大学生职业生涯计划大学老师职业生涯计划精选

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1、大学生职业生涯计划大学老师职业生涯计划精选 一、职业生涯计划的内涵伴随社会经济的快速发展和知识经济的来临,各类职业对从业者的思想素质、生理和心理素质、技术素质和多种知识和能力的要求越来越高，职业竞争也越来越剧烈，进行职业生涯计划，不但是高校组织发展的主要任务，也是老师本身实现其职业生涯发展目标的主要手段和措施。职业生涯计划是指依据自己设定的长远的职业生涯目标，将大目标分解成部分子目标，根据子目标的落实思绪和策略制订详细的日程表，再分析实现的步骤、程序、检验措施等，经过实现小的目标，最终实现长远目标。职业生涯计划以人本身为开发对象，工作关键是提升从事职业所要求的伦理观念、知识技能水平等。个人职业

2、生涯计划是指为了取得或改善个人和工作相关的知识、技能、动机、态度、行为等原因，以利于提升其工作绩效，实现其职业生涯目标而做出的多种有计划、有系统的努力。二、高校老师职业生涯计划的必须性(一)职业生涯计划有利于老师明确方向，完善自我很多刚参与工作的老师，很多对自己并不了解，尤其是不了解本身的优势和劣势。经过有效的职业生涯计划，能够使新老师熟悉到本身的个性特质、现有和潜在的资源优势，帮助熟悉本身的价值并使其连续增值;能够对自己的综合优势和劣势进行对比分析，着力培养某项职业特质;树立自己的职业发展目标和职业理想，从而能计划自己的学习和实践，并为自己取得自己认为理想的职业而去做多种预备。(二)职业生涯

3、计划能够提升老师个人的发明性发明性思维对老师个人的职业生涯发展含有十分主要的功效，只有含有较高的发明性思维水平，思绪灵活，提出新的设想、新的观念，才能不受传统思维和习惯的束缚。所以，有必须经过职业生涯计划提升老师个人的发明性思维能力。(三)职业生涯计划能够提升个人的科学文化和专业技术知识水平当代职业的从业者，尤其是高校老师这一职业，只有把握丰富的当代科学文化知识和必须的专业技术知识才能适应社会和职业发展的需要。非通常伴随知识经济的来临知识更新的步伐越来越快，不停学习和把握新的科学文化知识和专业知识变得更为主要和必须。(四)职业生涯计划有利于自我实现面对人生的大舞台，每个人全部渴望实现自我价值。

4、美国心理学家马斯洛提出了著名的“需求理论”，指出人的需求由低级向高级层次推进摘要：即从生理需求一平安需求一友爱和归属的需求一受尊敬的需求一自我实现的需求。全部这些需求又必需经过职业生涯活动来实现。我们能够经过从事一份职业来取得生理、平安、友爱和归属、尊敬的需求，我们更是经过从事一份职业来发挥自己的潜能，表现自我价值。所以，一份正确的职业生涯计划，能为实现自我价值发明机会并能够扬长避短，最终迈向成功。三、高校老师职业生涯设计的特征首先，高校老师属于知识型职员，知识型职员的首要特征是她们含有很强的成欲望和明确的职业价值观。她们很在意本身价值的实现，并期望得到社会的认可。所以，她们热衷于本身的职业生

5、涯设计，对这项工作含有很强的支持性，也有自己独到的熟悉。其次，知识型职员含有自我调适性。因为知识的不停更新，她们能够不停调适自我以适应知识工作的需要。为了和专业的发展现在情况保持一致，她们对工作和学习含有很强的主动性。因此，在高校的职业生涯设计工作中，和职业生涯发展亲密相关的老师培训和开发制度必需紧密配合，这才能得到老师们的真正重视。第三，高校因为扩招，老师工作量大，使得很多老师疲于应付工作，没有在某一学科真正成为教授。因此，老师职业生涯设计的首要工作，就是理顺老师的学科方向，建立同一学科下的教学和科研相互促进机制，促进老师在某一学科领域真正成为教授。第四，高等学校的三个职能确定了大学老师的三

6、方面的工作任务，形成高等学校老师的工作特征摘要：传授高深的文化科学知识和技能，常常重视本专业本学科最新成就和发展趋向，把教学、科研和社会服务结合起来，不停提升教学质量和科学探究水平和社会服务效果，以较高的学术水平影响学生，并在促进社会进步方面起良好的功效。所以，大学老师的工作不是封闭的，而是含有开放的特征。第五，职称是老师职业追求的主要方面，老师的职称晋升在职业生涯计划中占有主要的位置。老师在进行职业生涯设计的过程中依据专业发展需要和任职资格标准来进行计划，从而一步步抵达职业生涯顶峰。第六，不一样职业生涯阶段含有不一样的阶段。对青年老师来说，关键是要突出其学科方向的明确性和工作的挑战性，对中年

