小学二年级班主任上学期工作总结

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1、小学二年级班主任上学期工作总结2021 1一、培养好的二年级的，闹腾的小毛病已经没有了，不过好多学习和在学校的习惯，其实并没有根本的养成，还是低年级的一个学生，总是会不轻易控制住自己的就犯错，因此作为班主任，这一学期我也是把监督做好，关注学生们日常的生活和学习，做的不好的地方也是立即的去指出，去纠正，来帮助到她们，把习惯给养成，部分不好的习惯，我也是会重复的向学生们重申，不能再犯了，尤其是部分小的习惯还是在家里养成的，我也是会和家长们沟通，大家做好家校的互通，必需把学生们的坏习惯给纠正过来，这一学期以来，我做的工作也是让学生们的很多坏习惯变得逐步少了，即使偶然也是会有，不过她们也是意识到这是不

2、好的，而且也是在努力的改变之中。培养学生们好的部分习惯，让她们是得到更加好的成长和进步。二、的培养在班级的一个管理之中，我也是知道的，靠我一个班主任人的力量是不够的，还需要学生们的配合，让她们意识到团体的优异，也是能够让她们个人变得愈加的优异，因此在做好班级的管理时候，我也是对于班干部来进行一个培养，过去的一年时间，也是学生们是习惯了有班干部来管理部分事情，而这一学期，我也是关键的和班干部沟通，让她们做更多的部分班级管理工作，不仅是锻炼了大家，而且也是一个班级，学生自己来管自己，也是能让她们更有集体的荣誉感，而不是需要我时时刻刻的监督才行。培养班干部我也是花费了部分心思，在和班干部学生沟通之中

3、，也是引导她们去想问题，去处理问题。而不是自己大包大揽的什么全部是分配好，那样的话，也是对于她们班干部来说，得到的一个锻炼没有那么的多，只有她们自己想出来，愿意去实施的，那么才能真的锻炼到她们。三、家校的沟通学生的教育不是学校首先的事情，而是需要家长们一起来配合去做好的，假如学生们在学校的习惯养成了，不过到了家里却放松了，那么这习惯也是白培养了，只有家里也是把习惯继续的维持下去，那么才能真的养成好的习惯，对学生们的成长也是有更加好的帮助的，只有大家相互的配合，一起为了学生，去把教育做好，那么才能让学生们进步更大，这一学期我也是主动的利用多种方法和家长们沟通，让家长们了解学生在校的情况是怎么样的

4、，而我也是经过家长知道学生在家里的情况怎样，愈加的有针对性去教导学生，教导她们去进步，去成长。一学期工作结束了，我也是要继续的努力，提升自己，在以后的一个教学之中，更加好的率领学生们去继续的进步成长。2本学期不知不觉地结束了。这个学期我担任二年级的班主任工作。经过一个学期的努力工作及全体同学的配合，教学工作能顺利完成。下面分几点回顾这个学期的工作情况和总结出做得不够的地方，方便以后更加好地进行教学工作。一、思想工作及班级管理方面这个学期我任教的是二年级的学生，她们年纪比较小，思想觉悟不高。所以，这个学期我十分重视学生的思想教育。能结合学校的计划和联络班的实际情况，开展爱国主义教育，爱集体主义和

5、爱社会主义的教育；加强公德、道德的教育，为营造一个文明有礼，尊师守纪的班集体而努力。开学初，我先稳定学生的学习情绪，清洁教室、部署教室，让学生有一个良好的学习环境。而且结合学校的计划、小学生守则及小学生日常行为规范，要求学生从两操、班风、班级管理和纪律活动等几方面做好。平时不厌其烦地多跟她们说，让同学们时时到处严格要求自己。一年级的学生比较散慢，大部分同学欠缺自觉性。这班有很多同学在课间活动追追逐逐，相互打闹、大声喧哗，上课时有的同学随便说话，搞小动作，有时拿出两支笔、一把尺子、一块橡皮在台面上玩，有时低下头在抽屉里玩，有时转过身搞同学的东西，一节课要组织数次课堂纪律。我针对我班同学存在的问题

