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1、2021 2021第一学期校历小学2021年度第一学期教科研工作总结 本学期，教科室以教育局、老师发展中心、学区的工作关键点为指导，以中小学老师专业发展培训、老师学科素养提升行动和校本培训活动为载体，围绕提升教育教学质量和老师专业成长两大任务，做好课题的管理工作、各类论文、课例、教案、反思的结集，推进教研训一体化；和各教研组携手，努力做好校本培训工作，重视当代化技术手段的利用，加大老师的培养力度，不停提升使用的水平，深入采取走出去，请进来，个人反思，同伴互助，教授引领，培养拔尖等详细方法，提升老师素质，培养一批优异老师。现总结以下：1、加强师德师风建设。本学期，教科室在校长室的领导下，学期初组
2、织老师开展了为期三天的师德专题培训，深入落实新的中小学老师职业道德规范，大力弘扬“敬业、爱生、奉献”的师德风尚。并在学期当中，邀请了县关爱讲师团“三心四德”宣讲组员卓朝跑老师来校讲座。意在引导广大老师以人格魅力和学识魅力感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。2、推进老师学科素养提升行动以“县老师学科素养提升行动”为契机，深化“全员读书、全员赛课、全员考试”三个全员活动，组织6名老师分别参与了教科研和小学数学90课时集中培训，提升了老师专业素养。其中，谢秉茂等四位老师在培训的过程当中被评为“优异学员”。本学期，我校还邀请了县老师发展中心的纪相钊老师来校为全体老师作了说课的艺术和技巧专题讲座；
3、组织各组老师观看了各科名师课堂实录视频。这些活动的开展，推进着我校老师教育科研能力地提升，促进老师在专业化成长的道路上不停进步。3、认真开展校本教研活动。本学期，教科室扎实做好教科研工作，围绕“有效教学”“难教难学”问题研究，加强校本教研，主动激励老师撰写论文、案例、教学反思和教育叙事。我们组织老师参与县第七届中小学、幼稚园老师“教育叙事”、“教学反思”评选，其中，林小丽老师撰写的音、形、义的结合取得了县二等奖，李旋老师撰写的和童心相伴的日子取得了县三等奖；组织老师参与县教育教学案例评选，林小丽撰写的以小见大，创课堂之出色和李旋老师撰写的简约之美分别取得了县三等奖。本学期，我校结合校本培训内容
4、，组织了一次学业评价研究活动，各个学科依据学校安排分别开展了三次的集体备课；语文组有七位老师依据学校安排各自开了公开课，数学组共有三位老师开了公开课。4、全方面加强教研组建设。教研组是学校的基层教学研究组织和团体。一个教研组的成长，能够带动一批老师的专业成长。教研组建设的好坏，在一定程度上还直接影响学校的教学水平。本学期，我校依据温州市校本培训的要求，我校依据温州市校本培训的要求，对教研组功效进行重新认识，使教研组不但是教学常规的落实者，日常教学活动的组织者，而且还是教学创新的实践者。5、加强校本培训博客建设本学期，我校以教研组为单位，建立了各个教研组博客，使校本培训博客和教研组博客相互链接，让各个教研组能独立上传各组材料。这不但优化了教研组材料的整理，更丰富了校本培训博客的内容。
第一学期校历小学第一学期教科研工作总结
