兰州市高一上学期语文第一次月考试卷B卷

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1、兰州市高一上学期语文第一次月考试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 现代文阅读 (共1题；共6分)1. （6分） 阅读下面文言文，完成下列问题。（一）壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。

2、（节选自赤壁赋）（1） 下列加点词的解释不准确的一项是（ ）A . 举酒属客属：zh，致意，引申为劝酒。 B . 浩浩乎如冯虚御风冯：同“凭”，凌。C . 飘飘乎如遗世独立遗：遗留。D . 桂棹兮兰桨棹：船桨。（2） 下列句子中“之”的用法与其它三项不同的一项是（ ）A . 月出于东山之上B . 凌万顷之茫然C . 此非曹孟德之诗乎D . 舞幽壑之潜蛟（3） 下列对选文的理解不准确的一项是（ ）A . 第一段作者先交代了出游的时间，然后用极其优美的笔调描画出一幅月夜“泛舟赤壁之下”的美好景色，为下文生发感慨做了很好的铺垫。结尾部分总写江天一色，小船飘荡的景色。B . 第二段紧承上文。主客舟中对

3、酌，酒酣耳热后“扣舷而歌之”。然后又从“如怨如慕，如泣如诉”的箫声中引出客人思古之忧伤和对人生如寄的慨叹。C . 文中的“美人”指所倾心的对象，代表一种理想的追求，表现的是政治感慨，是作者在遭贬之后仍然坚持对生活的执着态度，坚持对朝廷政事的关切，而不甘沉沦。D . “舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇”写箫声的悲凉。作者借助于拟人、想象，运用精细的刻画和生动的比喻，把洞箫那种悲咽低回的哀音表现得十分形象真切，使人如闻其声，几乎也要凄然泪下。二、 古代诗文阅读 (共3题；共28分)2. （11分） (2019哈尔滨模拟) 阅读下面的文言文，完成下面小题。 刁协，字玄亮，渤海饶安人也。协少好经籍，博闻强记

4、，释褐濮阳王文学，累转太常博士。及东嬴公腾镇临漳以协为长史转颍川太守永嘉初为河南尹未拜避难渡江愍帝即位征为御史中丞例不行元帝为丞相，以协为左长史。中兴建，拜尚书左仆射。于时朝廷草创，宪章未立，朝臣无习旧仪者。协久在中朝，谙练旧事，凡所制度，皆禀于协焉，深为当时所称许。大兴初，迁尚书令，在职数年，加金紫光禄大夫，令如故。协性刚悍，与物多忤，每崇上抑下，故为王氏所疾。又使酒放肆，侵毁公卿，见者莫不侧目。然悉力尽心，志在匡救，帝甚信任之。以奴为兵，取将吏客使转运，皆协所建也，众庶怨望之。及王敦构逆，上疏罪协，帝使协出督六军。既而王师败绩，协与刘隗俱侍帝于太极东除，帝执协、隗手，流涕呜咽，劝令避祸。协

5、曰：“臣当守死，不敢有贰。”帝曰：“今事逼矣，安可不行！”乃令给协、隗人马，使自为计。协年老，不堪骑乘，素无恩纪，募从者，皆委之行。至江乘，为人所杀，送首于敦，敦听刁氏收葬之。帝痛协不免，密捕送协首者而诛之。敦平后，周顗、戴若思等皆被显赠，惟协以出奔不在其例。咸康中，协子彝上疏讼之。在位者多以明帝之世褒贬已定，非所得更议，且协不能抗节陨身，乃出奔遇害，不可复其官爵也。丹阳尹殷融议曰：“王敦恶逆，罪不容诛，则协之善亦不容赏。协之比君，在于义顺。且中兴四佐，位为朝首。于时事穷计屈，奉命违寇，非为逃刑。谓宜显赠，以明忠义。”成帝诏曰：“协之勤有可书。今可复协本位，加之册祭，以明有忠于君者纤介必显。”