6、，本学期我关键以激励的形式引导学生遵守纪律。比如：在课堂上分小组相互督促，相互比赛。每个小组评选一个平时最贪玩的同学当纪律组长，并给每个组长一个统计本，记上不遵守课堂纪律的同学。组长和组长之间相互统计。每次升旗礼后小结一次。做得好的或有进步的奖她一朵大红花或一个大苹果，凑够十个就奖她一个作业本、一支铅笔或一块橡皮等。奖品即使不多，但二年级的学生爱表彰，收效比较大。我还选出两个在班里最爱动的同学何浚尧、何梓诚当课间纪律的组长，管理课间的纪律。同时，分别找部分经典的同学跟她们谈心，了解她们的实际情况，从而耐心地教育她们。这学期，我除了抓好班的纪律外，卫生管理也是主要步骤。上学期，我班的卫生情况还是

7、抓得不够根本。这学期，我依据上学期存在的问题，狠狠地抓了一把，平时，不准同学带任何食物回学校，假如发觉有同学带回校的，这一期的英雄榜上就没有她的名字了。在每个小组清洁中，卫生组长和卫生组长相比、同学和同学相比，看哪个管理得好的，哪个小组的同学清洁最洁净的，在每七天升旗礼后用五分钟时间评一评。假如是被学校卫生组评满五分的，就能够上英雄榜了，假如是组长做得尤其出众的就多奖一朵花。在校园里假如哪个同学做了好事。如：拾到胶袋、纸团等全部奖一朵花。何浚尧同学在班里要数顽皮的，她是第一，做好事领到奖花最多的，她也是第一。在每个星期六，第二节课下课清洁时，全班同学全部要自己洗擦洁净自己的台面。天天也要把自己

8、的抽屉清洁净。班长一个星期内不定时检验两次，假如发觉哪个同学的抽屉里有垃圾的。这一期的英雄榜上也没有她的名字了。这么经过一系列的方法，在这个学期，我班卫生情况大大改进了。二、班干部的培养在学期初，由全班同学评选新班干。关键评选成绩优异，关心集体、团结同学，主动热情、办事认真，愿为同学服务，在班里含有一定威信的同学担任班干。选定班干后，依据她们的特点，给她们分配合适的工作。平时，对这些班干进行精心的培养、教育，对她们的要求尤其严格，培养她们以身作则、团结同学、为同学服务的精神。常常召开班干会，总结出她们做得出众和做得不够的地方，使她们在各方面有所提升。比如黄静潼、何彦乐这两位班干，在班里个子不高

9、，但在同学们的心目中威信极高，在课前十五分钟，老师不在教室时，只要她们站出来，同学们就能安平静静地听她们的话，就连最顽皮的何俊、何浚尧也是乖乖地跟着大家读书、听写。在这些班干部中，有的很能干，方法好，是老师的好帮手。有的即使工作热情很高，但工作方法少，不会做；有的虽有一定工作能力，但有时处理问题不够适当。这些，我全部依据情况，给予指导，使她们对班工作能力不停提升。三、存在问题这学期我班还存在不少问题。如：张海东同学上课时总爱在抽屉里玩，提醒过她不够两分钟又继续玩了。周健龙同学她即使是课间纪律组长，但她只会管他人，不会管自己，她常常在教室里乱跑。上课时随便离开座位去搞其余同学。这有待以后督促和教

10、育，使班的工作搞得更加好。3时间真快，在忙碌中，一个学期又过去了。对于这个班，我感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间，她们的个头窜高了很多;不经意间，她们懂事了很多;不经意间，她们学会了很多不经意间，她们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为她们的同行者，作为她们成长的见证者，最大的感受，就是欣喜。回顾这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力，增强集体凝聚力，创设融洽的学习气氛，才能促进班风班貌整体发展，从而使学生在各方面得到进步。班主任工作是琐碎的，平时我关键将工作关键分为以下多个方面一、关心孩子。爱是无声的语言，是老师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好

11、班级，必需关心、了解每一位学生。作为一名班主任，我一直把工作的责任感放在第一位。我的教育对象是七八岁的孩子，她们天真烂漫，那一颦一笑，到处充满着童稚童趣。做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花全部绽放，每颗幼苗全部茁壮成长，这是我做班主任的信念。低年级的孩子对老师尤其热情，常常会围着老师转，我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和她们聊聊天，请她教教老师这件新玩具怎么玩;问问她这件漂亮的新衣服是谁买的?问问她今天给老师吃的喜糖是怎么来的?考考她会认拼音了吗?告诉她这几天进步了!告诉她星期天作业完成很漂亮，也跟她说昨天她写的生字不好看，今天和同学吵架不应该在这种轻松的聊天气氛下，把握好教育的契机，自然而然地

