银川市高一上学期语文期中考试试卷（II）卷(模拟)

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1、银川市高一上学期语文期中考试试卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共6题；共12分)1. （2分） (2019高一上磐安期中) 下列词语中划线的字，注音全都正确的一项是（ ） A . 舟楫（j）慰藉（j）饿殍（pio）曝背谈天（p）B . 间或（jin）艾蒿(ho)夹衣（ji）锲而不舍(qi)C . 搁不住（g）濒临（bn）远阜（f）疾风劲草（jng）D . 赭色（zh）游弋（y）蓊郁（wng）混水摸鱼（hn）2. （2分） (2015八上钦州期末) 下面语段中加线的词语，使用恰当的一项是（ ）每到“315”，广大消费者都有一腔“冤屈”要述说、投诉。当下的消费维权生态和现实

2、图景不容乐观，这是无庸置喙的。尚且不论现有的消费维权法规是否完善，单说不少地方相关执法部门对生产销售假冒伪劣商品的经营者的不诉不理，甚至沆瀣一气、为虎作伥 ， 已使消费者消费维权程序烦琐劳神费时、成本高企，维权之艰难“难于上青天”。因此，完善法律法规的同时，加大执法力度，有法必依，执法必严，营造一个健康的消费环境，可以说是目前的当务之急。A . 无庸置喙B . 尚且C . 为虎作伥D . 当务之急3. （2分） (2016高一上银川期中) 下列各句中没有语病的一项是（ ）A . 2016年10月17日，执行与天宫二号交会对接任务的神舟十一号载人飞船，在酒泉卫星发射中心发射升空后准确进入预定轨道

3、，顺利将景海鹏和陈冬两名航天员送上太空。正在印度出席金砖国家领导人第八次会晤的中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平发来贺电。B . 不仅该诗描述了大堰河悲惨的一生，还通过对大堰河不幸身世的讲述，抒发了诗人对劳动人民的同情。C . 二孩政策全面放开，许多期盼已久的夫妇却放弃了要“二宝”的打算，其主要原因不是观念的变化，也不是经济、精力等方面的压力太大，而是因为“大宝”的坚决反对。D . 即使在“说谎成风”的时期，人们对自己也不会讲假话，何况在今天？我不怕大家嘲笑，我要说：我怀念包弟，我想向它表示道歉。4. （2分） 对下列划线词语的解释不正确的一项是（ ）A . 予观夫巴陵胜状，在洞庭一

4、湖优美的，好的B . 独其为文犹可识辨识C . 大王派一介之使至赵 出使D . 觉今是而昨非正确的，对的5. （2分） (2015高一上深圳期中) 下列各句中对“之”的解释有误的一项是（ ）A . 朝济而夕设版焉，君之所知也之：的B . 樊於期乃前曰：“为之奈何？”之：代词“这件事”C . 愿伯具言臣之不敢倍德也之：主谓之间，取独D . 吾属今为之虏矣之：代词，“他们”6. （2分） 下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（ ）A . 近体诗是对唐代形成的律诗和绝句的统称，与古体诗相对而言，句数、字数和平仄、用韵等都有一定的格律。B . 桐城派是清代散文流派，代表作家有方苞、归有光、刘大櫆、姚

5、鼐等。C . 沈从文是我国现代文学中有风格、有艺术个性的作家。他的作品题材广泛，文笔清丽，语言清新活泼，边城湘行散记最具代表性。D . 高尔基的母亲是世界文学史上第一部描写无产阶级革命斗争的著作，列宁称它是“一部非常及时的书”。二、 文言文阅读 (共1题；共11分)7. （11分） (2019大庆模拟) 阅读下面的文言文，完成各题。 窦卞，字彦法，曹州冤句人，进士第二，通判汝州。秦悼王葬汝，宗室来汝者众，服兵三千。郡守林潍以汝与其乡近因使辇薪刍铁石致其家众怨愤谋杀潍会日暮门闭不果遂挟大校叛卞启关招谕之，曰：“汝曹特醉酒狂呼尔，毋恐。”众少定，乃密推首恶羁之，请于朝，诏潍致仕，悉配徙乱者。加集贤