6、于是追赠本官，祭以太牢。（节选自晋书刁协传）（1） 下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ） A . 及东嬴公腾镇临漳/以协为长史/转颍川太守/永嘉初/为河南尹/未拜避难/渡江/愍帝即位/征为御史中丞/例不行/B . 及东嬴公腾镇临漳/以协为长史/转颍川太守/永嘉初/为河南尹/未拜/避难渡江/愍帝即位/征为御史中丞/例不行/C . 及东嬴公腾镇临漳/以协为长史/转颍川太守/永嘉/初为河南尹/未拜避难/渡江/愍帝即位/征为御史中丞/例不行/D . 及东嬴公腾镇临漳/以协为长史/转颍川太守/永嘉/初为河南尹/未拜/避难渡江/愍帝即位/征为御史中丞/例不行/（2） 下列对文中划线词语的相关内容的

7、解说，不正确的一项是（ ） A . 释褐，意思是脱掉平民穿的粗布衣服，指始任官职；有时特指进士及第后授予官职。B . 太常，本名为奉常，掌管礼乐郊庙社稷事宜，在中国古代行政长官九卿中居于首位。C . 中兴，指王朝由衰落而重新振兴；又可讳称偏安，或指恢复并非由本人失去的帝位。D . 太牢，指古代祭祀宴会时牛、羊、豕三种牲畜具备；古人有时又把羊叫作“太牢”。（3） 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A . 刁协满腹经纶。他年少时喜欢阅读经籍，博闻强记，曾担任濮阳王文学；谙熟礼仪，中兴后对朝廷制度的创建很有贡献，深受时人赞许。B . 刁协尽心国事。他为朝廷用尽心力，有匡时救世的志

8、向，很受皇帝信任；建立征用将吏们的奴仆、门客的规定，使得众人对他心怀不满。C . 刁协时危见节。局势紧迫时他于宫中陪伴皇上，并表态愿意尽臣节而死；避乱途中，他被招募来的随从人员杀害，首级被送给王敦。D . 追赠刁协时出现争议。平乱后他未蒙显赠，直到刁彝上书诉讼，才受追封；但进行讨论时，有人认为他未能坚守节操，有人认为他忠义。（4） 把文中画线的句子翻译成现代汉语。 协性刚悍，与物多忤，每崇上抑下，故为王氏所疾。及王敦构逆，上疏罪协，帝使协出督六军。3. （7分） (2019高一上浮山期中) 阅读下面这首唐诗，完成各题。 琴歌李颀主人有酒欢今夕，请奏鸣琴广陵客。月照城头乌半飞，霜凄万树风入衣。铜

9、炉华烛烛增辉，初弹渌水后楚妃。一声已动物皆静，四座无言星欲稀。清淮奉使千馀里，敢告云山从此始。（1） 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A . 首句写友人饯别宴，“欢”字写出了宾主推杯换盏、其乐融融的热闹气氛。B . 诗中写琴歌效果和白居易琵琶行写琵琶女演奏效果有异曲同工之妙。C . 第五句写铜炉熏染，华烛闪烁生辉，扣合首句，表明酒宴已经进入高潮。D . 诗人离京还乡，别宴上缕缕琴音使他想到千里外的清淮，暗自潸然泪下。（2） 这首诗采用衬托的手法写琴歌，请结合全诗简要分析。 4. （10分） (2017高一下安徽开学考) 补写出下列名句中空缺的部分。 （1） 离骚中表达世俗本来就适合于

10、投机取巧，违背规矩而任意改变意思的两句是“_，_”。 （2） 涉江采芙蓉，_。采之欲遗谁？_。 （3） _，_。绕树三匝，何枝可依？ （4） _，池鱼思故渊。开荒南野际，_。 （5） 暖暖远人村，依依墟里烟。_，_。 三、 文学类文本阅读 (共1题；共20分)5. （20分） (2017高一上河北月考) 阅读下面文章，完成文后各题。不识（台湾）张晓风家人至亲，我们自以为极亲爱了解，其实我们所知道的也只是肤表的事件而不是刻骨的感觉。父亲的追思会上，我问弟弟：“追述生平，就由你来吧，你是儿子。”弟弟沉吟了一下，说：“我可以，不过我觉得你知道的事情更多些，有些事情，我们小的没赶上。”然而，我真的明白