12、提出对她们的部分要求，同时也收到了良好的效果。我还以为，班主任对学生的爱，应该是种宽容的爱，常常想起一句话：假如我是孩子，以此来鞭策和启示自己。每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就让自己进行换位思索：假如我是孩子，我是不是也会像她们一样?假如那又是我的孩子，怎样教育才是最好路径?于是，在这么的前提下，孩子们的调皮捣蛋、屁股坐不住、对新鲜事物的好奇全部变成了能够了解的行为。对于低年级的孩子来说，表彰的力量是无穷的。在平时，我经过对孩子的观察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步全部统计到自己心里，立即表彰和激励她们。我会常常对我的孩子们说：你们全部是最棒的!这学期进步最大的就是你了!老师

13、越来越喜爱你了当我和家长交流时，常常听她们说起，孩子们回家说老师又表彰她什么了，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会尤其好。还是那句话：爱是相互的。在这一点上，作为班主任的我是幸福的，我付出一份爱，收获的则是份纯真的爱。二、重视培养孩子们的行为习惯。多种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。我以为培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使她们做到老师在和不在一个样。假如一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。因此，我尤其重视培养学生良好的习惯，不论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我依据低年级孩子的特点，首先，以比赛、竞争等方法来巩固学生的良好习惯。其次

14、，作为老师以身作则，每次进教室全部先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯发明了好的气氛。三、培养小干部，发展孩子的能力。班干部是班级的关键，是班级的骨干力量，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。像这个学期钱尘垚、祝雅婷、钱琳欣等同学就已经成为了班里有责任的小干部，我的小助手。四、加强和家长间的交流。家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，愈加需要家长的了解和支持。我尤其重视和家长建立良好的关系，加强和家长间的交流。一学期来，我对每位学生的家长全部进行了交流，告诉她们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩

15、子这段时间学习状态不佳我全部会立即和家长取得联络，使家庭教育和学校教育同时，更加好地促进了孩子的健康成长。比如我班有些孩子家境很好的独生儿女，像钱汝尭、卢李杰等，家长极其溺爱，久而久之养成了部分弊病：娇气、任性、以自我为中心每次和家长交谈时，家长的介绍词就是脾气坏。于是除了多搞集体活动引导她们热爱集体，学会欣赏他人、帮助他人，我较多地主动跟家长进行沟通。尤其是班上的柴汀儿童脾气极其倔，一有不顺心就发脾气、哭闹，我总是留心观察她的细小改变，和她谈心，立即主动地和她家长联络，期望和学校配合共同帮助她改变。五、加强集体凝聚力。这一学期，经过孩子们的共同努力，所取得的成绩是可喜的。当然，好成绩的取得同

16、孩子们的集体荣誉感分不开的。在每一次比赛之前，我全部会坐下来好好和孩子们聊聊，告诉她们：这又是一次集体和集体间的对抗，而你们，作为集体的一份子，就应该为集体出一份力。一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向理想的彼岸;一个集体如同一个大家庭，每一个学生如亲人一样相互关心、相互帮助、共同进步。班主任工作的是一个锁碎，一个默默的付出，是无法用语言去加以描述的，只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。当然，我在班级教学和管理中还是有部分的不足，在以后，我会同我的孩子们继续努力，即使没有最好，也一定会更加好!42021年是忙碌的一年，她伴随我日复一日的工作，悄无声息的走完。在这一年，我结束了原有二年级

17、的班主任工作，在欢送她们踏入更高一年级的同时，迎来了又一届新生。其实，打心眼里有点舍不得，毕竟是自己接任的第一个班，付出了我无数的努力和汗水，和学生之间也有了深厚的感情。但我知道人是要向前看的，不能总沉醉在过去的日子里，因此我全身心把精力投入到新的工作当中。素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全方面友好地发展，个性专长得到充足的培育。作为“班集体灵魂”的班主任应该充足认识到自己所负担的历史重担。在总结以往教学经验的基础上，我的新工作是这么展开的：一、亲近学生，和学生成为好好友。我在班主任工作中，最深的体会是“只要你全心全意地爱孩子，孩子们就会爱

18、你，只要心中充满爱就一定能教育好孩子们”。我总是寻求时间、寻求机会靠近孩子们，体贴和关心她们，和她们进行亲密的思想交流，让她们真正感受到我对她的亲近和“爱”。我以为这是我开展一切工作的基础。二、学生的自我管理制度。老师再辛勤，在班级的管理上也不可能面面俱到，时时督促。因此我观察发觉部分做事认真有责任心的学生，把各项工作具体分配给她们，这么既能够增强学生的责任心，又能够把班级管理细节化。比如早读时有专员领读，还有一人维持秩序。收作业时由各科课代表负责。卫生工作由天天的值日生监督等等。这么谁也不会抱有侥幸心理，趁老师不在的时候偷懒或违反纪律了。同时，适时地调换责任人，也使班上的同学增强了自我管理，