6、校理、知太常院，知绛州，开封府推官。方禁销金为衣，皇城卒捕得之，属卞治，以中禁为言。奏曰：“真宗行此制，自掖廷始，今不正以法，无以示天下，且非祖宗立法意。”英宗曰：“然。文王刑于寡妻，至于兄弟，以御于家邦正谓是也。”从其请。出知深州。熙宁初，河决滹沱，水及郡城，地大震。流民自恩、冀来，踵相接，卞发常平粟食之。吏白擅发且获罪，卞曰：“俟请而得报，民死矣。吾宁以一身活数万人。”寻以请，诏许之。外间讹言水大至，卞下令敢言者斩。一日，复报大水且至，吏请闭门，卞不可，既而果妄。时发六州卒筑武强，陈卒惰，主者笞之，不服。卞曰：“厢兵犯将校，法不至重，然兴役聚工，不可拘以常法。”命斩之以闻，有诏嘉奖。还为户

7、部判官、同修起居注，进天章阁待制，判昭文馆、将作监。始，卞官汝时，与殿直王永年者相接颇厚，及在京师，永年求监金曜门库，卞为祷提举杨绘，绘荐为之。永年置酒于家，延绘、卞至，出其妻侑饮，且时致薄饷。永年以事系狱死，卿史发其私，卞坐夺职，提举灵仙观。卒 ， 年四十五。（选自宋史窦卞传）（1） 下列对文中划线部分的断句，正确的一项是（ ） A . 郡守林潍以汝与其乡近/因使辇薪刍/铁石/致其家众怨愤/谋杀潍/会日暮门闭不果/遂挟大校叛B . 郡守林潍以汝与其乡近因/使辇薪刍/铁石致其家/众怨愤/谋杀潍/会日暮门闭不果/遂挟大校叛C . 郡守林潍以汝与其乡近/因使辇薪刍/铁石致其家/众怨愤/谋杀潍/会日

8、暮门闭/不果/遂挟大校叛D . 郡守林潍以汝与其乡近因/使辇薪刍/铁石/致其家众怨愤谋杀潍/会日暮门闭/不果/遂挟大校叛（2） 下列对文中划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A . 字，古时男女幼年时由父母取字，供长辈呼唤，而名则是成年后才有，供朋友称呼。B . 文王，即周文王，为一代明君，曾被商纣王囚于羑里，在狱中写下周易一书。C . 户部，中国古代官署名，长官为户部尚书，掌管全国的土地、户籍、财政收支等。D . 卒，古时称大夫之死为卒，其余如天子死曰崩，诸侯死曰薨，士死曰不禄，庶人曰死。（3） 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A . 窦卞机智冷静，处事果断

9、有方。由于郡守林潍私心而处事不当，激起众怒，酿成叛乱。对此紧急情况，窦卞巧妙应对，及时处治，平息了事端。B . 窦卞不惧权贵，办案公正严明。他在办理犯禁销金为衣案件时，查明为宫中人所为，于是上奏皇帝，请求依法惩治，以示天下，得到皇帝支持。C . 窦卞关爱百姓，心怀民生疾苦。在他出任深州知州时，所辖地区遭遇水灾及地震，百姓流离失所，他冒着获罪的危险以常平粮赈济各地受灾民众。D . 窦卞为政用心，处事颇有主见。对于大水将至、扰乱民心的谣言，他深知个中利害，处理果敢坚决；对于懒散且不服管教的陈州士卒，他严惩不贷。（4） 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 吏白擅发且获罪，卞曰：“俟请而得报，民死矣。

10、吾宁以一身活数万人。”厢兵犯将校，法不至重，然兴役聚工，不可拘以常法。三、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)8. （10分） (2017高一下遵义期中) 阅读下面的诗歌，完成后面各题。衰荷唐白居易白露凋花花不残，凉风吹叶叶初干。无人解爱萧条境，更绕衰丛一匝看。题败荷元王翰曾向西湖载酒归，香风十里弄晴晖。芳菲今日凋零尽，却送秋声到客衣。（1） 两首诗都写残荷，但在表现“残”这一特点上有所不同。请简要分析。 （2） 两首诗所表达的思想感情有何不同？请简要分析。 四、 句子默写 (共1题；共8分)9. （8分） (2017徐州模拟) 补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1） 子曰：“不愤不启，不悱不发，