7、老师来说，关键是强调工作中的成就感和职业培训开发，对老年老师来说，关键是怎样发挥传帮带功效。四、高校老师怎样进行职业生涯计划(一)自我评定。自我评定的目标，是熟悉自己、了解自己。因为只有熟悉了自己，才能对自己的职业作出正确的选择，才能选定适合自己发展的职业生涯路线，自我评定包含自己的喜好、专长、性格、学识、技能、智商、情商、思维方法、思维方法、道德水准和社会中的自我等等。(二)环境分析。每一个人全部处于一定的环境之中，离开了这个环境，便无法生存和成长。因此，新老师在制订个人的职业生涯计划时，要分析环境条件的特征、环境的发展改变情况、自己在这个环境中的地位、环境对自己提出的要求和环境对自己有利、

8、不利的条件等等。只有对这些环境原因充足了解了，才能在复杂的环境中认清形势。(三)以提升专业技能为目标，加强本身的专业培训。在发展期阶段老师应主动参和形式多样的专业培训，以此提升自己的职业行为能力。比如参和和专业相关的学位培养、专题研讨、学术论坛、我国访问、干部挂职锻炼等，不停学习，以此更新知识，培养能力，不停提升专业技术水平。大学师范生职业生涯计划书引言生活给了我们无限的激情、精力和对未来的无限的向往，给了我们奋斗的动力和追逐的勇气。所以，每一个有追求的人的人生注定是不平凡的，是独具一格的。世界是被发明的，而我们就是发明世界的人。发明需要勇气，更需要智慧。生活驱使我追逐期望的脚步、追赶梦的身影

9、。地平线的一端，有我的梦。在那里，有期望指导我前行。尽管期间可能有很多艰险，但却毫不退缩。黑夜给了我黑色的眼睛，而我用它寻求光明。一.认识自我a.职业测评1.六岛周游测试使用目标：职业爱好分析在六岛周游的测试中，我第一个选择了“研究性：i岛屿”，第二个选择了“管理型：e岛屿”，第三个选择了“艺术性：a岛屿”。由测评结果可见，我的爱好兴趣在于求知、追求真理、研究探索未知的领域，擅长理性的思维，同时也追求艺术的美。2.霍兰德职业爱好测评著名生涯发展理论家霍兰德把人的职业爱好分为六种类型，分别为：现实型(r)、研究型(i)、艺术型(a)、社会型(s)、企业型(e)、常规型(c)。她的研究表明：人只有

10、在和自己类型吻合的环境中才能取得最好的成绩、产生最强的成就感和满意度。在六种类型的分数之间做一个对比，我的分数分布情况为：现实型(r) 20 研究型(i) 36 艺术型(a) 14社会型(s) 29 企业型(e) 29 常规型(c) 20霍兰德六边形由测评结果绘出上述六边形可知：我的职业爱好倾向关键是研究性，其次是企业型和社会型。3.气质测试希波克拉底对人的气质分为四类：胆汁质、多血质、黏液质、抑郁质。20世纪30年代，俄国著名的生理学家巴甫洛夫经过50多年对人的高级神经后知道研究，认为神经类型的通常类型即为气质的生理基础。我的各气质得分为：可见，我的气质类型为黏液型。(黏液型的特质：平静，善

11、于克制谦让，生活有规律，不为无关事分心，埋头苦干，有耐心，态度持重，不卑不亢，不爱空谈，严厉认真;但不够灵活，因循守旧。)测评小结经过对以上的测评，我是一个沉着冷静，克制谦让的人，能够敏锐的观察周围的环境，能够很好的和周围人进行友好的相处。拥有充分的精力，含有超强的专注性，能够十分的投入自己所做的任何事情，不轻易受到周围环境的干扰。含有严谨的态度，灵敏的思维能力。有自己独立的思想，习惯于理性分析和逻辑推理，不会轻易的接收他人的看法，习惯于表示和说服。拥有乐观主动的心态，对自己的未来充满信心。b.她人评价c.自我剖析自我剖析将利用swot分析法进行自我剖析，对自己的优势和劣势进行全方面的分析。优