19、和管理她人的能力。三、我的评价策略激励和表彰。对学生的评价必需讲究策略。“激励胜于颂扬，表彰胜于批评”。在日常工作中，我总是告诉我的学生：“你是最棒的！”“你很聪慧！”“老师相信你能做好。”“加油！老师为你们喝彩。”让学生“在激励中发扬成绩，在微笑中认识不足，”在轻松愉快的气氛中受到爱的熏陶，情的感染，知道理的澄清，确保学生健康地成长。四、重视个性专长和发明能力的培养。新时代需要的人才应是高素质的，是有发明性的人才。我努力发掘学生的潜能，充足发展学生的个性专长、培养发明能力，培养她们成为班上各方面的顶梁柱和带头人。我激励学生养成写周记的好习惯。在2021年上半年，我把整理好的学生的优异篇章，数

20、次投稿，参与评选活动。其中一位同学的参观昆虫展取得了国家二等奖。我想这对她以后的写作是有莫大的鼓舞的。还有很多同学在美术、音乐、体育方面全部有很好的发展。我真心的期望她们，未来能成为一个有用之才。并拥有自己远大的理想和理想。即使在教育学生学会生存，学会学习，学会关心，学会做事，学会生活的过程中，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。不过，只要我们真诚地捧着一颗爱心，加深理论修养，在实践中不停完善自己，形成系统科学的工作方法，是完全能够干得很出众而游刃有余的。以上是我这一年的小学班主任工作总结，如有不妥之处，请给予指点。5期望得到老师的爱，是每一个学生的愿望。热爱学生是老师的天职。在班主任

21、工作中，我一直贯穿一个“爱”字，以老师的真诚和热情去关心、了解、尊重学生，把爱如同阳光一样射进每个学生的心田。一、用微笑传输爱微笑，作为人的一个情感表示方法，含有巨大的潜教育价值。对教育者而言，微笑是一个修养，是一个襟怀，是一个气度，是一个智慧。今年我担任36班班主任，刚接到新班，我立即找原班主任了解学生情况，对学生作个初步了解。在学生报名时，和颜悦色地对学生进行第一次谈话。开学第一天，当我进教室，学生们马上平静下来，瞪着眼担心地看着我。我马上报一个微笑。一场向学生自我介绍的开场白，学生担心的心情放松了下来，脸上露出了笑容，接着我又说，上课我是你们的老师，下课是你们的好友，你们谁愿意和我交好友

22、？有多个大胆的学生举起了手，我笑着走过去一一和她们击掌，这一下，教室里马上一片欢呼雀跃，纷纷举起了小手叫道：老师我和你击掌！我微笑着和她们击掌，学生们兴奋极了，小脸涨得通红，我又趁热说：“好友归好友，但学习上我是老师，对你们要求是严格的，你们能认真学习吗？”学生齐声回复：“能！”开学第一天，我就用微笑，使我和学生的心距离缩短了。二、用真诚传输爱老师的爱应该比母爱更深沉、更博大、更无私，老师不但在爱那些天真活泼的孩子，还应把更多的爱送给那些不太听话和学习上有困难的特殊孩子。我班有位叫张佳俊的学生，性格尤其内向，上下课总呆坐在座位上，既不活动也不和同学交谈，学习上接收能力很差，部署的回家作业常常不

23、是少做就是做错，上课提问她，练习作业做错教她，她瞪着眼看着你，不论你怎么问她，她就是不开口说话，多问几遍她就哭。几次下来，我失去了信心，真想放弃，但老师的责任心不许可我这么做，于是采取方法，把一位学习很好的同学和她同桌，在学习上帮助她，并和家长联络要求她们配合学校帮助张佳俊，另外把回家作业写在纸条上，要求家长督促做好，完成后署名，第二天交给我。上课我把最简单的问题留给张佳俊，课间有时找她谈谈话，当她有了点滴进步就立即表彰她，使她有自信心。经过努力，张佳俊比以前稍有进步了。以后在各方面还要继续关心、帮助她。另外，对另外学习上有困难和不能按时完成作业的学生，也采取有力方法，督促她们完成作业，现在学