11、_，则不复也。”（论语述而）（2） 结庐在人境，_。（陶渊明饮酒）（3） 扪参历井仰胁息，_。（李白蜀道难）（4） 天街小雨润如酥，_。（韩愈早春呈水部张十八员外）（5） _，泣孤舟之嫠妇。（苏轼赤壁赋）（6） 元嘉草草，封狼居胥，_。（辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古）（7） _，如琢如磨。（诗经卫风）（8） 历览前贤国与家，_。（李商隐咏史）五、 现代文阅读 (共2题；共24分)10. （18分） (2016成都模拟) 阅读下面的文字，完成下题。大野地陈毓现在是夏收之后，麦茬密布的地还没来得及翻。五月的阳光在大野地流荡，把麦子的焦香四处播 撒。大野地的深处，有一个黑点慢慢移动，慢慢地，越来越近，

12、直至看得分明。看分明了，是一对拉着板车的老夫妇。老夫妇确实够老，但你却难判断他们的具体年岁，也许是 五十，也许是六十，也许七十。长途的跋涉与劳累、长期的营养不良、加上夏天骄阳的暴晒，使他们看上去苍老委顿得犹如两截枯木桩子。望不到边际的麦田和他们身后的景象比，已是另一片天地，平地使他们的板车走得略显轻松了些，现在，是老妇坐在板车上，老夫拉车。老妇怀里搂着一个通常被称作蛇皮袋子的大口袋，没人知道， 里面装着的是馒头，形状、大小、成色不一的馒头。看得出，它们来自不同的厨房，出自不同女人的双手。当然，袋子最底下，有十二个馒头看上去是一样的，那是老妇从家里带出来的，她亲手蒸的馒 头，家里旧年的最后一点陈

13、麦子，陈麦子蒸馒头劲道，儿子最爱吃她蒸的馒头，因为面团揉到了家，口感瓷实，劲道，就这点诀窍。想到儿子，昏昏欲睡的老妇振作了一下。她眯着眼睛尽量向大野地的远处望，她嘱咐老夫停车， 她慢慢地下了车，活动有点麻木的腿脚，走进路边的麦茬地，蹲下去，起来的时候她手上是两个重沉沉的麦穗。她呼喊老头把车停稳，腾出手和她一起去捡拾麦穗。他们果真捡拾到了一大把麦穗，他们 在一个无风的垄沟点燃了一窝麦茬，用麦茬燃起的火焰烧熟了麦穗，把焦黑的麦穗在手心揉搓后，吹掉麦壳，张大嘴巴，把麦粒投进各自的嘴巴。慢慢咀嚼，吞咽下去。这就是他们的午餐了。他们一路 上除了偶尔向人讨要吃的果腹，这是他们最自在的午餐，因为从不动声色的

14、大地那里讨施舍总比从表情丰富的人那里讨要安心些。他们从北方来，向南面走，越往南，天气越热，因此这一路，仿佛他们走到哪里哪里的麦子就成 熟了，也因此，他们总有麦穗可捡，他们尽量减少去村庄讨要的次数，妇人每次在向人家伸手的时候总要鼓起勇气说，要是有馍馍，就给我一个馍馍，一个就好。有次她刚刚走到一家的大门边，就迎上 一股汹涌而出的麦香气，老妇沉迷住了，她像中了蛊的人似的迷迷瞪瞪地说，我闻见馍馍的香气了，我就要一个馍馍，请给我一个馍馍吧。那刚好走出来的年轻女人把老妇脸上的沉迷当成了赞赏，当成 对她蒸馍手艺的最高赞赏，一高兴，就给了老妇两个刚出笼的大馒头，说，就让您老先我尝尝我家新麦子蒸的馍馍吧。老妇捧

15、着两个馍馍回到板车边上，她和老夫轮流闻新蒸馒头的香气，仿佛香气也能填充他们的辘辘饥肠，最后，那两个馒头还是躺到了板车上，躺在靠近车前辕的木板上，在那里，被夏天的骄阳迅速暴晒成了两坨馍干。老妇人闻了闻，麦子的香气大不如前了，但她还是小心翼翼地把两个缩小了的 干馒头放进了蛇皮袋子里，她听着袋子的响动，像富翁听见金币响一样感到满足和宽慰。她想，这些馒头，足以让她儿吃上好几个月的。老夫老妇的儿子，他们唯一的儿子进监狱快一年了，儿子几次三番地捎信给父母，说，别人都有家里人去探看，却唯独他没有，为此他被同监室的人嘲笑。这一次，儿子更是说了狠话，要是父母嫌弃孩子了，现在就断交。断交这话很伤老两口的心，老夫连

