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1、24 枯叶蝴蝶 课内阅读峨眉山下，伏虎寺旁，有一种蝴蝶，比最美丽的蝴蝶还要美丽些，是峨眉山最珍贵的特产之一。当它阖起两张翅膀的时候，像生长在树枝上的一张干枯了的树叶。谁也不去注意它，谁也不会瞧它一眼。它收敛了它的花纹、图案，隐藏了它的粉墨、彩色，逸出了繁华的花丛，停止它翱翔的姿态，变成了一张憔悴的，干枯了的，甚至（）枯黄的，（）枯槁的，如同死灰颜色的枯叶。它这样伪装，是为了保护自己。（）它还是逃不脱被捕捉的命运。不仅因为它的美丽，更（）它那用来隐蔽它的美丽的枯槁与憔悴。它以为它这样做可以保护自己，殊不知它这样做更教人去搜捕它。有一种生物比它还聪明，这种生物的特技之一是装假作伪，因此装假作伪这一
2、种行径是瞒不过这种生物人的。人把它捕捉，将它制成标本，作为一种商品去出售，价钱越来越高。最后几乎把它捕捉得再也没有了。这一生物品种快要绝种了。到这时候，国家才下令禁止捕捉枯叶蝶。但是，已经来不及了。国家的禁止更增加了它的身价。枯叶蝶真是因此而要绝对的绝灭了。我们既然有一对美丽的和真理的翅膀，我们永远也不愿意阖上它们。做什么要装模作样，化为一只枯叶蝶，最后也还是被售，反而不如那翅膀两面都光彩夺目的蝴蝶到处飞翔，被捕捉而又生生不息。我要我的翅膀两面都光彩夺目。我愿这自然界的一切都显出它们的真相。练习1把下列关联词语恰当地填入文章的括号中。因为 但是因此不是而是2仔细读文章中打有横线的句子，解释句中
3、带点词语的意思。（1）特技：（2）行径：3判断。在正确的答案后面的括号里打“”。（1）“峨眉山下，伏虎寺旁，有一种蝴蝶，比最美丽的蝴蝶可能还要美丽些，是峨眉山最珍贵的特产之一。”说它“最珍贵”是因为：A它美丽。（）B它像枯叶。（）C它美丽，阖起翅膀像枯叶。（）（2）“以为它这样做可以保护自己，殊不知它这样做更教人去搜捕它。”“这样做”指的是：A第3自然段的内容。（）B第4自然段的内容。（）C第3、4自然段的内容。（）“殊不知它这样做更教人去搜捕它。”这句话在这一段中的作用是：A承接上文（）B启示下文（）C承上启下（）4认真读打有“”号的一个自然段，写出下列问题的正确答案。（4分）（1）打有波浪
4、线的句子写出了枯叶蝴蝶_，从_等词语可看出。（2）这个自然段主要写枯叶蝴蝶_。（3）这段话和上一个自然段中的第一、二句都有联系。和第一句话的联系是_；和第二句话的联系是_。（4）这段话用了多种修辞手法，请你写出其中的两种，并各举一例。_5领会文章内容，用自己的话填空。（2分）枯叶蝴蝶的显著特点是_。它“逃不脱被捕捉的命运”，原因是_。它“快要绝种了”，原因是_。它“要绝对绝灭了”，原因是_。6本文可以分成三段（文章中已用“”线标出），请写出第二段段意。（4分）第二段：_7你觉得文章作者写这篇文章想揭示什么？把他想揭示的内容在文中划出。8读下面的句子，结合上下文，把体会到的内容写出来。（3分）（
5、1）我要我的翅膀两面都光彩夺目。_（2）我愿这自然界的一切都显出它们的真相。_拓展阅读燕子席慕蓉初中的时候，学会了那一首送别的歌，常常爱唱：“长亭外，古道边，芳草碧连天”有一天下午，父亲忽然叫住我，要我从头再唱一遍。很少被父亲这样注意过的我，心里觉得很兴奋，赶快从头再来好好地唱了起来：“长亭外，古道边” 刚开了头，就被父亲打断了，他问我：“怎么是长亭外？怎么不是长城外呢？我一直以为是长城外啊！” 我把音乐课本拿出来，想要向父亲证明他的错误。可是父亲并不要看，他只是很懊丧地对我说：“好可惜，我一直以为是长城外，以为写的是我们老家，所以第一次听这首歌时就特别感动，并且一直没有忘记，想不到这么多年竟