12、势原因：专注，有自己独立的思维逻辑和思想。有毅力和耐心，对所做的事情充满激情。乐观，拥有良好豁达的心境。成绩优异，专业基础扎实，分析能力突出。知识面广，喜爱涉猎经、文、史、哲等各类图书。性情温和内敛，使我拥有较良好的人脉。劣势原因：公共场所演讲能力差，演说缺乏信心;社会经验匮乏，较少的接触社会;艺术演出能力弱，没有掌握一门才艺;体能较差;对自己失败的事情会陷入自责。机会原因：所就读的大学为“211工程”大学，拥有雄厚的师资力量、良好的科研条件和丰厚的人文底蕴，有利于本身的专业学习和学术创作;拥有众多志同道合的同学，有利于提升自我;国家政策激励、支持优异大学生的成长和创业。威胁原因：大学数量逐年

13、增多，大学扩招，每十二个月毕业的大学生人数太多，造成大学生的含金量降低，就业困难;既要面对人数众多的毕业生的竞争，还要应对既得利益者和权势阶层的挤压;人才市场管理混乱，就业信息不畅。d.总结分析：关键竞争力：二.环境分析1.学校环境大学本科就读于湖南师范大学，湖师始建于1938年，现在历史文化名城长沙岳麓区河西大学城中，背倚岳麓，远眺湘江。学校现为国家“211工程”关键建设的大学，拥有雄厚的师资力量、良好的科研条件和丰厚的人文底蕴，湖师历史悠久，源远流长，群英荟萃，在这里，有指点迷津的睿智老师，有志同道合的的同学。拥有良好的学术气氛和优良的研究条件，在这个211工程大学的平台上，有利于我扎实本

14、科的经济学基础知识，培养科学研究的爱好兴趣，为深入的深入学习奠定基础。2.专业环境我就读的专业为国际经济和贸易专业，简称“国贸”。该专业的培养能够系统的掌握经济学原理和外贸企业管理、国际贸易基础原理等基础理论。该专业能够培养我的经济思维能力，经济分析能力，和处理经济问题的能力。有利于我从国际范围类来审阅国际经济走向，为以后深入学习经济学、企业管理打下良好的理论基础。国贸专业现在来说是一个热门专业，市场有着对外贸型专业人才的大量需求，然而，因为此专业开设的院校数目很多，竞争压力也必定很大。3.职业环境企业的高层管理者是一个较为传统的职业，企业高管是负责一个企业的领导、判定、战略决议的人。受企业管

15、理理论发展的制约，中国的企业一直无法形成一批在国际上含有重大影响力的著名企业，我国众多企业一直无法和国外众多的著名企业相抗衡。而现在我国的企业管理理论大多有国外引进，在很多方面和中国国情不符。企业管理理论创新已成为中国众多跨国企业深入发展，提升国际竞争力的瓶颈。所以，社会对经济研究型学者的需求依然存在，含有丰富理论基础的学者型企业高管仍有很大的就业前景。4.社会通常环境多年来，各级政府激励大学生创业，加大了对大学生创业的扶持力度，降低了大学生创业的难度，为大学生创业提供了一个良好的政策环境;伴随反垄断法、就业促进法的颁布和实施，打破了行业垄断，有效的降低了新企业进入的难度，为大学生的创业提供了

16、一个良好的法律环境;伴随改革开放的不停深入社会大众的思想解放也不停深入，社会对大学生创业的包容性不停加大，大家对自由、冒险的追求，也为大学生提供了良好的创业气氛;中国经济的不停发展，已成为世界第二经济体，正不停地融入世界，当今世界已无法离开中国，同时，我国正进行经济结构的升级转型，为以后的职场发展、创业提供了机遇。三.人生计划单(一)大学计划(18岁22岁)1.大学一年级以适应大学生活为主，开拓视野，养成独立的思维能力，树立自己的世界观、人生观、价值观，明确未来的发展方向。学习目标：l 认真学习经济学基础理论知识，初步了解经济运行规律，积累专业知识;博览群书，建立自己的知识贮备。实施方案：l

17、主动阅读课外经济学著作，开拓视野，初步了解经济学的基础原理。l 关注时事，阅读观看财经类报纸杂志电视频道，了解中国、世界的经济走向。l 记住英语四级词汇，练习口语和英语表示能力能力目标：增加社会实践的能力，了解接触社会;培养人际交往的能力;培养自己独立思索的能力;了解社会调研汇报的写作步骤，初步培养研究能力。实施方案：l 主动参与班级、院、校的青年志愿者活动，参与大一的暑期“三下乡”社会实践活动。l 主动参与社团、院、校的多种活动，增加人际活动范围。l 认真安排自己的课余时间，科学的管理自己的作息时间，合理安排生活经济开支。l 参与院、校级的社会调研大赛，了解社会调研的步骤和调研汇报的写作。2