24、生基础上能完成作业了。三、用行动传输爱爱是人间情感沟通的基础，爱不是一个和生俱来的能力，它必需经过学习才能得到，爱作为一门完整的学问，须在教育中才能得到。爱是最好的教育方法。只有当学生切实体验感受到老师对她们的爱时，才会激发她对他人的爱，对集体的爱和为集体增光的情感，只有在老师充满爱心的启发下，学生的人格才会日益完善，聪慧才智才会得到充足发挥。一天上课，学生们正在用心致志地做作业，我在批改作业，教室里静悄悄地，突然哗的一声，抬头一看，黎闻格吐了一地的脏物。教室里一下子热闹了起来，学生们有的站起来张望，有的相互议论，邻座的几位学生则皱着眉，悟住鼻子转过了身子。我快步走到黎闻格身边问询了一下，并叫

25、一位学生扶她去漱口。自己连忙拿起拖把清除脏物，那脏物散发出来的气味直冲进鼻子，胃里直翻腾，几次要吐出来。事后，我对学生进行了要得到他人的爱，你首先要去爱他人。要得到他人的帮助，你首先要去帮助他人的教育。使人感到欣慰的是，学生们用行动去关心，帮助他人了。这次学校去王陵公园秋游活动，学生罗群感冒，但果断要去。一路上和活动时，同学们全部主动关心她，照料她，当到吃药时间时，我叫罗群吃药，几位学生告诉我，她们已让罗群吃好了。一天课间，黎闻格又呕吐了，当我走进教室时，几位学生围上来告诉我，我急忙拿拖把要去清除脏物，但她们有告诉我，史航和黎子威已把脏物清除了。学生人人心中有爱，已形成了你关心我，我关心你，你

26、帮我，我帮你的良好班风。把爱洒给每一位学生，让学生在爱的阳光下健康茁壮地成长。6结束班主任这学期的工作，我也是有挺多的收获，二年级的学生，和之前相比，愈加的懂事了，但习惯的养成依旧是需要我们老师去监督好，知识的传授也是能够让学生们更加快的成长，我也是对这学期班主任的工作来做下总结。一、培养好的习惯二年级的学生，部分闹腾的小毛病已经没有了，不过好多学习和在学校的习惯，其实并没有根本的养成，还是低年级的一个学生，总是会不轻易控制住自己的就犯错，因此作为她们班主任，这一学期我也是把监督做好，关注学生们日常的生活和学习，做的不好的地方也是立即的去指出，去纠正，来帮助到她们，把习惯给养成，部分不好的习惯

27、，我也是会重复的向学生们重申，不能再犯了，尤其是部分小的习惯还是在家里养成的，我也是会和家长们沟通，大家做好家校的互通，必需把学生们的坏习惯给纠正过来，这一学期以来，我做的工作也是让学生们的很多坏习惯变得逐步少了，即使偶然也是会有，不过她们也是意识到这是不好的，而且也是在努力的改变之中。培养学生们好的部分习惯，让她们是得到更加好的成长和进步。二、班干部的培养在班级的一个管理之中，我也是知道的，靠我一个班主任人的力量是不够的，还需要学生们的配合，让她们意识到团体的优异，也是能够让她们个人变得愈加的优异，因此在做好班级的管理时候，我也是对于班干部来进行一个培养，过去的一年时间，也是学生们是习惯了有

28、班干部来管理部分事情，而这一学期，我也是关键的和班干部沟通，让她们做更多的部分班级管理工作，不仅是锻炼了大家，而且也是一个班级，学生自己来管自己，也是能让她们更有集体的荣誉感，而不是需要我时时刻刻的监督才行。培养班干部我也是花费了部分心思，在和班干部学生沟通之中，也是引导她们去想问题，去处理问题。而不是自己大包大揽的什么全部是分配好，那样的话，也是对于她们班干部来说，得到的一个锻炼没有那么的多，只有她们自己想出来，愿意去实施的，那么才能真的锻炼到她们。三、家校的沟通学生的教育不是学校首先的事情，而是需要家长们一起来配合去做好的，假如学生们在学校的习惯养成了，不过到了家里却放松了，那么这习惯也是

29、白培养了，只有家里也是把习惯继续的维持下去，那么才能真的养成好的习惯，对学生们的成长也是有更加好的帮助的，只有大家相互的配合，一起为了学生，去把教育做好，那么才能让学生们进步更大，这一学期我也是主动的利用多种方法和家长们沟通，让家长们了解学生在校的情况是怎么样的，而我也是经过家长知道学生在家里的情况怎样，愈加的有针对性去教导学生，教导她们去进步，去成长。一学期工作结束了，我也是要继续的努力，提升自己，在以后的一个教学之中，更加好的率领学生们去继续的进步成长。7班主任工作是管理人的工作，我所面正确又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的二年级学生，因此一个学期下来给我最最强烈的体会是：班主任