11、父亲吗？我曾认识过父亲吗？我愕然，不知怎么回答。“小的时候，家里穷，除了过年，平时都没有肉吃。如果有客人来，就去熟肉铺子里切一点肉，偶尔有个挑担子卖花生米的人经过，我们小孩子就跟着那人走。没得吃，看看也是好的，我们就这样跟着跟着，一直走，都走到隔壁庄子去了，就是舍不得回头。”那是我所知道的，他最早的童年故事。我有时忍不住，想掏把钱塞给那九十年前的馋嘴小男孩，想买一把花生米填填他的嘴我问我自己，你真的了解那小男孩吗？还是你只不过是在听故事？如果你不曾穷过饿过，那小男孩巴巴的眼神你又怎么读得懂呢？读完徐州城里的第七师范的附小，他打算读第七师范，家人带他去见一位堂叔，目的是借钱。堂叔站起身来，从一把

12、旧铜壶里掏出二十一块银元。堂叔的那二十一块银元改变了父亲的一生。我很想追上前去看一看那目光炯炯的少年，我很想看一看那堂叔看着他的爱怜的眼神。他必是族人中最聪明的孩子，堂叔才慨然答应借钱的吧！然而，我真的认识那孩子吗？那个捧着二十一块银元来到这个世界打天下的孩子。我平生读书不过只求随缘尽兴而已，我大概不能懂得那一心苦读求上进的人。那孩子，我不能算是深识他。“台湾出的东西，就是没老家的好！”父亲总爱这么感叹。我有点反感，为什么他一定要坚持老家的东西比这里好呢？他离开老家都已经这么多年了。“老家没有的就不说了，咱说有的，譬如这香椿。”他指着院子里的香椿树，“台湾的，长这么细细小小一株。在我们老家，那

13、可是和榕树一样的大树咧！而且台湾属于热带，一年到头都能长新芽，那芽也就不嫩了。在我们老家，只有春天才冒得出新芽来。忽然一下，所有的嫩芽全冒出来了，又厚又多汁，大人小孩全来采呀，采下来用盐一揉，放在格架上晾，那架子上腌出来的卤汁就呼噜呼噜地一直流，下面就用盆接着，那卤汁下起面来，那个香呀”但父亲形容香椿在腌制过程中竟会“呼噜呼噜”流汁，我被他言语中的拟声词所惊动。那香椿树竟在我心里成为一座地标，我每次都循着那株树去寻找父亲的故乡。但我真的明白那棵树吗？父亲晚年，我推轮椅带他上南京中山陵，只因他曾跟我说过：“总理下葬的时候，我是军校学生，上面在我们中间选了些人去抬棺材，我被选上了”他对总理一心崇敬

14、这一点，恐怕我也无法十分了然。我当然也同意孙中山是可佩服的，但恐怕未必那么百分之百地心悦诚服。“我们，那个时候读了总理的书觉得他讲的才是真有道理”能有一人令你死心塌地，生死追随，父亲应该是幸福的而这种幸福，我并不能完全体会。年轻时的父亲，有一次去打猎。一枪射出，一只小鸟应声而落，他捡起一看，小鸟已肚破肠流。他手里提着那温热的尸体，看着那腹腔之内一一俱全的五脏，忽然决定终其一生不再射猎。父亲在同事间并不是一个好相处的人。听母亲说，有人给他起了个外号叫“杠子手”，意思是耿直不圆转。他听了也不气，只笑笑说“山易改，性难移”，从来不屑于改正。然而在那个清晨，在树林里，对一只小鸟，他却生出慈柔之心，发誓