18、.大学二年级扎实基础知识，培养各方面的爱好兴趣。学习目标：继续深入学习专业知识，专业成绩进入专业前五;经过英语四级考试、准备英语六级考试;经过国家计算机二级考试;学习素描，掌握简单的绘画知识;自学书法;初步学习日语。实施方案：l 继续扎实基础知识，深入专业知识的学习，常学、思、问、写;初步包括学术创作。l 熟记英语单词，准备英语等级考试，并经过英语四级考试。l 准备并经过国家计算机二级考试。l 自学素描，掌握一项基础的艺术本事。l 刻苦练习书法。l 自学日语，初步了解日语。能力目标：阅读12本课外各类读物;深入的加强人际关系;丰富社会实践经验。实施方案：l 大量阅读课外著作，主动参与图书馆自习

19、l 深入的扩大自己的交际圈，培养自己的公关活动的能力和处理社会关系的能力。l 主动参与院、校的各类社会实践活动，参与课余实践的兼职，积累社会经验。3.大学三年级专业扎实，学术创作学习目标：继续保持专业成绩，进行初步的学术创作;继续自学日语，能够对日语进行简单的说、读、写;经过英语六级考试;经过硕士入学考试。实施方案：l 继续深入学习专业知识，企业管理，并进行初步的学术创作研究。l 自学日语，阅读1-2本日文书籍l 认真准备英语六级考试，阅读2-3本英文书籍l 准备硕士考试，争取经过硕士考试。能力目标：经过大学生一般话二级甲等，经过会计从业资格考试实施方案：l 参与一般话培训，提升一般话水平。l

20、 参与会计考试培训。4.大学四年级拿到经济学士学位，顺利毕业学习目标：写好毕业论文。实施方案：l 在图书馆大量阅读文件，进行资料的搜集和整理。(二)继续学习阶段1.硕士阶段(22岁25岁)目标：取得硕士学位，经过博士入学考试方案：加强学术学习研究，进行学术创作。2.博士阶段(25岁28岁)目标：取得博士学位方案：深入研究，积累自己的影响力(三)职业人生计划1.职场新人，经验积累(28岁32岁)阶段目标：企业的中层管理者实施方案：积累广泛的人脉，学习职场技能，扎实工作，并进行对应的学术研究和学术创作。2.扎实基础，创业准备(32岁35岁)阶段目标：企业的高层管理者实施方案：积累企业管理经验，将实

21、际经验和企业管理理论结合起来，进行学术研究3.创业阶段，初试锋芒(35岁40岁)阶段目标：创立自己的企业实施方案：将自己多年积累的人脉、经验付诸实际筹措资金进行市场分析，制订详尽的创业计划书4.继往开来，不停进取(40岁55岁)阶段目标：将企业做大、做强，进入世界500强企业之列实施方案：改善管理方法，实施科学管理做优产品服务，实施质量管理进行制度、产品、技术创新5.思索过去，反馈社会(55岁)阶段目标：出版自己的研究结果实施方案：继续利用自己的经验、理论知识进行学术创作。四.成功标准1.成为一名企业高层管理人员2.成为一名含有一定影响力的经济学研究型学者3.创立自己的企业五.缩小差距的措施差

22、距：本身各项能力仍有待改善，有目标要求仍有欠缺社会经验不足人际关系不广资金不足处理对策：努力提升各个方面的能力，直至达成目标的要求参与社会实践活动，积累社会经验。广交好友，扩大交际圈。经过各方面筹措资金，处理资金问题六.评定和反馈对于此职业生涯计划书，我将以月为最小单位，每个月进行反思和评定，以确保自己的生活轨迹不偏离此生涯计划书，每三个月对自己的结果和收获进行总结，并将自己的经验体验总结下来，形成经验汇报，依据客观实际情况对此职业生涯计划书进行修改。对未能完成的目标，依据现实的环境和本身条件，想措施进行填补，对于确定无法完成的目标，立即进行目标调整，提出新的目标，提出对自己新的要求，是自己的发展和能力符合时代和社会的需求，以实现自己心中的目标。尽管如此，当今社会风云变幻莫测，社会经济发生巨大的变换，未来高节奏和高竞争性的社会存在太多的不可预知的原因。一旦确定此职业生涯计划书的最终目标和社会发展需求不一样时。我的备选方案是继续深造，成为一名大学老师。七.结语“没有梦想，生命就如同断了翅膀的鸟雀，再也无法翱翔”年轻人拥有奋斗的激情，拥有发明世界的无比勇气。大胆的追求自己的青春梦想，用实际行动为自己的人生绘制完美的轨迹。尽管其中有困难、有挫折，但这又算得了什么呢?正如歌曲水手中所言“擦干泪，不要怕，最少我们还有梦。”在逐梦征程中，我将一直铭记六个字：不抛弃，不放弃。