30、工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展；要有强烈的.前瞻性；工作更要细致的落实到位，只有这么才能使学生在班上健康全方面发展。作为二年级班主任，我对我们班活泼好动的特点，做了以下的工作：一、关心孩子。爱是无声的语言，是老师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必需关心、了解每一位学生。作为一名班主任，我一直把工作的责任感放在第一位。我的教育对象是七八岁的孩子，她们天真烂漫，那一颦一笑，到处充满着童稚童趣。做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花全部绽放，每颗幼苗全部茁壮成长，这是我做班主任的信念。低年级的孩子对老师尤其热情，常常会围着老师转，我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和她们聊聊

31、天，请她教教老师这件新玩具怎么玩；问问她这件漂亮的新衣服是谁买的？问问她今天给老师吃的喜糖是怎么来的？考考她会认拼音了吗？告诉她这几天进步了！告诉她星期天作业完成很漂亮，也跟她说昨天她写的生字不好看，今天和同学吵架不应该在这种轻松的聊天气氛下，把握好教育的契机，自然而然地提出对她们的部分要求，同时也收到了良好的效果。我还以为，班主任对学生的爱，应该是种宽容的爱，常常想起一句话：假如我是孩子，以此来鞭策和启示自己。每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就让自己进行换位思索：假如我是孩子，我是不是也会像她们一样？假如那又是我的孩子，怎样教育才是最好路径？于是，在这么的前提下，孩子们的调皮捣

32、蛋、屁股坐不住、对新鲜事物的好奇全部变成了能够了解的行为。对于低年级的孩子来说，表彰的力量是无穷的。在平时，我经过对孩子的观察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步全部统计到自己心里，立即表彰和激励她们。我会常常对我的孩子们说：你们全部是最棒的！这学期进步最大的就是你了！老师越来越喜爱你了当我和家长交流时，常常听她们说起，孩子们回家说老师又表彰她什么了，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会尤其好。还是那句话：爱是相互的。在这一点上，作为班主任的我是幸福的，我付出一份爱，收获的则是更多份纯真的爱。二、重视培养孩子们的行为习惯。多种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。我以为

33、培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使她们做到老师在和不在一个样。假如一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。因此，我尤其重视培养学生良好的习惯，不论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我依据低年级孩子的特点，首先，以比赛、竞争等方法来巩固学生的良好习惯。其次，作为老师以身作则，每次进教室全部先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯发明了好的气氛。三、培养小干部，发展孩子的能力。班干部是班级的骨干力量，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。像这个学期朱思源、张雅芝、洪黄芝等同学就已经成为了班里有责任的小干部，我的小

34、助手。四、加强和家长间的交流。家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，愈加需要家长的了解和支持。我尤其重视和家长建立良好的关系，加强和家长间的交流。一学期来，我对每位学生的家长全部进行了交流，告诉她们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳我全部会立即和家长取得联络，使家庭教育和学校教育同时，更加好地促进了孩子的健康成长。比如我班有些孩子家境很好的独生儿女，像彭宇轩、余朱益等，家长极其溺爱，久而久之养成了部分弊病：娇气、任性、以自我为中心每次和家长交谈时，家长的介绍词就是脾气坏。于是除了多搞集体活动引导她们热爱集体，学会欣赏他人、帮助他人，我较多地主

35、动跟家长进行沟通。尤其是班上的邹文乐儿童脾气极其倔，一有不顺心就发脾气、哭闹，我总是留心观察她的细小改变，和她谈心，立即主动地和她家长联络，期望和学校配合共同帮助她改变。五、加强集体凝聚力。这一学期，经过孩子们的共同努力，所取得的成绩是可喜的。当然，好成绩的取得同孩子们的集体荣誉感分不开的。在每一次比赛之前，我全部会坐下来好好和孩子们聊聊，告诉她们：这又是一次集体和集体间的对抗，而你们，作为集体的一份子，就应该为集体出一份力。一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向理想的彼岸；一个集体如同一个大家庭，每一个学生如亲人一样相互关心、相互帮助、共同进步。我的班主任工作因为经验的欠缺，在很多方

