色。3、利用校园宣传栏定时展示优异学生作品，丰富学生的文化生活，促进校园文化交流。三、其它方面配合学校做好多个宣传工作，让学生逐步形成良好的学习习惯和行为习惯。主动参加上级部门组织的美术活动，开阔学生的视野，提升审美情趣。具体工作安排三月份：1、依据任教年级制订教学进度计划和自训计划。2、结合老师节，组织学生动手设计制作贺卡，献给自己的老师。四月份：结合学校大活动“xxx”开展一次手抄报设计评选活动。五月份：以“我爱我家”为专题，组织全校学生画画自己的

8、校园。六月份：结合学校专题活动组织学生搜集废旧物，设计制作手工艺品，培养学生勤俭节约的良好品质。老师工作计划(三)新的学期又开始了，本学期我担任一二年级的美术教学工作，为愈加好的完成本学期的教学目标和教学任务。现制订出本学期工作计划以下：一、指导思想1.深入落实和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并利用新的理论来指导自己的日常教学工作，认真备好每一节课，上好每一节课。2.认真落实学校工作关键，为学生提供良好的学习环境。经过美术兴趣小组的活动，使学生的美术专长得到愈加好的发展，深入了解美术的基础知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提升学生的审美观。二、学生现实情况分析各班学生从绘画的素

9、质上看千差万别，有先天原因，有后天原因，造成她们对美术课兴趣的不一样，所以，在课堂上的接收能力便有所差异。这需要老师耐心引导、调动其潜意识及思维的主动性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提升每个学生对美术课的兴趣。三、教学目标要求学生以个人或集体合作的方法参与多个美术活动，尝试多个工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，取得对美术学习的持久兴趣;了解基础美术语言和表示方法和方法，表示自己的情感和思想，美化环境和生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基础的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。四、教学方法1.应将学习

10、内容和生活经验紧密联络起来，强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。2.多个形式，组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一个广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性和美术对社会生活的独特的贡献。同时，培养学生对祖国优异文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。3.采取多个方法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特取得以发展，最大程度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生含有将创新意识转化为具体结果的能力。经过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究和发觉，找到不一样知识之间的关联，培养学生的创新意识和

11、处理问题的能力。4.老师的评价要表现多维性和多级性，适应不一样个性和能力的学生的美术学习情况。总而言之不管是低年级还中高年级，在课堂教学中全部要大力提倡学生主动参与，放手给学生，充分调动学生的主动性，让学生自觉地去思维、质疑，能够学会发觉问题、处理问题，发挥学生自由思维的空间。使老师真正的成为学生发展的助手，参谋和引导者，和学生共同参与教学过程，共同研究、探索、处理疑难。五、加强本身建设作为一名老师还需不停的学习，加强自己本身建设，主动参与学校组织的公开研讨课和教研活动，认真听课、评课，虚心向每位老师学习，专研教学方法，博采众长，提升教学水平。老师工作计划(四)一、教材分析小学美术课是九年义务

12、教育阶段的一门必修的艺术文化课程，是学校实施美育的关键路径。它对于陶冶情操，提升美术文化素养，培养创新精神和实践能力，促进学生德、智、体、美全方面发展，含有关键作用。小学美术教学内容包含欣赏、绘画、工艺等课业。经过美术教学，培养学生对美术的兴趣和爱好;学习美术的基础知识和基础技能;培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操;培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。二、学情分析本年级学生对美术课兴趣浓厚，并含有很好的绘画基础和对多个材料综合利用能力，其中对绘画材料的利用能力较强。大部分学生能很好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣;有较高的创新意识和

13、很好的心理品质。但也有一部分学生空间感较弱，对部分废旧材料的综合利用能力较差，有待深入地提升。三、教学目标和要求：目标：经过美术教学，培养学生对美术的兴趣和爱好;学习美术的基础知识和基础技能;培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操;培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。要求：1、 初步了解中外优异美术作品的文化价值。培养学生热爱民族文化的情感和珍爱人类文化艺术遗产的态度。2、 培养健康的审美情趣，提升对美的感受能力。3、 帮助学生认识物体结构和空间关系，学习浅显的构图、色彩等知识，深入提升绘画表现能力和设计制作能力。四、教学重难点：(一)关键：1、学习色彩基础知识，掌握色彩的明

14、度和色相对比。2、学习设计基础知识，了解设计要素，能设计出精美的火花、贺卡和书籍作品。3、学习平面组成渐变知识，抓住形或色有有规律改变，掌握渐变原理，画出形或色的渐变作品。(二)难点：1、掌握色彩的明度、色相对比基础知识，并能应用和绘画中。2、学习掌握设计基础知识，了解设计要素能设计贺卡或其它作品。3、掌握渐变原理，抓住形或色的有规律改变，画出渐变作品。五、关键方法1、改进学习、教学方法，从小学生的年纪心理特征出发，依据不一样的教学内容，研究“教”和“学”的方法，充分利用现代教学媒体，讲清关键、难点，使学生巩固地掌握知识和技能，并逐步有效地提升学生的审美能力和促进学生的智力发展。2、重视创新精