15、从此不射猎。父亲的性格如铁如钢，却也如风如水我何尝真正了解过他？红楼梦第一百二十回，贾政眼看着光头赤脚、身披红斗篷的宝玉向他拜了四拜，转身而去，消失在茫茫雪原，说：“竟哄了老太太十九年，如今叫我才明白”贾府上下数百人，谁又曾明白宝玉呢？家人之间，亦未必真能互相理解吧？我于我父亲，想来也是如此无知无识。他的悲喜、他的起落、他的得意与哀伤、他的憾恨与自足，我哪里都能一一探知、一一感同身受呢？蒲公英的绒球能叙述花托吗？不，它只知道自己在一阵风后身不由己地和花托相失相散了，它只记得叶嫩花初之际，被轻轻托住的安全的感觉。它只知道，后来，一切就都散了，胜利的也许是生命本身，大地上的某处，会有新的蒲公英冒出

16、来。我终于明白，我还是不能明白父亲。至亲如父女，也只能如此。我觉得痛，却亦转觉释然，为我本来就不能认识的生命，为我本来就不能认识的死亡，以及不曾真正认识的父亲。原来没有谁可以彻骨认识谁，原来，我也只是如此无知无识。（1） 作者开头说“其实我们所知道的也只是肤表的事件而不是刻骨的感觉”，这句话在行文结构上有什么作用？ （2） 结合原文，赏析文中画线的两个句子。父亲形容香椿在腌制的过程中竟会“呼噜呼噜”流汁。我们，那个时候读了总理的书觉得他讲的才是真有道理（3） 从全文来看，简要概括作者所写的父亲性格特点。 （4） 作者以“不识”为题，如果把题目改为“回忆父亲”好不好？试加以比较分析。 四、 实用

17、类文本阅读 (共1题；共6分)6. （6分） (2017高一上沈阳月考) 阅读下面文字，回答下面小题。诗与禅是两种不同的意识形态，一属文学，一属宗教，它们的归趣显然是不同的。然而，诗和禅都需要敏锐的内心体验，都重启示和象喻，都追求言外之意，这又使它们有了互相沟通的可能。禅宗在唐代确立以后，就在诗人中间产生了广泛的影响，他们谈禅，参禅，诗中有意无意地表现了禅理、禅趣，而禅师也在诗中表现他们对世界和人生的观照与理解。于是诗和禅就建立了联系。诗和禅的沟通，表面看来似乎是双向的，其实主要是禅对诗的单向渗透。诗赋予禅的不过是一种形式而已，禅赋予诗的却是内省的功夫，以及由内省带来的理趣；中国诗歌原有的冲和

18、淡泊的艺术风格也因之占据了更重要的地位。元好问说：“诗为禅客添花锦，禅是诗家切玉刀。”也许把禅的作用估计过高，但不可否认，禅给了诗一种新的刺激，使诗的面貌更加丰富多彩了。禅对诗的渗透，可以从两方面看：一方面是以禅入诗，另一方面是以禅喻诗。以禅入诗，是指把禅意引入诗中。其中有些作品是用禅语阐述禅理，只有诗的躯壳而没有诗的审美价值，严格地说不能算是诗，或姑且称之为“禅言诗”。这些诗总的看来并无可取之处，只有个别富有理趣的作品尚能引起我们的兴趣。如苏轼的琴诗：“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？”楞严经曰：“譬如琴瑟琵琶，虽有妙音，若无妙指，终不能发。”是此诗之本。这个

19、比喻本来就有趣，经苏轼点化后更有机锋。在儿童般天真的发问中，包含着耐人寻思的理趣。更值得研究的是另一些作品，它们或写花鸟，或绘山水，或吟闲适，或咏渔钓，并没有谈禅，但在笔墨之中、笔墨之外寓有禅意。例如王维的鹿柴：“空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。”远处的人语衬托着山的空寂，密林里漏下一线落日的返照。那微弱的光洒在碧绿的苔藓上，显得多么冷清！青苔对这阳光并不陌生，黎明时分，亭午时分，都曾受过它的照射。现在到了黄昏，它又照来了。然而这次复返，它的亮度、热度和色调都发生了变化。这青苔返照如同一个象征，使人想到大千世界就这样不知不觉地生生灭灭，无有常住。禅宗重视“返照”的功夫，“返景入