16、夜去把放在后窑的板车修理了，他决定和 老妇拉着板车去看儿子，板车在白天是他们的交通工具，他和老妇可以轮流在上面坐着歇息，晚上打开铺盖还可以是他们的栖息之地，这样，能省下来去好几百块钱的盘缠。他们算好一定要在出门的第十天赶到儿子所在的监狱，因为倘使错过了那天，就得等下一个探视 日了。不难想象，当他们的儿子见到老夫老妇的时候他所看到的情状。一袋似乎和他的父母一样苍老的馒头干被小心翼翼地推到年轻人面前时候的情状。 我的一个做管教的朋友是那天的当事人之一，他是带着痛心疾首的样子愤然诉说的：可怜天下父母心，可怜天下父母心。那简直是两个叫花子了，自己一路挨饿，却省下馒头晾干给狱中的儿子疗饥，殊不知监狱已不

17、是旧社会，他们的儿子在监狱吃的饭菜，比他们那一路上，不知道要强要好几多倍。 唉！你说为什么爱总是向下流淌的呢？末了，我这个管教朋友问了我一句。 向下流淌？我一时没听明白。朋友解释说，若把那个年轻犯人和他的父母的位置打个颠倒？你觉得还会这样么？我沉吟良久，没说话，心中却肯定说，或许会是不一样的。（选自延河 2011 年 10 期）（1） 下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是A . 老夫妇之所以拉着板车千里迢迢赶去监狱探望儿子，是因为他们想省下来回的路费。由此也体现 出他们探望儿子的急切心情。B . 小说语言老练而又轻快，让人读来心情不觉压抑，在不动声色的白描中涌动着浓浓的

18、亲子之爱。 真切传神，颇具感染力。C . 小说以第三人称来叙述，使故事更真实。老夫妇沿路乞讨更多的馒头，他们怕儿子在监狱挨饿， 想尽办法给儿子更多的吃食。D . 作者笔下的老夫妇不过是普通百姓，所叙之事也选自日常生活，但从中能令读者感到作者对底层 人物的深切悯怀。E . 小说耐人寻味，结尾部分设想如果入狱的是父母，他们的儿子未必像文中的父母一样历尽艰辛去 探望，催人警醒。（2） 请概括老夫妇的形象特点，并简要分析。（3） 小说中多次提到“馒头”，有什么作用？请结合文章简要分析。（4） 老夫妇开始不去探望儿子，后来因为儿子要和他们断交而决定去探望儿子，路上找人讨要饭食、 捡拾麦穗，最后终于见到儿

19、子，请结合文本探究他们在这些过程中的真实心理分别是怎样的。11. （6分） (2017高三上汕头期末) 阅读下面的文字，完成下面小题。中国人擅长在石头上进行书法创作，取亘古不变的材料气质，达到永存文字的理想。石头取材方便、质地坚硬、体量巨大、保存容易、镌刻困难、端正严肃、质朴无华等特性，让石头上的书法与其他材料上的书法，早早有所区别。中国人巧妙地利用了石头与书法的这种结合，创造性地发明了许多不同的样式。但秉承的文明理念，拥有的核心价值始终保持一致，就是代表仪式与权力。“石上书”，不是书本，不以传播知识为主要目的，而是威仪、凭证的象征和表达。金属出现时，正是文字发展成熟的关键期，在如此珍贵的材料

20、上铸造文字，与当时使用文字的重要地位相匹配，所以，现存最早的文字刻石“石鼓文”，具有强烈的金属铭文的痕迹。先秦的金文，甚至更久远的甲骨文，它们一些基本特点，包括书写方式、表达内容，以及实际功用和精神赋予，都被后来石头上的书法所继承。随着青铜文明很快退出历史舞台，石头上的书法成为唯一可以和纸张上的文字相抗衡的书写形式。摩崖是中国人创造的、体量最大的书法，选址多在断崖峭壁之上。因此其内容与形式必须与所处环境息息相关，既突出周围景观地貌的主题，起到点题作用，又隐身于大山大水之间，强调人与自然的和谐。摩崖书写要随形就势，点画未必仔细，刻工也无法精到，强调结体开张、舒展，气势恢宏、博大。好的摩崖，像是大