36、面还是存在着不足。一、缺乏观察。总不能在事情发生之前，对学生进行立即的教育，从而预防事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后。二、做事要贵在坚持。自己做事总是比较冲动，事事全部想很快有成效，想对孩子的要求一说，她们就立即能实施，但自己就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自己全部没能够一下子就完成到，何况是这些刚从一年级上来的小不点呢！因此自己就松懈下来，没有好好坚持到底，这是我自己要好好克服的问题。我要明确我面正确是活生生的生命，她们全部有自己的思想，全部有自己的习惯，想一下子改变她们已经有的不良行为，肯定要经过她们自己不停的思想斗争，内化成自己的思想，然后改变自己的行为，这必需要有一个比较长

37、的时间，所以我更要有宽容之心，更要有改变她们的持久之心。总而言之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切全部为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不停的磨练中得到提升。经过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关心和指导下，有所进步，也提升了！班级管理工作方法千差万别，让我在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平得到提升！8时间真快，在忙碌中，一个学期又过去了。对于这个班，我感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间，她们的个头窜高了很多；不经意间，她们懂事了很多；不经意间，她们学会了很多不经意间，她们就这么一点一滴地成

38、长起来了。而我作为她们的同行者，作为她们成长的见证者，最大的感受，就是欣喜。回顾这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力，增强集体凝聚力，创设融洽的学习气氛，才能促进班风班貌整体发展，从而使学生在各方面得到进步。班主任工作是琐碎的，平时我关键将工作关键分为以下多个方面：一、关心孩子。爱是无声的语言，是老师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必需关心、了解每一位学生。作为一名班主任，我一直把工作的责任感放在第一位。我的教育对象是七八岁的孩子，她们天真烂漫，那一颦一笑，到处充满着童稚童趣。做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花全部绽放，每颗幼苗全部茁壮成长，这是我做班

39、主任的信念。低年级的孩子对老师尤其热情，常常会围着老师转，我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和她们聊聊天，考考她会认拼音了吗？告诉她这几天进步了！告诉她星期天作业完成很漂亮，也跟她说昨天她写的生字不好看，今天和同学吵架不应该在这种轻松的聊天气氛下，把握好教育的契机，自然而然地提出对她们的部分要求，同时也收到了良好的效果。我还以为，班主任对学生的爱，应该是种宽容的爱。对于低年级的孩子来说，表彰的力量是无穷的。在平时，我经过对孩子的观察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步全部统计到自己心里，立即表彰和激励她们。我会常常对我的孩子们说：你们全部是最棒的！这学期进步最大的就是你了！老师越来越喜爱你了当

40、我和家长交流时，常常听她们说起，孩子们回家说老师又表彰她什么了，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会尤其好。还是那句话：爱是相互的。在这一点上，作为班主任的我是幸福的，我付出一份爱，收获的则是更多份纯真的爱。二、重视培养孩子们的行为习惯。多种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。我以为培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使她们做到老师在和不在一个样。假如一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。因此，我尤其重视培养学生良好的习惯，不论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我依据低年级孩子的特点，首先，以小组比赛、得小红旗等竞争方法来巩固学生的良好习惯。其次

41、，作为老师以身作则，每次进教室全部先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯发明了好的气氛。三、培养小干部，发展孩子的能力。班干部是班级的关键，是班级的骨干力量，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。刘祉祺、王雪晴、陈明坤、冯语涵等同学就已经成为了班里有很负责任的小干部，我的小助手。天天早读、午写已形成一个良好的风气。四、加强和家长间的交流。家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，愈加需要家长的了解和支持。我尤其重视和家长建立良好的关系，加强和家长间的交流。一学期来，我天天利用放学送学生出大门的机会，和每位学生的家长进行交

42、流，告诉她们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子当日学习状态我全部会立即和家长取得联络，使家庭教育和学校教育同时，更加好地促进了孩子的健康成长。五、加强集体凝聚力。这一学期，经过孩子们的共同努力，所取得的成绩是可喜的。当然，好成绩的取得同孩子们的集体荣誉感分不开的。朗诵比赛，全班全员参与，荣获全校一等奖；卫生评选、纪律评选总是优异。孩子们心往一处想，劲儿往一处使，整个班里，学风正，爱心浓。这一切，看在眼里，喜在心头。班主任工作更多的是一个锁碎，一个默默的付出，是无法用语言去加以描述的，只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。当然，我在班级教学和管理中还是有部分的不足，在以后，我会同