20、深林，复照青苔上”所用的字面也使人联想到禅宗的教义。而诗里所体现的清静虚空的心境，更是禅宗所提倡的。禅对诗的渗透，另一方面就是以禅喻诗。这是传统的说法，比较笼统。细分起来，有以禅参诗、以禅衡诗和以禅论诗的区别。以禅参诗是用参禅的态度和方法去阅读欣赏诗歌作品。以禅衡诗是用禅家所谓大小乘、南北宗、正邪道的说法来品评诗歌的高低。以禅论诗则是用禅家的妙谛来论述作诗的奥妙。这是不同的三种以禅喻诗，前人把它们混在一起，所以讲不清楚。（节选自袁行霈诗与禅）（1） 下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（ ） A . 禅宗在唐代确立之后，一方面诗人因受到禅的影响而在诗中有意无意地表现禅理、禅趣，另一方面禅师的

21、诗歌也表现了对现实人生的关注，于是诗和禅就建立了联系。B . 诗与禅虽然归趣不同，分别属于文学和宗教，但在“需要敏锐的内心体验”“重启示和象喻”和“追求言外之意”等方面是相通的。C . 诗和禅的沟通，表面看来似乎是双向的，但是诗赋予禅的只是外在的形式，由此可见，诗对禅的影响不如禅对诗的影响那么大。D . 禅赋予诗以内省的功夫，以及由内省带来的理趣，从而提升了诗歌的品位，拓宽了诗歌的意境，使诗歌的面貌焕然一新。（2） 下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ） A . “诗为禅客添花锦，禅是诗家切玉刀”，文章引用这两句诗形象地说明诗和禅的相互作用，表明了二者相互依赖的关系。B . 楞严经中“譬

22、琴瑟琵琶，虽有妙音，若无妙指，终不能发”这几句话，用“妙音”“妙指”有趣的比喻，本意是为了说明佛理的。C . 虽然“禅言诗”总的看来并无可取之处，但苏轼富有理趣的琴诗却能引起我们的兴趣，它本于楞严经而又高于楞严经，用诗的形式巧妙点化，更有机锋。D . 王维的鹿柴并没有谈禅，但“返景入深林，复照青苔上”字面上就使人联想到禅宗重视的“返照”，诗中清静虚空的心境更为禅宗所提倡，堪称“以禅入诗”的佳作。（3） 根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ） A . 大多“禅言诗”之所以并无可取之处，是因为这些诗用禅语阐述禅理，只有诗歌的形式却没有诗歌的审美价值，严格地说甚至不能算是诗。B . 禅对诗

23、的渗透包括以禅入诗和以禅喻诗两大方面，以禅喻诗细分又包括以禅参诗、以禅衡诗和以禅论诗三种。C . 以禅参诗、以禅衡诗和以禅论诗这三种以禅喻诗的方式虽然有区别，但都体现了禅对诗的渗透。D . 以禅参诗重在诗歌作品的阅读欣赏，以禅衡诗重在诗歌高低的品评，以禅论诗重在对诗歌奥妙的论述。五、 语言文字运用 (共5题；共16分)7. （2分） (2017高一上抚顺期末) 下列各句中划线成语的使用，正确的一项是（ ）这种草药能治疗高血压病，对人体没有任何副作用，我们屡试不爽 ， 你还有什么可怀疑的？我和他性格不同，观点各异，方枘圆凿 ， 很难合作。哪知都督传见他后，东问西问绕了好大的一个圈儿，后来图穷匕见