6、然听错了，好可惜！”父亲一连说了两个“好可惜”，然后就走开了，留我一个人站在空空的屋子里，不知道如何是好。 前几年刚搬到石门乡间的时间，我还怀着凯儿，听医生的嘱咐，一个人常常在田野间散步。那个时候，山上还种满了相思树，苍苍翠翠，走在里面，可以听到各样的小鸟的鸣声田里面也总是绿意盎然，好多小鸟也会很大胆地从我身边飞掠而过。 我就是那个时候看到那一只孤单的小鸟的，在田边的电线杆上，在细细的电线上，它安静地站在那里，黑色的羽毛，像剪刀一样的双尾。 “燕子！”我心中像触电一样地呆住了。 可不是吗？这不就是燕子吗？这就是我从来没有见过的燕子。这不就是书里说的、外婆歌里唱的那一只燕子吗？在南园温热的阳光里
7、，我心中一遍又一遍地唱起外婆爱唱的那一首歌来了：“燕子啊！燕子啊！你可是我温柔可爱的小小的燕子啊” 在以后的好几年里，我都会常常看到这种相同的小鸟，有的时候，我是牵着慈儿，有的时候，我是抱着剀儿。每一次，我都会兴奋地指给孩子看：“快看！宝贝。快看！那就是燕子，那就是妈妈最喜欢的小小燕子啊！” 怀中的剀儿正咿呀学语，香香软软的唇间地随着我说出一些不成腔调的儿语。天很蓝，风好柔，我抱着我的孩子，站在南园的阡陌上，注视着那一只黑色的安静的小鸟，心中充满了一种朦胧的欢喜和一种朦胧的悲伤。 一直到了去年的夏天，因为一个部门的邀请，我和几位画家朋友一起，到南部的一个公园去写生，在一本报道垦丁附近天然资源的
8、书里，我看到了我的燕子。图片上的它有着一样的黑色羽毛。一样的剪状的双尾，然而，在图片下的解释和说明里，却写着它的名字是“乌秋”。 在那个时候，我的周围有着好多的朋友，我却在忽然之间觉得非常孤单。在我朋友里，有好多位在这方面很有研究心得的专家，我只要提出我的问题，一定马上可以得到解答。可是，我在那个时候惟一的反应，却只是把那本书静静地合上，然后静静地走了出去。 在那一刹那，我忽然体会出来多年前的那一个下午，父亲失望的心情了。但是，我想，虽然有的时候，在人生的道路上，我们是应该面对所有的真相，可是，有的时候我们实在也可以保有一些小小的美丽的错误，于人无害，与世无争，却能带给我们非常深沉的安慰的那一
9、种错误。我实在是舍不得我心中的那一只小小的燕子啊！ 1作者在文中记叙了两件事,请你各用一句话进行概括 （1） （2） 2本文以“燕子”为题,但第一件事与燕子没有关系,作者这样写的原因是什么? 3当“父亲”发现了自己的错误后一连说了两个“好可惜”,你认为“父亲”可惜什么? 4作者通过这两件事悟出了哪些道理？5联系作者生平，说说作者为什么“舍不得”“心中那一只小小的燕子”?参考答案：课内阅读（略）拓展阅读1.“父亲”把送别中的“长亭外”误听为“长城”外。 “我”把“乌秋”误认为“燕子”。 2.第一件事与第二件事性质相同，都属于“美丽的错误”；作者由第一件事自然地引出了第二件事。 3.可惜那首歌唱的不是自己的家乡，可惜自己感动了这么多年竟然是听错了。 4.虽然有的时候，在人生的道路上，我们是应该面对所有的真相，可是，有的时候，我们实在也可以保有一些小小的美丽的错误，与人无害，与世无争，却能带给我们非常深沉的安慰的那一种错误。 5.作者从小就远离故乡，“燕子”早已成为故乡的一种象征，寄托着作者浓郁的思乡之情，所以作者无论如何也舍不得自己心中那一只小小的燕子。
七年级语文上册第24课枯叶蝴蝶同步练习鲁教版