43、我的孩子们继续努力，即使没有最好，也一定会更加好。9时间真快，在忙碌中，一个学期又过去了。对于这个班，我感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间，她们的个头窜高了很多；不经意间，她们懂事了很多；不经意间，她们学会了很多不经意间，她们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为她们的同行者，作为她们成长的见证者，最大的感受，就是欣喜。回顾这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力，增强集体凝聚力，创设融洽的学习气氛，才能促进班风班貌整体发展，从而使学生在各方面得到进步。班主任工作是琐碎的，平时我关键将工作关键分为以下多个方面：一、关心孩子爱是无声的语言，是老师沟通学生思想和感情

44、最有效的手段，想要管理好班级，必需关心、了解每一位学生。作为一名班主任，我一直把工作的责任感放在第一位。我的教育对象是七八岁的孩子，她们天真烂漫，那一颦一笑，到处充满着童稚童趣。做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花全部绽放，每颗幼苗全部茁壮成长，这是我做班主任的信念。低年级的孩子对老师尤其热情，常常会围着老师转，我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和她们聊聊天，请她教教老师这件新玩具怎么玩；问问她这件漂亮的新衣服是谁买的？问问她今天给老师吃的喜糖是怎么来的？考考她会认拼音了吗？告诉她这几天进步了！告诉她星期天作业完成很漂亮，也跟她说昨天她写的生字不好看，今天和同学吵架不应该在这种轻松的聊天气氛下，把握

45、好教育的契机，自然而然地提出对她们的部分要求，同时也收到了良好的效果。我还以为，班主任对学生的爱，应该是种宽容的爱，常常想起一句话：假如我是孩子，以此来鞭策和启示自己。每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就让自己进行换位思索：假如我是孩子，我是不是也会像她们一样？假如那又是我的孩子，怎样教育才是最好路径？于是，在这么的前提下，孩子们的调皮捣蛋、屁股坐不住、对新鲜事物的好奇全部变成了能够了解的行为。对于低年级的孩子来说，表彰的力量是无穷的。在平时，我经过对孩子的观察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步全部统计到自己心里，立即表彰和激励她们。我会常常对我的孩子们说：你们全部是最棒的！这学期

46、进步最大的就是你了！老师越来越喜爱你了当我和家长交流时，常常听她们说起，孩子们回家说老师又表彰她什么了，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会尤其好。还是那句话：爱是相互的。在这一点上，作为班主任的我是幸福的，我付出一份爱，收获的则是更多份纯真的爱。二、重视培养孩子们的行为习惯多种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。我以为培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使她们做到老师在和不在一个样。假如一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。因此，我尤其重视培养学生良好的习惯，不论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我依据低年级孩子的特点，首先，以比赛、竞争等方法

47、来巩固学生的良好习惯。其次，作为老师以身作则，每次进教室全部先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯发明了好的气氛。三、培养小干部，发展孩子的能力班干部是班级的关键，是班级的骨干力量，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。像这个学期xxx、xxx、xxx等同学就已经成为了班里有责任的小干部，我的小助手。四、加强和家长间的交流家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，愈加需要家长的了解和支持。我尤其重视和家长建立良好的关系，加强和家长间的交流。一学期来，我对每位学生的家长全部进行了交流，告诉她们孩子在学校的表现。当孩子有了什

48、么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳我全部会立即和家长取得联络，使家庭教育和学校教育同时，更加好地促进了孩子的健康成长。比如我班有些孩子家境很好的独生儿女，像xxx、xxx等，家长极其溺爱，久而久之养成了部分弊病：娇气、任性、以自我为中心每次和家长交谈时，家长的介绍词就是脾气坏。于是除了多搞集体活动引导她们热爱集体，学会欣赏他人、帮助他人，我较多地主动跟家长进行沟通。尤其是班上的xx儿童脾气极其倔，一有不顺心就发脾气、哭闹，我总是留心观察她的细小改变，和她谈心，立即主动地和她家长联络，期望和学校配合共同帮助她改变。五、加强集体凝聚力这一学期，经过孩子们的共同努力，所取得的成绩是可喜的。当然，好成绩的取得同孩子们的集体荣誉感分不开的。在每一次比赛之前，我全部会坐下来好好和孩子们聊聊，告诉她们：这又是一次集体和集体间的对抗，而你们，作为集体的一份子，就应该为集体出一份力。一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向理想的彼岸；一个集体如同一个大家庭，每一个学生如亲人一样相互关心、相互帮助、共同进步。班主任工作更多的是一个锁碎，一个默默的付出，是无法用语言去加以描述的，只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。当然，我在班级教学和管理中还是有部分的不足，在以后，我会同我的孩子们继续努力，即使没有最好，也一定会更加好！