15、神和实践能力的培养，努力激发学生喜爱艺术，乐于探索、努努力争取知的欲望3、关心美术教学的改革和发展，主动进行教学改革试验，努力提升教学质量4、加强部分教导，抓好课堂巡回教导的步骤，认真的帮助学生处理练习中的具体问题。推荐成绩优异的学生参加课外美术兴趣小组活动，使她们得到更大的提升。六、教学进度1、第一课凝固的音乐建筑 1课时2、第二课有特点的人脸 2课时3、第三课戏曲人物 1课时4、第四课图形的魔术组合 2课时5、第五课线描画中的黑白对比 1课时6、 第六课自制小画框 1课时7、第七课色彩的调和 2课时8、第八课画一幅色彩友好的画 2课时9、第九课箱板上的新发觉 2课时10、第十课参观券的设计

16、 2课时11、 第十一课神秘的礼盒 2课时12、第十二课小说里的人 1课时13、第十三课笔的世界 2课时14、第十四课电脑美术漫画肖像 1课时15、第十五课神州风采 2课时16、 第十六课家乡的老房子 2课时17、 第十七课家乡的小吃 2课时18、 第十八课家乡的艺术 1课时19、 第十九课家乡的历史和发展 1课时老师工作计划(五)一、学生概况本年级学生对美术课兴趣浓厚，并含有很好的绘画基础和对多个材料综合利用能力，其中对绘画材料的利用能力较强。大部分学生能很好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣;有较高的创新意识和很好的心理品质。但也有一部分学生空间感较弱

17、，对部分废旧材料的综合利用能力较差，有待深入地提升。二、教学目标、要求(一)总目标学生以个人或集体合作的方法参与多个美术活动，尝试多个工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，取得对美术学习的持久兴趣;了解基础美术语言和表示方法和方法，表示自己的情感和思想，美化环境和生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基础的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。(二)各学习领域目标1.造型表现学习领域初步认识形、色和肌理等美术语言，学习使用多个工具，体验不一样媒体的效果，经过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力和创造

18、愿望。2.设计应用学习领域学习对比和友好、对称和均衡等组合原理，了解部分简易的创作意图和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作和其它美术活动的区分。3.欣赏评述学习领域观赏自然和多个美术作品的形、色和质感，能用口头或书南语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表示自己的感受。4.综合探索学习领域造型游戏的方法，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作演出和展示，并发表自己的创作意图。三、教材分析(一)教学关键1.学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识，体验色彩的表现力，并能有目标地加以利用。2.能用日志画的形式表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己喜爱的人物，表示自己的情感。用多个瓶子及

19、其它塑造材料，大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型。(二)教学难点1.利用多个媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。2.欣赏情节性比较强的中外作品，认识该美术作品的艺术特点。3.用水粉、水彩颜料表现周围的事物，表示自己的兴趣和愿望。4.利用对比和友好、对称和均衡等组合原理，经过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。5.能利用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。四、教学方法1.应将学习内容和生活经验紧密联络起来，强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。2.多个形式，组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会

20、的丰富性，并在一个广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性和美术对社会生活的独特贡献。同时，培养学生对祖国优异文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。3.采取多个方法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特取得以发展，最大程度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生含有将创新意识转化为具体结果的能力。经过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究和发觉，找到不一样知识之间的关联，培养学生的创新意识和处理问题的能力。4.老师的评价要表现多维性和多级性，适应不一样个性和能力的学生的美术学习情况。五、课时安排周次课题关键内容课时备注第1周远近的奥秘了解近大远小的透视改变规律，学习

21、平行线和消失点的透视概念。2课时第2周风景写生学习利用简单的构图知识，并进行风景写生，以提升造型能力和构图能力。2课时第3周心中的风景依据记忆或想象，表现心中的风景，培养学生的创造能力。2课时第3周会动的剪影了解皮影艺术特点，学会用卡纸制作剪影人物。2课时第3周水墨画动物了解中国画的特点，学习用皴法来画动物2课时第6周形体挖切用泥在六面体或圆柱体上进行切挖。1课时第7周我们做乐器学习利用不一样的材料制作乐器，培养创造力和设计意识。2课时第9-10周宇宙之旅了解飞船结构，利用废弃物制作宇宙飞船，培养学生对科学的探究精神。3课时第11周保护文物经过欣赏、绘制文物，了解其用途和作用。3课时第12-13周珍惜古建筑了解古建筑的特点及保护古建筑的意义，增强对传承文化的强烈责任感和使命感。3课时第14周电脑美术熟练利用Wingdows绘图板中的绘画工具，深入了解多个工具的使用。1课时第16周中国画和油画了解中国画和油画的使用工具、材料和在表现方法、表现内容等方面的区分。2课时