21、自然中的画題或是钤印。自然因为有了人的痕迹而更具有意义，人也因为与自然的互动而确立自己的价值。碑对仪式与权力的传递最为充分，遍及中华大地的各个角落。按照中国人“石即山”的观点，碑是被移动到建筑周围或者特别场合的摩崖。从一开始，立碑就是中国人确定身份的主要方式，为个人立碑，强调他对社会的贡献以及影响力；政府立碑，则确立法律法规的震慑作用，以及对重大历史事件的权威判断。总之，碑被披上正统的外衣，向世人展示合法的、明确历史价值的文字记录，一方面，历史学家非常重视碑为重构过往时代提供了文字依据；另一方面，在碑上体现的书法成就，几乎占据书法史上的半壁江山。印章最早也来自金属制品。汉唐前后印章主要停留在实

22、用层面，缺少文人精英的介入。到明清时期，石头与书法的结合有了大跨度改变，尤其是对软质石头的发现和充分挖掘，拓展了在石头上的书写。摩崖碑刻上不能得到的笔触乐趣，在明清篆刻中终于成为现实。虽然摩崖碑刻书法的意味更强，但篆刻作为反刻的字，让书法真正成为石头上的舞蹈。不能不提及的是，“石文”兴起的初期，正是纸张发明的时候。其后，石头上的书法与纸张上的书法交织前行，聪明的中国人充分利用石头与纸张不同的载体特性，扬长避短，各自发挥长处，共同建构中国文字、文化与文明的摩天大厦。（摘自人民日报2016年06月，有删改）（1） 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A . 因石头取材方便、质地坚硬、

23、体量巨大、保存容易、镌刻困难、端正严肃、质朴无华等特性，这让石头上的书法与其他材料上的书法有着本质区别。B . 因青铜文明很快退出历史舞台，所以金文和甲骨文的一些基本特点，包括书写方式、表达内容，以及实际功用和精神赋予，都被后来石头上的书法所继承。C . 碑对仪式与权力的传递最为充分，为个人立碑是中国人确定身份的主要方式：政府立碑，则是确立法律法规的震慑作用，以及对重大历史事件的权威判断。D . 软质石头的发现和充分挖掘，降低了石头上刻字的难度，让书法真正成为石头上的舞蹈，使书法的意味在石头上得到了最大体现。（2） 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ） A . 文章以“石上书”论证石

24、头和书法的结合是威仪、凭证的象征和表达。B . 文章以摩崖石刻来论证中国所有的石刻中都要强调人与自然的和谐。C . 文章借用先秦金文、甲骨文论证石头上的书法具有继承性和抗衡性。D . 文章中个人立碑、政府立碑能论证碑对仪式与权力的传递最为充分。（3） 根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ） A . 文字发展成熟的关键期与金属的出现同期，从现存最早石刻“石鼓文”的金属铭文的痕迹可以看出，金文已经逐渐被“石鼓文”取代。B . 摩崖的选址多在断崖峭壁之上，其内容与形式多与环境息息相关，既能突出周围景观地貌的主题，又强调人与自然的和谐。C . 印章在汉唐前后主要停留在实用层面，缺少文人精英的介入，到

25、了明清时期，篆刻才充分超越了摩崖碑刻。D . 与古代“石上书”相比，现代墓碑上的书法价值或远不能及，但当亲人面对这块有着文字的石头时，由仪式感而造成的肃穆不会减弱。六、 材料作文 (共1题；共5分)12. （5分） (2017高一上长春月考) 阅读下面的材料,按要求作文。李嘉诚说：“鸡蛋，从外打破是食物，从内打破是生命。”人生亦如是，从外打破是压力，从内打破是成长。如果你等待别人从外打破你，那么你注定成为别人的食物；如果能自己从内打破，那么你会发现自己的成长相当于一种重生。请根据你对材料的理解，写一篇不少于800字的文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。第 14 页 共 14 页参考答案一、 选择题 (共6题；共12分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 文言文阅读 (共1题；共11分)7-1、7-2、7-3、7-4、三、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)8-1、8-2、四、 句子默写 (共1题；共8分)9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、9-6、9-7、9-8、五、 现代文阅读 (共2题；共24分)10-1、答案：略10-2、答案：略10-3、答案：略10-4、答案：略11-1、11-2、11-3、六、 材料作文 (共1题；共5分)12-1、