24、 ， 道出本意。大家赞扬这个方案犹如抱薪救火 ， 一定会把这次改革的“三把火”烧得更加旺盛。战狼2在我市上映时，电影票极其难买，电影院内中途退场的观众也是凤毛麟角。A . B . C . D . 8. （2分） (2017梅河口模拟) 下列各句中，没有语病的一句是（ ）A . 专家指出，表面上看，中日发生对立是因为领土和历史问题，但其根本原因是“世界版图”（中美纠纷）和“地区版图”（中日霸权竞争）同时发生巨大变迁造成的。B . 尼日利亚陆军一位发言人证实说，爆炸发生在当地时间下午2时左右，共造成数十人伤亡，十辆汽车和五辆三轮车被炸毁。他还说，此次袭击很可能是尼伊斯兰极端组织所为。C . 10日

25、8点23分，G1248次动车从铁路青岛北站始发，开往沈阳北站。这条高铁结束了山东没有开往东北地区高铁的历史，连接山东、河北、天津、辽宁地区最便捷的运输通道。D . 今日，中东部地区以最“热情”的方式迎接2014年，预计未来三天，暖意还将在大部地区继续弥漫，仅有内蒙古、东北部分地区受弱冷空气影响，会出现小幅降温和降雪。9. （2分） (2018高三上黄浦模拟) 依次填入下面语段空白处的语句，最恰当的一项是（ ）孔子重辞命，他觉得这不是一件容易的事， ， 。他称赞宰我、子贡擅长言语，。辞多指说出来的言语，命多指写出的言语。言语就是辞命但他教学生却有这一科所以谦虚地说自己很难办到了A . B . C

26、 . D . 10. （5分） 阅读下面材料，按要求回答问题。3月9日，59岁的广西都安瑶族自治县高级中学校长莫振高因病逝世。生前，他用微薄工资及陆续筹集而来的3000多万善款，资助18万多名贫困生圆了大学梦。为让失学的孩子们回到校园，莫振高向慈善机构、企业和社会爱心人士求助。在各种场合，莫振高总是说：“我的学生考上了大学，没有路费，帮一把吧。”他因此被称为“化缘校长”，孩子们叫他“校长爸爸”。 教师们说，莫振高的一生，是让瑶山贫困孩子读书走出大山的一生。莫校长过世后，清华大学招生办等高校部门及海内外校友纷纷发来唁电。近千名学生、校友、亲朋自发前往莫振高家中吊唁。整个县城三家花圈店当日断货。要

27、求：发一条微博，发表自己的感想，并表达与对莫校长的悼念之情。至少使用一种修辞手法，70字左右。11. （5分） (2017高二下莆田月考) 仿照下面的句子形式，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同，字数相等。平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘；平凡是苗圃，孕育着烂漫，只要你肯浇灌；平凡是细流，孕育着浩瀚，只要你肯积聚。六、 写作 (共1题；共5分)12. （5分） (2016高一上万全期中) 阅读下面的材料，然后写一篇作文。那个人，来到车站，站在黄色安全线外，静静地等候着车子的到来。那个人，在车上看到只有“老弱病残孕专座”还有位置，但是没有坐下，而是在车上站了足足一个

28、小时。那个人，下车后轻咳了几声，把咳出的东西用纸包好，送到了垃圾箱内。那个人，到阅览室里，把看完后的报刊又按照顺序放回了原处。那个人，离开阅览室时，轻轻地将阅览室的门带上。最后，他微笑着回家了。请根据上面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于700字的记叙文或议论文。第 14 页 共 14 页参考答案一、 现代文阅读 (共1题；共6分)1-1、1-2、1-3、二、 古代诗文阅读 (共3题；共28分)2-1、2-2、2-3、2-4、3-1、3-2、4-1、4-2、4-3、4-4、4-5、三、 文学类文本阅读 (共1题；共20分)5-1、5-2、5-3、5-4、四、 实用类文本阅读 (共1题；共6分)6-1、6-2、6-3、五、 语言文字运用 (共5题；共16分)7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、六、 写作 (共1题；共5分)12-1、